生物分类知识点

第一单元生物学和生物圈1。生物学特征:1。生物需要营养。2.生物能会呼吸。3.生物能可以排泄体内产生的废物。4.生物能量可以对外界刺激做出反应。5.生物能可以生长繁殖。6.它是由细胞组成的(病毒除外)。2.调查的一般方法和步骤:明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查计划，调查记录，整理调查结果，撰写调查报告。三。生物按形态结构分类:动物、植物和其他生物按生活环境分类:陆生生物和水生生物按用途分类:农作物、家禽、家畜和宠物。四。生物圈是所有生物的家园。1.生物圈范围:大气圈底部:飞鸟、昆虫、细菌等大部分水圈:距海平面150米以内的水岩石圈表面:是所有陆地生物的“落脚点”。2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养、阳光、空气和水。适宜的温度和一定的生活空间。环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光照、湿度、温度等光照对鼠女生活影响的实验探索过程，以及对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系。还有竞争关系和合作关系。4.生物对环境的适应及其影响。生物适应环境的例子P19生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度，植物的枯叶和枝条腐烂后可以调节土壤肥力，动物粪便改良土壤，蚯蚓疏松土壤。5.生态系统的概念:在一定区域内，生物与环境形成的统一整体称为生态系统。一片森林，一片农田，一片草原，一个湖泊，都可以看作一个生态系统。6.生态系统的构成:生物部分:生产者、消费者和分解者:非生物部分:阳光、水、空气和温度。7.如果把生态系统中每一个环节的所有生物都分开称重，一般来说，生产者应该是数量多的那一方。8.植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。9.物质和能量沿着食物链和食物网流动。营养级越高，生物量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链的积累(富集)。10，生态系统有一定的自动调节能力。总的来说，生态系统中生物的数量和比例是相对稳定的。但是这种自动调节能力是有一定限度的，超过限度就会被破坏。11.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的许多影响是全球性的。12，生态系统类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。13，生物圈是一个统一的整体:注意26页DDT(浓缩)教材的例子。第二单元生物学和细胞1。显微镜的结构:稳定的镜体；镜柱:支撑镜柱上方的部分；镜臂:持镜的部分；载物台:放置载玻片标本的地方。中央有一个透光孔，两侧有一个平板夹，用于固定被观察物体。快门:上面有大小不一的圆孔，叫光圈。每个孔可以与透光孔对准。用来调节光线的强度。镜子:可以旋转使光线通过透光孔向上反射。它的两面是不同的:光强高时用平面镜，光强低时用凹面镜。镜筒:上端安装目镜，下端安装转换器，转换器上安装物镜，后部安装调焦螺丝。准焦螺丝:粗准焦螺丝:镜筒旋转时升降较大；精细准焦点螺旋。旋转方向与升降方向的关系:顺时针旋转准焦螺丝，镜筒下降；反之，则上升。二、显微镜的使用是1，观察到的物体像与实际像相反。注意，幻灯片的移动方向与视野中物体图像的移动方向相反。2.放大率=物镜倍数×目镜倍数3。在显微镜下观察的生物标本应该是薄而透明的，光线可以穿过它们才能观察清楚。因此，必须将其加工成载玻片标本。植物细胞的观察:实验过程1、切片、涂片和组装P42的区别2、植物细胞的基本结构:细胞壁:支撑和保护细胞膜:控制物质的进出，保护细胞质:液体和流动。细胞质中有液泡，许多物质(如糖)溶解在液泡中。细胞核:储存和传递遗传信息的叶绿体:光合作用的场所，液泡:细胞液。3.观察口腔上皮细胞的实验(即动物细胞的结构)。细胞膜:控制物质的进出。细胞质:储存和传递遗传信息的液体。4.植物细胞和动物细胞的相似之处:都有细胞膜。四、细胞是生物体结构和功能的基本单位。5.细胞内的物质和有机物(通常含碳，可燃烧):糖、脂类、蛋白质、核酸，都是大分子无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等。，都是小分子。6.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物排出。7.细胞内能量转换器:叶绿体:光合作用是将细胞内的二氧化碳和水合成有机物，产生氧气。线粒体:它执行呼吸作用，是细胞中的“动力工厂”和“发动机”。这两者是相关的:两者都是细胞中的能量转换器。两者的区别在于叶绿体将光能转化为化学能，储存在有机物中；线粒体分解有机物，释放储存在有机物中的化学能供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核1，多利羊p55的例子，2、细胞核中遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像螺旋梯4、基因是具有特定遗传信息的DNA的片段5、DNA和蛋白质构成具有不同染色体的生物个体，染色体的形态和数量完全不同；同一物种的个体在形态上保持一定数量的染色体；染色体容易被碱性染料染成深色；染色体的数量要保持恒定，否则会出现严重的遗传病。6.细胞的控制中心是细胞核。10.细胞是物质、能量和信息的统一体。XI。细胞分裂产生新的细胞(1)。生物体从小长大是因为:细胞分裂，细胞生长；细胞分裂(1)染色体复制；(2)细胞核分裂为两个相等的核；(3)细胞质分为两部分；(4)植物细胞:在原有细胞之间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞:细胞膜逐渐内陷；两个新的细胞形成了。12.新生命的开始——受精卵1。细胞分化形成的各种细胞只有聚集在一起才能行使功能。这些形态结构相似、功能相同的细胞组成的细胞群称为组织。2.不同的组织按照一定的顺序组合在一起形成器官。动物和人类的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。四种组织按一定顺序形成，其中一种占优势形成器官。