雨天幼儿园安全教育教案
幼儿园安全教育雨天教案1活动目标
1，体验不同天气带来的不同心情。
2.学会如何让自己感觉更好。
要准备的活动
课件PPT每人一支蜡笔和彩纸。
活动过程
第一，了解天气。
1.展示晴天和雨天的图片。
老师:你在图片中看到了什么样的天气？你怎么知道？天空中有太阳的一天叫做晴天。
老师:你看到晴天(阴天)有什么感觉？你感觉怎么样？
晴天:开心，开心。雨天:伤心，难过，愤怒，害怕。
2.小动物和天气。
(1)小猫很漂亮。
老师:有一只小猫叫美美。让我们看看她在做什么。(展示PPT)
杨:她正在晒太阳。
老师:你觉得她此时的心情如何？为什么？
杨:我心情很好。因为晒太阳很舒服。
(2)小狗党党
老师:小猫美美有一个叫当当的好朋友。他决定今天和梅梅一起玩。大家猜猜他现在是什么心情。
生:很开心，很开心。
老师:是的，小狗很开心。他傻傻的，一路跳。但是天气突然变了。大片乌云飘过来，挡住了阳光，很快就下起了大雨。让我们看看此时的党党变成了什么样子。(展示PPT)你觉得当当现在的心情怎么样？
3.天气和情绪的关系
老师总结:不同的天气会让人有不同的感受。晴天给人快乐幸福的心情，雨天给人沉闷恶劣的心情。
第二，心情是连连看。
老师:现在我要请小朋友把小狗的心情和天气联系起来。先来看看小狗们的心情吧！
老师让孩子们描述每张图片中小狗的表情来推断心情。并邀请单个的孩子来连接。
第三，情绪变化。
1，为小狗做点什么吧。
老师:刚才，我们在找梅梅的路上看到了那只小狗。雨下得很大，当当心情糟透了。你能做些什么吗？
生:送他一把伞。
展示图片，公布小狗主人的方法。
老师总结:换一种做法或想法，就会有另一种心情。生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情来改变自己的想法，让自己的心情从雨天变成晴天。
2.当你不开心的时候你会怎么做？
老师:如果生活中遇到不开心的事，怎么做才能改变心情？
孩子可以自由回答。
老师:老师也总结了一些方法。让我们看一看。(播放PPT)
第四，放飞心情。
1，心情涂鸦
老师:像图中的小哥哥一样，我们可以画出让我们不开心的事情。
2.谈谈你的心
老师让个别孩子谈谈画中画了什么不好的东西。
3.放开你的心情
让孩子把心情不好的彩纸折成飞机，使劲飞。
结论:让小飞机带走我们所有的坏心情！
幼儿园安全教育雨天教案2活动目标
1，初步了解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。
2.在听、看、说的情境中，学习散文中优美的句子。
3.激发孩子对自然的热爱，感受动物和植物相互关爱的快乐。
要准备的活动
1，多媒体课件。
2.音乐《雨中漫步》。
活动过程
一，创设情境，激发兴趣
1，显示后台导入活动。
这是一片美丽的森林。我们走在林间小道上，用鼻子嗅着清新的空气，然后用眼睛看着它。你看到了什么？
2.播放雨声。
听着！那是什么声音？森林里突然下起了雨。一群小动物冲到森林里躲雨。雨中的森林很热闹。让我们看一看。
第二，看课件，理解散文
(1)看课件，理解第一段。
1，问题:下雨了，有哪些小动物来森林里避雨了？(使用……和的句型)
2.总结:下雨了。瓢虫、小鸟、刺猬、青蛙都跑到森林里躲雨去了。寂静的森林突然变得热闹起来。
(2)看课件，理解第二段。
1，老师演示课件，逐句理解。
(1)看！瓢虫已经来躲雨了。它藏在哪里？-在小叶子下面。小叶子就像小帐篷，瓢虫在里面抓不到雨水。
这只鸟已经来躲雨了。它能藏在哪里？-在小松鼠的大尾巴下面。松鼠做了什么来防止鸟儿淋雨？——张开了它的大尾巴。看图，或者表演。
过渡:小叶子变成小帐篷，欢迎瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴欢迎小鸟们来躲雨。瓢虫和小鸟不怕淋雨。有一些小动物不怕雨。他们是如何在雨中来到森林的？(小朋友看图讲故事)
总结:刺猬翻了个身，把满身的浆果绑在了朋友身上。
(3)除了雨中玩耍的小刺猬，还有谁来了？(小朋友看图讲故事)
总结:花瓣被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。(学跳舞)
(4)如果雨一直下，雨滴落到地上会怎么样？
变成了小蘑菇，还有动物来采蘑菇。
总结:下雨了，小动物们都来到森林里躲雨了。瓢虫和小鸟都来躲雨，小青蛙和刺猬在雨中快乐地玩耍，连雨滴也一起快乐地玩耍。来说说雨中森林的美景吧！
