文言文日本高考真题解答
原文
文徵明写《千言万语》，以一天十本书为速率，书籍进步很大。我一辈子都活在书里，从来没有犹豫过，或者干脆的回答人，一次又一次的不厌其烦，所以越老越含蓄。
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)这本书有了很大的进步；(2)我出生在书中；③文徵明写的《千字文》。
(4)或者回信。
2.把“如果你不够在乎，一遍又一遍，你永远不会厌倦”翻译成现代汉语。
翻译
用一句话概括这段话的中心。
答:
(二)薛谭的研究
原文
薛谭在秦青学习，但他没有一技之长，所以他称自己筋疲力尽，辞职了。在富治稍作停留，在屈郊外饯行，抚弄挽歌，振聋发聩。谭雪是在拍反面，他一辈子都不敢回他的话。
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1.解释课文中下列附加词的意思。
①秦青，检查一下。②非常洪亮。
2.下列句子中，用法和词义判断不正确的是()。
A.①与②相同，③与④不同B. ①与②不同，③与④相同。
C.①同②，③同④。D. ①不同于②，③不同于④。
3.翻译:谭乃求反。
翻译:
4.这个故事给了你什么启发？
答:
5.薛谭有什么可取之处吗？如果有，是什么？
答:
(3)范仲淹对世界感兴趣
原文
范仲淹两岁，孤苦伶仃，家境贫寒，无依无靠。野心很少，每次都以天下为己任，要么好好学习，要么夜不归宿，需要面对水；不给饭，就着粥读。作为一个官员，每一次慷慨激昂地谈论天下事都是令人绝望的。甚至被谗言贬谪，邓州也被官府袒护。‖钟燕工作努力，有上进心。他不在乎肉，他老婆也只是温饱而已。我经常对自己念叨:“一个读书人，先忧天下，后乐天下。”
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1.朗读并解释下列句子中添加的单词。
(1)吐粥读音:意思:
②用水做，面声义:
3食物不发出声音:义:
(4)即使被诽谤:义:
2.“各以天下为己任”的正确翻译是()
A.每天以天下大事为己任。
B.我常把管理国家大事当作自己应尽的责任。
C.我经常把世界大事作为我应尽的任务。
D.每天以管理国家事务为己任。
3.下面的句子被翻译成现代汉语。
(1)或夜间昏闲时，需要浇水:
(2)妻子衣食只能自给自足:
4.文中已经画出了这段文字的层次，请简要概括一下意思。
①
②
③
5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹写的《岳阳楼记》中的名句。和这篇文章一样，这句话在这篇文章中起到了作用。
(4)司马光好学的《三朝名臣言行录》
原文
司马文公年轻时，记得问是不是人，群居讲学。所有的兄弟都开始诵经并休息。一个人的话，能背两遍。付出更多努力的人会走得更远，他们背诵的东西将终生难忘。文公曾说:“一本书是背不出来的，或者背它的文字，一下子想它的意思，或者半夜不睡觉的时候，你可以得到更多。”
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)不记，提问，(2)能背两遍，就停了。
(3)能背两遍就是停(4)背其文。
2.与《我可以重复两遍》中“次”的用法不同的是()。
A.只是在奴隶手里。b .很漂亮。
C.所有的客人都充满了目光。在北京有很好的腹语表演者。
3.概括这篇文章主旨的句子是: ()
A.那些付出更多努力的人将会走得更远。b .他所精通的东西是永远不会忘记的。
C.这本书必须背诵。d .诵其文，思其意，得其多。
4.文章中“只有我一个人要好好读书”指的只有司马光。我们学过一个类似的成语，也是形容读书勤奋。这个成语是
(5)欧阳修研究《欧阳公事迹》
原文
欧阳公四岁孤苦伶仃，家境贫寒，没有资产。太夫人用铲子画地，用书法教地。多背古代章节。而且是稍微长一点的，家里也没有书看，所以我就从学人那里借，或者抄。甚至废寝忘食，但读书是一种服务。从小写的诗和散文，到了成年。
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1.课文中“书”这个词的意思和下面哪个句子中的意思是一样的？( )
A.奇怪的是，一个小卒买了鱼来做菜，在鱼的肚子里得到了一本书。
B.如果给的公函不是类似张的小气信。
C.一人附书，两人战死。
D.《丹书·博》里叫“陈王声”，放在鱼的肚子里。
2.翻译句子。
欧阳修当时四岁，很孤独。翻译:
