英语专业大三学生需要看哪些书，如何准备心理学考研？
首先，很难。北师大是目前国内学习心理学最好的院校，各方面要求当然高，难度是一定的。但据我所知，心理学研究生有一半是跨专业的，先不要打自己，再去尝试。只要我们下定决心，努力去做，就会很容易。
其次是参考书，以下是引用前人的话:
普通心理学:
(1)普通心理学彭玉玲北京师范大学出版社
不看这本书就不要考了。是绝对的主复习参考！
(2)普通心理学叶以干华东师范大学出版社
这一本也挺重要的，有些内容和彭本不一样，可以作为参考。
(3)心理学与生活
这本书很好玩，但对考试帮助不大。
(4)西方心理学的历史和体系叶浩生。
了解结构心理学、功能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义、认知等重要流派。
实验心理学
(1)实验心理学杨志亮浙江教育出版社
(2)实验心理学朱碧北京大学出版社。
(3)实验心理学孟庆茂
(4)实验心理学郭秀燕
你千万不要只读一本书，以上四本书都很重要，也有
⑤《实验心理学大纲》张学敏北京师范大学出版社。
(6)《心理学实验设计与数据处理》金志诚广东高等教育出版社
张的书以试验设计为主，金的书以多因素试验设计和试验组合统计方法为主。
(7) 40项变革心理学研究
这本书超级有趣。里面有很多著名的实验。看起来很有趣，了解著名实验。
心理统计学
(1)现代心理学与教育统计学张厚粲北京大学出版社
其实这一条就够了。其他人喜欢不喜欢看，内容都差不多。
(2)张敏强，教育与心理统计学
⑶王小玲教育统计局
教育心理学
(1)冯忠良，教育心理学
这个是主要的，因为考题是北师大的，也和大纲比较吻合。
(2)皮连生的教育心理学
个人认为，这本书虽然体系不好，但是今年的题奥苏贝尔考了，不可小觑。
(3)教育心理学刘粗鲁
据说这本书很重要，但是我没有看。
发展心理学
(1)发展心理学的林崇德(精)
(2)发展心理学(简)林崇德
这两本书虽然是一个人写的，但是内容上有很多不同。让我们通过比较来学习。
(3)儿童心理学中的朱智贤。
看看这个
心理测验学
(1)心理与教育测量戴海琪
这是我的主要复习资料，内容符合大纲。
(2)郑日昌心理测量学。
(3)心理测量于今
(4)心理和行为测量
附上每个科比的体重:
普通心理学100分
(具体可以分解为复习普通心理学和少量心理学史。)
发展与教育心理学70分(具体可分为发展心理学和教育心理学)。
实验心理学60分
(具体可分为“实验心理学”和少量“认知心理学”)
心理统计与测量70分
(具体可分为“心理统计”和“心理测量”)
最后，体验。
一、复习原则
这轮复习越细越好。我们要把所有的知识点都复习到棱角处，并坚持以下原则:
1，立足基础，提高分析问题和解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学知识的检验，也是对其是否具备从事心理学研究潜力的检验。教学大纲中明确规定，考核目标是本科阶段所学的心理学专业的基础知识、基本理论和基本方法，以及熟练运用这些知识、分析和解决问题、了解当代心理学发展趋势的能力。
2、全面复习，重点突出。2009年心理学统考覆盖面广，包括:普通心理学100，发展与教育心理学70，实验心理学60，心理统计与测量70。在之前的考试中，有的院校只考普通心理学、实验心理学和心理统计学。调查区域和范围广，要求考生全面复习，增加了复习的工作量。对于跨专业考生来说，难度增加了不少。在全面复习的同时，也要重点关注。以上四部分总分300分，其中普通心理学占1/3，应该是复习的重中之重。
第二，回顾每个科目的整体策略
具体到心理学各门课程的复习策略，我有以下建议:
◆普通心理学
这本书是基础，复习要本着详细准确的原则，不要放过任何一个知识点。每章的基本概念都要注意。历年考题中，名词解释、简答题、论述题都考过。把各种理论搞清楚，包括代表、观点、看法等。推荐彭永玲主编的《普通心理学》。看完一章，做后面的练习，你会受益匪浅。
大部分教材只是对各种理论的概述，要在平时的学习中注意相关内容，以更深入地理解某一种理论。有些理论不止一个名字，还是全面了解比较好。比如“人格五要素”也叫“大五人格”，只有多听、多看、多读参考资料才能理解。每一章的知识都要翻译成你自己的语言。理解了之后，可以合上书，告诉自己书上说了什么，有助于记忆。尝试运用心理学的基本理论和方法分析和解决实际问题。
总之，普通心理学是整个复习的基础，一定要重视。
◆教育心理学和发展心理学
这两门专业课放在一张纸上，基础理论和实际问题都是要考察的目标。所以，对于这些内容是不能靠记忆的，理论联系实际，从实践中加深对问题的理解就显得尤为重要。
评审目标:
1.理解和掌握基本概念、主要理论及其对教育的启示，尤其是学习心理学部分最为重要；
2.了解和掌握认知、语言和社会性领域发展的年龄特征、相关理论和经典实验研究。至于每个年龄阶段的特点和每个年龄阶段出现的重要心理问题，要注意原因和对策；
3.了解和分析个体发展和教育教学过程中的各种现象和相关问题。
另外推荐朱智贤的《儿童心理学》，这本书的内容有时会涉及到发展心理学。
◆实验心理学
实验心理学是心理学体系的主干，重点大学往往非常重视这门课程。通过实际操作，可以全面考察学生的心理学专业素养和从事心理学研究的潜力。对于实验设计问题，光有理论知识是不够的。只有经过实践，才能知道哪里容易出现考虑不周的问题。所以，有条件的话最好跨学科上个实验班，参加心理学实验(尤其是经典实验)。看书的时候要注意别人的实验是怎么设计的。
复习目标:掌握心理学实验研究的基本原理和流程；掌握心理学实验研究的技术和方法；设计实验和撰写研究报告的能力。
◆心理统计和测量
心理统计与测量是一本需要多看几遍的书，这本书会让你越来越有成就感！这也是一门比较难的课程。建议跨专业考生尽早准备，本专业的学生往往就栽在这门课里。而且这门课涉及到很多数学知识，数学不好的同学要尽快补上。
评审目标:
1，掌握心理统计学和心理测量的基本概念、方法、记忆公式及其应用范围。
2.掌握统计分析的原理和方法，记住每种方法的适用条件，比较不同方法的差异，才能正确解释统计分析的结果。重点是假设检验、方差分析、回归分析和非参数检验。
3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法，多做习题；能够正确使用各种测试并解释其结果。
三、复习方法
1，精通。这四门课之间有很多内在联系，在复习过程中要一起思考，做到融会贯通。
2.记笔记。做笔记是非常重要的。读完一章后，做一章的笔记，加深记忆。最好结合经典教材、专业期刊、专门著作、专业文献等。，并按题目整理笔记，而不是简单的照本宣科。也可以做图表，比如回忆，感受等。一章两页，几本书完成后相当于看了一遍，书会越来越薄。另外，总结一些心理学术语及其英文翻译，让你在考试时可以轻松运用，体现你的心理学素养，复试时可能会涉及到。笔记做好之后，最好是看着笔记，给自己讲讲这一章的内容。有哪些重要的理论和实验？
3.收集信息。复习资料的重要性不言而喻。好的材料，如重要的讲义、笔记、习题集等，能有效地帮助理解和消化教材，掌握知识点，完成从课本到考试的过渡。其实收集这些资料并不容易。需要花费大量的时间和精力，所以就看你自己的能力了。去心理网站，参与讨论，并不是一个错误的选择。
希望以上回答能帮到你，祝你成功！！