2.老师带领孩子们背诵第二段。(演示课件)
(3)看课件，理解第三段。
过渡:当雨停了，天放晴了，小动物们会做什么？
(小动物们踏上彩虹，高高兴兴地回家了。)
总结:当他们正玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林的外面。小动物们踩着彩虹，高高兴兴地回家了。
(4)完整的背诵
过渡:雨中的森林真的很漂亮。老师把雨中森林里发生的开心事，变成了一首优美的散文诗。大家一起欣赏吧。
1，完整背诵老师的曲子。
过渡:也请大家说说这个多雨的森林里的美景。
2.老师和孩子们* * *朗诵散文诗。
第三，总结小技巧，传递经验。
1.虽然下雨了，给小动物们带来了一点小麻烦，但是它们在森林里很开心。这些小动物为什么这么开心？
总结:在朋友的帮助下，小动物们再也不怕下雨了。他们互相关心，互相帮助，在这片多雨的森林里玩游戏。他们开心的时候，也给别人带来快乐，一起感受雨中的快乐体验。
2.你和朋友有开心的事吗？分享给孩子。
第四，拓展延伸，活动结束。
总结:雨中的动物和朋友发生过很多开心的事，你和你的朋友也是。现在请和你的朋友到外面去寻找更多快乐的经历。
散文诗:雨中的森林
下雨了，一群小动物去森林里躲雨。
寂静的森林突然变得热闹起来。
小叶子变成帐篷，欢迎瓢虫来避雨。
小松鼠张开大尾巴欢迎小鸟们来躲雨。
刺猬打滚，扎了一整身浆果，给了他的朋友们。
一片片花被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。
雨滴落在地上变成小蘑菇，小动物来采蘑菇。
天气晴朗，一道彩虹通向森林的外面。
小动物们踏上彩虹，高高兴兴地回家了。
教学反思
散文《雨中的森林》讲的是下雨时森林里发生的事情。在这次活动中，我使用多媒体开始教学。在整个多媒体课件中，整个活动一直在下雨。先播放雨声引起孩子的兴趣，再用动态的动物形象展示动物躲雨、在森林里玩游戏的情况。有了这样动态的动物形象，孩子观察和讲述的欲望被充分激发，所以在整个活动中，孩子总能围绕雨后的森林展开自己的想象。用自己的经历告诉同伴森林的和谐快乐的感觉，从而带给你美好的向往。
幼儿园安全教育雨天教案3活动目标:
1.在巩固原有经验的基础上，引导孩子了解雷电的危害。
2、培养孩子养成良好的自我保护意识，掌握防雷击伤害的基本知识。
3.培养孩子探索和发现生活中的多样性和特点。
4.知道在危险情况下如何自救。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备:
1.教师、学生和家长应提前收集有关雷电知识的信息。
2.电视画面。
3.场景布置，闪电模型，鼓，电话等。
活动流程:
一.活动介绍
1.巩固和提高孩子已有的经验:隆隆，是什么？
2、小耳朵真聪明，真是下雨打雷。
第二，打雷的时候
1.孩子们知道闪电是什么样子吗？闪电还会出现什么？让孩子模仿打雷的声音，描述闪电的场景。)
2.引导孩子在活动中大胆表达。老师打开电视画面，帮助孩子了解下雨时闪电形成的过程。)
下雨打雷的时候我们该怎么办？我们可以在哪里避雨？)
4.孩子可以在群体面前大胆地表达自己的人生经历(哪些地方可以回避，哪些地方不可以去？)
第三，打开画面，引导孩子观察讨论。他们做得对吗？我该怎么办？
——画面上电闪雷鸣，一个小孩在大树下避雨。
——雷雨天，一个小孩在空旷的地方踩了水。
——一个孩子在雷雨天气在家看电视。
——一个孩子在雷雨中打电话。
1，引导孩子再说话，有雷电的时候我们该怎么办？
2.启发孩子谈论:有哪些危险的事情？我们做什么呢
4.带孩子去户外环境体验雨天该怎么做？
-情境表现:下雨了。
让两个孩子扮演雷公电母的角色，四个孩子做不同的行为，如看电视、踩水、打电话和大声说话。请观众谈谈他们的行为好吗？我该怎么办？
动词 （verb的缩写）活动延伸:开展我不玩电、不放鞭炮、我不玩火、不随便吃药等教育，让孩子知道如何预防危险事情的发生，平日不做危险事情也是可以的。
活动反映:
孩子们对雷雨天很熟悉，但不知道闪电形成的过程。听老师讲解时，孩子们都很认真地听。我重点讲了雨滴的形成，孩子们很快就明白了。在自我保护方面，我们采用了情景表演的模式，进一步增加孩子们的自我保护体验。目标1和2效果不错。
百科:下雨的时候，天上的云有些是正的，有些是负的。两种云相遇会发出闪电，同时会放出大量的热量，使周围的空气发热膨胀。瞬间受热膨胀的空气会推动周围的空气，产生强烈的爆炸振动。这是雷声。