(2)只有读书才是服务。翻译:
3.就本文而言，欧阳修值得学习的精神是:
4.欧阳修的成功除了自身的努力，也是因为他的成长。
(6)王冕僧寺夜读《宋·石雪选集》。
原文
王冕，诸暨人。在他七八岁的时候，父亲命令牛去学校，偷溜进学校，听学生们背书；倾听自己，从记忆中学习。黄昏时，我忘了我的牛，我父亲激怒了我。和以前一样好。妈妈说:“我儿子这么笨，做什么都不听？”因为冠去了，就靠和尚庙过日子。晚上我潜出去坐在佛腿上，我会用长明灯来读。佛像满是泥土人物，面目狰狞，令人发指；冠儿，不知道的话。
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1.根据上下文，解释下列句子中添加的单词。
(1)偷进学校(2)凭记忆学习。
(3)小孩子好傻(4)如果你没看到。
2.与“我不听他做什么”的用法不同的是()
A.只剩下骨头了。b .静坐。c .坐在佛腿上。d .可爱的人很少见。
3.与《彝僧寺住持》中“彝”字用法相同的是()
A.要么想到死，要么想到死。b .一定要分人。
C.属于作文要记住d .用刀砍狼的头
5.从这篇文章可以看出，王冕后来成为著名的画家和诗人的根本原因是
(7)张潜心研究《何录》
原文
张无为位于城西的解宝寺内的横铺。他的卧室有一扇很短的窗户，他每天拿着一本书在窗下读的很清楚。如果是，十四年。回到北方，窗下，石上，藏着双棺的痕迹，至今犹存。
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)一块一尘不染的横蒲(2)每日梅爽需窗下捧书。
(3)阅读光明面；(4)光明面读十四年。
2.翻译带下划线的句子。
翻译:
3.从下列具有相同用法和意义的句子中选择一个()。
它是一匹马，虽然它可以像泥土和石头一样强大。
一个B
如果是这样，宿舍十四年短窗。
这个故事讲的是张九成勤奋学习的故事。“天才来自勤奋”是历代学者通过实践总结出来的真理。请在任何时候、任何时候都举一些这方面的例子。
(8)送东阳马(节选)给宋濂。
原文
小时候沉迷于学习，家里穷，读不了书。每次从图书馆借回来都是自己做笔记，数着日子还。天气冷的时候，盐池里的水冻成冰，手指伸不开，我仍然不放松看书。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。
长大后，他钦佩圣人的教导，并遭受无法与知识渊博的老师和名人交往。他快步走出百里，把经书带给老乡。首先，德龙仰视雕像，师徒满室，言语不稍有贬低。余李氏左右，赐疑说理，俯问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；它一高兴，请再问。所以，我虽然笨，但也听说过。
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1.下列“一”的用法与其他三项不同的是()。
A.没办法看书。b .数着日子来还钱c .所以，很多人把书当成了节日。d .弯腰问。
2.翻译下列句子:
(1)所以很多人把书当做假期。
(2)一高兴，再请。
3.回答下列问题。
(1)“我读过很多书”的原因是什么？
(2)“我很笨，但我听说过一些”是什么原因？
4.这篇短文赞美了宋濂的什么样的精神？
答:
(9)师旷的学习理论
原文
金平公爵问师旷:“我已经七十岁了，恐怕我渴望学习。”师旷说:“为什么不点蜡烛呢？”
龚平道:“安是臣，与君戏乎？”
师旷说:“瞎臣怎敢玩弄君主？我听到了:少而好学，像日出的太阳；坚强好学，如日中之光；老而好学，如烛之明，孰是孰非？”
龚平说:“好！”
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1.解释下列句子中添加的单词。
①公爵在问岳②我敢打其王。
(3)无知有什么错？(4)为什么不点蜡烛？
2.在这篇文章中，师旷用了三个比喻来说明什么是真理？
答:
(一0)程门雪梨《宋史》
原文
罗当见到程。已经四十岁了。一天见到H，我就坐不住了，可我又受不了你左。我感觉门外的雪有一尺深。
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1.解释句子中添加的单词。
当我和左站在一起时，我无法入睡。
2.你从课文中得到什么启发？
答:
(11)掘墙借光《西京杂记》
原文
