我向苏州工业园区的小学投了简历应聘老师。经过笔试、面试、试讲，让我进入下一轮。这次我将评估什么？

希望能帮到你！

一、选择题:

1.学习新信息对已有旧信息记忆的抑制作用称为()

A.主动干扰b .反向干扰c .衰落抑制d .超限抑制

2.短时记忆的容量是有限的，为了使它包含更多的信息，可以采用的方法是()。

A.感觉登记b .注意c .组块d .复述

3.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质，外延是指概念的范围。而概念的内涵增加，即做出更多的本质术语，其外延是()。

A.大b .多c .小d .增加

4.信息的发送者和信息的接收者之间的信息交互过程是()

A.信息传播b .人际交往c .人际吸引d .人际关系

5.吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到的就是坏的。这种心理防御叫做()

A.否认b .装饰c .投射d .幻想

6.某学生学习成绩差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以此来获得心理上的满足。这就是采用这种心理防御方法的表现()。

A.升华b .补偿c .回归d .转移

7.人的发展是指人的身心和()的成长

A.增强b .改变c .成熟d .死亡

8.去几个孩子家里看看，就可以画出具体的路线图了。儿童在哪个认知发展阶段能做到这一点()

A.感性运动阶段b .前期操作阶段c .具体操作阶段d .正式操作阶段

9.教育心理学起源理论的代表人物。

A.勒图尔诺门罗马斯洛马克思

10、新课程的核心理念是()。

a .促进教师的专业成长；

b改变旧的学习方式；

提倡建设性学习；

为了每个学生的发展。

11.从功能的呈现形式来看，教育功能可分为()。

A.个人功能和社会功能b .积极功能和消极功能

C.显性功能和隐性功能d .政治功能和经济功能

12、中国正式实行的第一个现代学制是()。

A.仁隐学制b .仁子癸丑学制c .癸卯学制d .任旭学制

13、教师形象的核心是()

A.教师的道德形象b .教师的职业形象c .教师的人格形象d .教师的文化形象

14，学科课程也叫()

A.综合课程b .分科课程c .活动课程d .核心课程

15、教育教学的提出者是()

A.夸美纽斯·维果茨基·赫尔巴特·苏霍姆林斯基

16，非指导性教学属于

A.认知教学理论学派b .行为主义教学理论学派

C.人本主义学习理论学派d .面向哲学的教学理论学派

17，行为目标描述

A.学校行为b .教师行为c .师生行为d .学生行为

18，反映测试结果的准确度指标称为

A.信度b .效度c .差异d .难度

19.由学生学校的教师编写、实施和评估的课程有

A.广域课程b .国家课程c .校本课程d .学科课程

20、认为课程最终应该由学生的需求来决定是否是

A.后现代主义课程理论b .经验主义课程理论c .社会改良主义课程理论d .存在主义课程理论

二、判断分析题:

21.终身教育主要是指成人教育。( )

22.教育民主化意味着教育机会的平等和师生关系的民主化。( )

23.教育的多元化是指教育理念的多元化。( )

24.学会记忆是不可多得的世界教育思想遗产。( )

25.杜威对传统教育的批判只是对教育方法的批判。( )

26、道与拉，强与克制，开与达，提倡启发式教学，()

三、作文题:

27.谈谈加强教师职业道德建设的意义和具体内容。

28.新颁布的课程标准有哪些重要特点？

四、案例分析题:

29.某中学高二三班是全校有名的乱班。班级纪律混乱，打架斗殴屡见不鲜。班里有个“反对派学生领袖”，喜欢《水浒传》里的人物，经常“为朋友做任何事”。打架的时候，只要他一招手，别人就会涌向他。班级无法抬头，班干部软弱，全班学习成绩逐渐下滑。请分析并解释:

(1)如何将无序的班级教育转化为优秀的班级集体？

(2)如何正确看待和教育“反对派学生领袖”？

30.有一次上课，二年级三班的刘强不好好听课，对学生推来推去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后，先是对刘强破口大骂，说刘强是个“败家子”，“朽木不可雕也”。刘强被推出教室，站在走廊里。请分析并解释:

(1)小李老师的做法违反了哪些教师职业道德的要求？

(2)小李老师侵犯了学生哪些合法权益？

(3)你认为在这种情况下应该怎么做？