本人急需做初三物理习题(力学)。我不太了解力。我希望我能做更多的练习，只要。

初中物理的一些内容和小学自然的一些内容类似，但和自然是不一样的。它是系统而深入地研究机械运动、热运动、电磁运动等物理现象的发生、发展和变化规律的一门科学。怎样才能学好这门科学？下面是一些“小”方法，希望对同学们有所帮助。

一、学习物理概念，努力做到“五会”

初中会学到很多重要的物理概念和规律，是解决各种问题的基础。因此，要真正理解和掌握它们，我们应该努力做到“五项技能”:

会表达:能记忆并正确描述概念和规律的内容。

会表达:定义概念和规律的表达公式以及公式中各符号的物理意义。

会理解:能掌握公式的适用范围和条件。

会变形:会正确变形公式，理解变形后的含义。

能应用:能运用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

第二，注意画画和读书。

学习物理离不开图形。从机械知识的机械设计，到电磁知识的复杂电路设计，主要用“图形语言”来表达。知识的系统化，分析问题和解决问题的思维等。用通常意义上的语言或词语来表达是有限的和低效的。因此，按照科学方法手绘是学习物理的重要途径，对今后进一步学习现代科学技术具有重要意义。

初中物理课，学生会学习力的图解、简单机械图、电路图、光路图。《大纲》要求的绘图主要分为两部分:一部分绘图属于绘图类，例如，绘制光路图、绘制力图、绘制力臂图、绘制电路图等。另一方面，要学会根据已有的图形读图。通过读图，不仅要学会简单地看复杂图(即分析图)，还要学会在复杂图中看到基本图。比如计算关于电路的习题时，往往很难分析出给定的电路图是串联、并联还是混合。如果能熟练地把给定的电路图画成等效电路图，就很容易看出电路的连接特点，解决相关问题。

第三，注意观察和实验

物理学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过，“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察。”对于初接触物理的初中生，要特别注意仔细观察现象。因为只有通过观察形象，才能对所学的物理知识有一个生动、形象的感性认识；只有通过仔细认真的观察，我们才能加深对所学知识的理解。比如老师讲学习体育的相对性，很多同学会想到:坐在火车上的人会观察铁路两边的电线杆和树朝后方跑。这个生动的例子让我们对体育的相对性有了生动的认识。

在学习物理知识的过程中，也要重视实验，注意将所学的物理知识与日常生活和生产中的现象相结合，包括与物理实验现象相结合，因为大量的物理规律都是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚开始学习物理的初中生，我们应该认真观察老师的演示实验，独立完成学生的动手实验。

在课堂上认真完成规定实验的基础上，还可以自己设计实验来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。比如，你可以自己设计实验，测量学校绿地中一条曲径的长度；上学路上骑车的平均速度可以通过实验测出来；也可以设计实验，不用电流表或电压表测量未知电阻。这些都需要学生独立思考和探索，不断提高自己的观察、判断和思维能力，才能对物理知识有更深入的理解，更全面地分析和解决问题。

第四，学习“两头堵”的分析方法

物理知识的特点是由浅入深，逐步深入。随着学习知识的增加，很多同学觉得物理题很难做。这主要是因为思维方式不对。

得到一个问题后，一般有两种思维方式:一种是从结论入手，看结论想知道，逐渐向已知靠拢；二是“发展”已知，从已知到已知，逐步推向未知；当两个思路“连接”起来，就获得了解决问题的途径。这种分析问题的方法就是我们通常所说的“两头堵”。这种方法说起来容易，真正理解和掌握并不是“一日之功”。也需要学生在学习的过程中逐渐理解并运用。

五、注意对知识进行适当的分类、整理和系统化。

学的知识多了，就容易记错，搞混。所以可以试着按照文中画的框架图和一些辅导资料来帮助记忆和理解。

有时候，概念的适当分类可以简化学习的内容，突出重点，使脉络清晰，便于分析、比较、综合、概括；我们可以不断地将零散的概念系统化，不断地将新的概念纳入旧概念的体系中，在头脑中逐渐建立起清晰的概念体系，从而在学习过程中少走弯路。通过这种方法，不仅可以加深对基础知识的理解，还可以事半功倍。

有学习的方法，但没有确定的学习方法。在学习物理的道路上，希望同学们结合自身特点，踏实工作。