匡衡在学习上很勤奋，他有一支蜡烛，但是他的邻居有一支蜡烛但是没有抓住。恒是想把它的光透过墙画出来，送一本书来反射光读。城里人姓不识字，家里有钱，有很多书。所以恒是跟他合作，而不是索赔。大师奇怪地问恒，恒说:“愿大师读遍所有的书。”主持人叹了口气，赠书，成了大学。
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1.解释下列句子中添加的单词。
邻居有蜡烛，他抓不到。余额是他的佣金。
(3)捐赠书籍(4)成为大学。
2.翻译下列句子。
(1)标尺是通过墙壁来引导它的光，用反射光的书来读。
翻译:
(2)余额是它的佣金而不是索赔。
翻译:
3.与《自耕书》句子中“至”字用法相同的是()
A.男人怎样才能从老公那里得到自己想要的东西？b .不以物喜，不以己悲。
C.怎么打？我们必须分散我们的力量。
这个故事中的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是
现在用这个成语来形容。
(用一个四字短语回答)
(12)明代张七录
原文
溥年轻好学，读书一定要交钱。钱背过一次，就是他烧了再记。如果有，也就六七个。右手拿着管子的地方，手掌就变成了茧。冬天煮了几次汤，后来叫“阅斋”。
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)书必须在手。(2)如果是这样，它只是在6月或7月才开始。
(3)日沃汤多次使用(4)然后它被称为阅读斋，说...
2.和“如果这样，六个包就开始了”()中的“已经”一词意思一样
你可能会有严重的挛缩。b .议案已被背诵。
C.我控制不住自己。婷·已经逃出了秦国
3.翻译句子。
(1)如果有，已经六七年了。
翻译:
②读完这本翟岳的《七录》
翻译:
4.正确判断下列句子中所加词语含义的是()。
(1)谁是研究的名称？“七记”(2)是谁的名字？
(3)不能说出一个地方的名字，(4)山不高，有仙来命名。
A.①同②，③同④。B. ①不同于②，③不同于④。
C.①与②相同，③与④不同D. ①与②不同，③与④相同。
5.张普。他之所以成为明末著名的学者、文学家，从他从小就在研究的文章就可以看出来。
(填四字短语)，苦练基本功，从而练出过硬的功夫，可见“
”(用名言回答)
(13)学习象棋
原文
邱毅对整个国家来说也是一个好游戏。让邱毅欺负两个人，一个专心，邱毅听；虽然有一个人听了，以为是一只天鹅来了，就试着帮弓射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。是因为他的智力不如前者吗？我说:不自然。
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1.解释下列句子中添加的单词。
①让邱毅教两个人玩②还不行。
(3)思弓交射(4)是其智。
2.下列句子与“擅长打全国比赛的邱毅”句式的区别是()
A.夫战，勇也b，此岳阳楼大观。
C.真可惜，你不利d .莲花，花之君子也。
3.翻译:只听秋。
翻译:
4.作者学象棋是想说明什么？
答:
(14)李生是个好学者。
原文
王声渴望学习，但不是学习法律。他的朋友李生问他:“你认为你不擅长学习吗？”王声什么也没说，只是说，“我知道老师说了什么，但我能学会。不好吗？”李生说:“孔子说，‘学而不思则罔’，学而有思则殆。如果你下定决心却不去想，你最终会一事无成。你凭什么称之为好学问？”王很担心，但他不应该离开。住了五天之后，李生去见王声，告诉他:“一个好学者不羞于提问。好人应该有什么恶？学者的忌讳不是多自厌，而是改之。否则，虽然我想改变我的动机，但我怕我做不到！”王声大吃一惊，说:“我不敏感，直到今天我才知道你的话有多好。请坐右边，以示警告。”
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1.在下面的句子中加入一些跑调的注释，并加以解释。
(1)我知道野心之声的含义。
②李生说曰声意。
(3)不应回音义。
(4)时间浪费了音义。
2.与“死”的用法不同的是()
A.王声不谈b，差不多是c，我知道d，很美。
3.翻译下列句子
“好学者不耻下问，择善而从之，必闻道。”
翻译句子:
4.选择句子“李生因其而求王声”()中与“所以”意思相同的一个。
A.问问公众吧。b .说说吧。c .谈论它。d .桓侯使人问之。
5.李生认为什么是“好学者”？(原文回答)
答:
(15)关于《孟图文集》的询问
原文