3、* * * *足以完成一项或多项生理功能的多个器官按一定顺序组合在一起形成一个系统。八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。4.动物和人的基本结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→系统→动物和人5。植物结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→植物6。绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶；生殖器官:花、果实、种子。植物组织:分生组织、保护组织、营养组织、运输组织等。13.单细胞生物1。单细胞生物:草履虫，酵母，衣藻，土元，阿米巴2。参见教材第70页的图3。单细胞生物与人类的关系:有益与有害14。病毒的种类分为不同的宿主:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。2.病毒结构:生物圈中蛋白质单元3绿色植物外壳和内部的遗传物质。第一章生物圈里有哪些绿色植物？1.蕨类植物有分化的根、茎、叶等器官，也有运输组织和机械组织，所以植株比较高大。2.孢子是一种生殖细胞。3.蕨类植物的经济意义在于:①有些可以食用；②部分药物可用；③有的是为了观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代蕨类植物的遗迹，时间久了就变成了煤。4.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎叶没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物离不开开水的环境。5.苔藓植物生长密集，植物之间的缝隙可以储水。因此，苔藓植物斑块对林地和山野的水土保持具有一定的作用。6.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这一特性，将苔藓植物作为指示植物来监测空气污染程度。7.藻类植物的主要特征:结构简单，单细胞或多细胞个体，根、茎、叶等器官无分化；细胞内有叶绿体，可以进行光合作用；它们大多数生活在水中。8.藻类植物通过光合作用产生的有机物可以作为鱼类的饵料，释放出的氧气不仅供鱼类呼吸，也是大气中氧气的重要来源。9.藻类的经济意义:①海带、紫菜、大白菜等。可以食用；②从藻类植物中提取的碘、岩藻聚糖、琼脂可用于工业和医药；10;种子结构:蚕豆种子:种皮、胚(胚、下胚轴、胚根)、子叶(2片)；玉米种子:果皮和种皮，胚，子叶(10) 12，记住常见的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的生活。种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。自身条件:完整、有活力的胚胎已过休眠期。2.测定种子的发芽率(可以计算)并进行抽样检验3。种子萌发过程中吸收水分——运输养分——胚根发育成根——胚轴发育成茎和叶。胚根首先突破种皮，食用豆芽的白色脂肪部分由下胚轴发育而来。4.幼根生长最快的部分是伸长区根的生长一方面依靠分生组织增加细胞数量。5.树枝是由芽发育而来的。6.植物生长所需的养分:氮、磷和钾。7.花是由花蕾发育而来的。8.花的结构(教材102) 9。授粉受精(教材103) 10。果实和种子的形成。子房-果实受精卵-胚胎。11.人工授粉授粉不足时可人工辅助授粉。12.被子植物的生命周期包括种子萌发、植物生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第三章绿色植物与生物圈之间的水循环1、绿色植物的生命需求(1)水在植物中的作用水是由细胞组成的；水可以维持植物固有的姿态；水是植物吸收和运输物质的溶剂；水参与植物的新陈代谢活动。(2)水影响植物的分布。(3)不同时期植物的需水量不同。(2)根系吸水的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量根毛。3.运输导管:向上运输水和无机盐的筛管:向下运输叶片光合作用产生的有机物；4.叶结构表皮(分为上表皮和下表皮)、叶肉和叶脉；5.气孔结构:保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔白天开放，晚上关闭。6.蒸腾作用的意义:可以降低植物的温度，防止被灼伤。是根系吸收水分，促进体内水分运输的主要动力。能促进体内溶于水的无机盐的运输，可增加大气湿度，降低环境温度，增加降水。促进生物圈水循环。第四章:绿色植物是生物圈1中有机物的生产者。实验性黑暗处理天竺葵:将天竺葵置于黑暗中一夜，为的是让天竺葵在黑暗中运输和消耗其叶片中的所有淀粉。对照实验:用黑纸盖住一片叶子上下两面的一半。目的:做一个对照实验，看有光部位和无光部位是否产生淀粉。脱色:几个小时后，将叶子放入水中，隔离加热。目的是使叶片中的叶绿素脱色溶解，便于观察。染色:用碘溶液染色结论:淀粉遇碘变蓝，可见部分进行光合作用产生有机物。2.光合作用的概念:绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。这个过程叫做光合作用。3.光合作用的本质:绿色植物利用光能通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存能量并释放氧气的有机物(如淀粉)的过程。4.光合作用的意义:绿色植物通过光合作用产生的有机物不仅满足自身生长、发育和繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源和能量来源。5.绿色植物利用有机物构造物体；为植物的生命活动提供能量。6.呼吸作用的概念:细胞利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出储存在有机物中的能量，以满足生命活动的需要。这个过程叫做呼吸。7.呼吸作用的意义:呼吸作用释放的部分能量是植物进行各种生命活动(如细胞分裂、无机盐的吸收、有机物的运输等)不可缺少的动力。)，还有一部分转化为热量辐射出去。第五章绿色植物与生物圈处于碳氧平衡1。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，从而维持生物圈中的碳氧平衡。2.呼吸与生产生活的关系:中耕和适时排水都是为了空气流通，有利于