她妈妈说考什么语法?

看过去式,因为是过去说的,所以要用一般过去式!

改变过去时态的规则

①一般情况下,直接在动词原形后面加ed。

如:通缉,玩过。

(2)以不发音字母E结尾的动词直接加D。

如:希望了,活了。

(3)重音闭音节词需要把最后一个辅音字母写双,然后加ed。如:停了,出货了。

(4)辅音字母+y结尾的动词由y改为I,再加ed。

如:学习过,担心过。

⑤有些动词不符合上述规律,需要特殊记忆。

比如am (is)-was,are-was,go-was,eat-eat,

游啊游,买啊买,看啊看,

教-教,带-带,思考-思考,

跌倒了,受伤了,崩溃了,赢了,

失去-失去

过去时态中带“ed”的规则动词的发音规则:

在浊辅音和元音之后[d]

叫做借来的

享受着

欢迎回答

在清音辅音[t]之后

问完了

有帮助的

已通过

到达

在[t]音[id]之后

开始通缉[' wcn tid[' sta:tid]

[d]之后的[id]

需要的数,需要的数0

清:/p//t//k//f//f/s//w//TF//ts//tr/

浊度:/b//d//g//v//v//z//t//dv//dz//dr/

补充说明:

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”组成,具体变化如下:

1.直接加在单词的末尾。比如:旺旺的,干活的,需要的,打扫干净的。

2.在以不发音的e结尾的单词后加-d。如:like-like,live-live,use-used,move-moved

@京京京京京京京

3.以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,首先双写结尾的辅音字母,然后加上-ed。例如:停止-停止-停止,跳闸-跳闸

4.以辅音和y结尾的动词,先把y改成I,再加-ed。如:学习-学习,随身携带,匆匆忙忙,结婚-结婚。

不规则动词的过去式可以归纳为以下六种方式:

1.对于以t结尾的单词,过去式与原形相同。比如:放-放,让-让,切-切,打-打。

2.对于以d结尾的单词,把d变成t,比如:build-build,lend-lend,send-sent,spend-spend。

3.对于以n结尾的单词,在单词后面加上t。如:贱-贱,烧-烧,学-学。

4.以ow/aw结尾的单词把ow/aw变成ew。如:吹-吹,画-画,知道-知道,成长-灰色。

5.对于有双字母的单词,将双字母改为单字母,并在末尾加一个t。如:保持-保持、睡眠-睡眠、感觉-感觉、气味-气味。

6.有元音字母o/i的单词,把o/i改成a .如:sing-sang,give-give,sit-sat,drink-drain。