君子之学，总是好问的。问而学之，齐头并进者，不学无疑，不问无广识。求知若渴，不勤问，不能成为好学者。如果你明白的很清楚，但是你没有达到目标，你知道它很大，但是你不知道它的细节。你不问，怎么会可笑？
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)学而不疑(2)和或无济于事。
③不提问，就不能博学。④不问问题，不能可笑。
2.后面句子加的“儿”字和“好学而不勤问”中的“儿”字是一样的”()
A.你从心里得到的酒也是b，你从心里得到的酒是诱饵。
C.人们不知道，也不住在山里。
3.翻译:“问与学相辅相成。”
翻译:
4.用你自己的话概括这篇文章的中心点。(不超过10字)
答:
(16)《读书笔记》(节选)
原文
虽有好菜，食不知其用；虽有无上道，佛教不知其善。是学而后知不足，教而后知难。如果你不够了解，那么你可以反身；知难而进，自强不息。所以教与学也是有益的。
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1.注意()下列句子中添加的单词，并在横线上解释。
①不知道吃饭的目的()②教学相长()
(3)虽有至尊道()(4)可自立而()
2.翻译句子。
(1)学而后知，教而后知。
翻译:
俗话说，教学相长。
②翻译:
3.“取长补短”重在关系，说明道理。
4.(用原文填空)本文先对比“”再介绍“
》，然后从教和学两个方面来解释，最后归结出结论。
(17)孙权劝他学《子·同治简》。
原文
全对说:“今天由陛下作主。你一定要学！”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全道:“我不要你一个人当大夫！但是在涉猎的时候，看到过去，你说的太多，这是孤独吗？我经常一个人学习，我觉得大有裨益。”梦露开始学习。而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大惊曰:“汝乃人才，非武下僧也！”孟曰:“三日不言别，就算抓破脸，岂不见事迟矣？”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。
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1.选择下列句子中“to”的不同用法()。
A.从部队辞职，做很多事情。b .省下余生的力气。c .或者认为你已经死了。d .用刀砍狼的头
2.本文中有两个通用词，它们是:
3.翻译这个句子，并根据它写出一个成语。
“就算三天不对视，怎么看事情也不晚啊！”
翻译:
成语:
4.这篇文章通过讲述孙权敦促吕蒙努力学习的故事说明了什么？
答:
(18)颜回好学《史记》。
原文
回到二十九年，毛变白，跳蚤死了。孔子痛哭曰:“我既然有所回报，弟子造福亲族。”鲁哀公问:“谁是好学的弟子？”子曰:“有颜回者，好学，气绝而不放。可惜短命死，今日死。”
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1.指出下列句子中可以互换的单词。
①头发白了，跳蚤死了②今天也死了。
2.解释下列句子中添加的单词。
(1)孔子的眼泪；(2)弟子益亲。
(3)好学的弟子(4)从不失败。
3.翻译下列句子。
“不要生气，不要吃醋。”
翻译:
4.颜回好学的具体表现在哪些方面？(原文回答)
答:
(19)李渊研究哭泣的《楚谭集》
原文
李源是一个孤独的男孩。几岁的时候，他路过图书馆，哭了。老师说:“这个男孩为什么哭？”原话:“孤独者易受伤害，穷人易受影响。写书的人，学者，有亲戚。一是希望他不孤独，二是希望他学习，中心难过，所以哭。”老师难过地说:“我要读书！”原话:“没钱。”老师说:“如果这个男孩有野心，我会教他，不要钱。”所以我写了一本书。冬天的时候，我背诵了《孝经》和《论语》。
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1.解释下列句子中添加的单词。
(1)所有的学者(2)都被他们所得到的东西所诱惑。
(3)弟子互教(4)弟子有夫。
2.翻译句子。
孤独者易受伤害，穷人易受影响。
翻译:
(2)一个祝愿他不孤独，一个羡慕他要学习。
翻译:
(3)童子若有志，我只教对方，不问要钱。
翻译:
我们钦佩书店里的老师的是
4.我们应该向李源学习什么？
答:
e回答，o，好吗？是屎和鬼！！！！！！！！！！
一定要用e答案(我写手累！！)要不是我的e答案，K都难为你了。