把的原文和译文寄给东阳马。
当我在寻找我的主人时，我背着书箱，穿着塔拉鞋，走在大谷的山里，冬天寒风凛冽，积雪深达几尺，脚和皮肤冻裂了不知道。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给我打了热水，盖着被子，过了很久才暖和过来。住酒店，一天吃两顿饭，没有鲜脂和美味的享受。所有的学生都是齐绣的，头戴饰有宝藏的帽子，腰佩白玉环，左配宝剑，右配臭脸。我穿着长袍，但我一点也不多愁善感。因为内心有足够让自己快乐的东西，不要觉得食物的享受不如别人。我的努力和付出大概就是这样。如今所有的学生都在国子监读书，县官每天都有一点点的扶持。他们的父母在20岁时有秋歌的遗产，没有被冻结和尴尬的危险。坐在楼下吟诗，没有必要逃避；有当老师的，有当老师的，有不问不说的，有问了却不会的；应该有的书都收在这里，没必要经过别人的手记录下来，以后再看。如果他们在学业上不精通，品德没有培养出来，如果他们没有天赋，没有资格，他们也不会像我一样专一。，能说是别人的错吗？东阳马，在国子监学了两年，同辈人都称赞他的德行。我去京城朝见皇上，他以老乡的身份接见我，并写了一封长信作为礼物，文字流畅通达，与他辩论，态度温和有礼。他说他年轻的时候学习很努力很刻苦，堪称学习好的人。他要回家看望父母，我告诉了他学习上的困难。
翻译
我小时候喜欢读书。因为家里穷，没有办法拿到书读，所以经常向藏书的人借，用自己的笔抄写，算好约定的日期按时归还。天很冷的时候，砚池里的墨水结成坚硬的冰，使手指无法弯曲伸直，不敢放松抄书。抄完之后赶紧跑去还书，丝毫不敢超过约定的期限。因此，人们愿意借给我书，所以我可以阅读广泛的书籍。作为一个成年人，我更加推崇圣贤之论，也担心没有博学的老师可以互相交流(请教)。有一次跑了几百里地，拿着经书问家乡有名的前辈。这位学长德高望重，向他求教的学生挤满了他的房间。他从来不温和地说他的话，温和地面对。我站在他身边，问问题，问道理，弯下腰，向他求教；有时候遇到他就大声训斥，表情也比较恭敬有礼，不敢说一句辩解的话；他高兴的时候又问他。所以虽然我很笨，但我最终可以获得知识。我跟老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋走在深山老谷里。深冬的节日，寒风凛冽，我踩着几尺厚的雪，却不知不觉地因为寒冷干燥而双脚开裂。到了学校的房子，四肢冻得动弹不得。服务员用热水给我洗了手和脚，还给我盖了被子。预热花了很长时间。住酒店，主人一天吃两顿饭(只有我一个人)，没有新鲜肥美可口的食物可以享用。同住一室的同学都穿着华丽的衣服，头戴饰有红缨丝和宝石的帽子，腰上佩着白玉戒指，左手提着刀，右手提着香囊，容光焕发如神仙一般。我穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点也不羡慕，因为我心里有足够的幸福，我不认为自己吃不上穿得和其他人一样好。我读书时的勤奋和努力大概就是这样。如今我虽然老了，也没什么成就，但好在我还在君子之列，背负着天子的荣誉，天天跟着皇帝，等着问询，天底下不恰当地赞美我的名字，何况还有能超越我的人呢？现在学生在国子监读书，朝廷每天提供伙食，父母每年冬天给他们皮衣，夏天给他们葛藤衣，不用担心冻饿。坐在楼下读经，没有辛苦的奔波；有老师和医生一样的老师，不问自说，求教而一无所获；你应该有的书都集中在这里，不用像我一样手抄，还可以向别人借，才可以看到。如果他们中的一些人在学业上并不精通，道德品质也没有发展起来，如果他们天赋不高，资历较低，他们也不会像我一样一心一意。能说是别人的错吗？东阳马在国子监学了两年，同辈人都盛赞他的德行。当我去首都见皇帝时，马晟以一个晚辈同胞的身份迎接我，并写了一封长信作为礼物。他言辞流畅，平易近人，用温和的话语和谦卑的态度与他争论。他自己也说，十几岁的时候就很勤奋，很努力，可以称得上是一个很好的学习者！他要回家见父母，我特意跟他说了我学习上的困难。如果我鼓励老乡好好学习，那是我的志向；如果你诋毁我，吹嘘我的遭遇，在老乡面前骄傲，你了解我吗？
给…作注解
选自《宋石雪文选》(上海古籍出版社，1985)。宋濂:(1310-1381)，明初文学家，名敬贤，号浦江黔西(今浙江义乌西北)。东阳，地名，在今浙江东阳。健康，长辈对晚辈的称呼。前言:文体名，这是附赠的前言:我。童年:小时候。上瘾:喜欢，特殊爱好。没门:没门。对着书:去拿书。致:懂了。To:用它来观察:看。每次从图书馆借都是手写记录:1每次:经常。2借用:同义复合词。借。3假，借。4于:介词，从。5:可以。6手:名词当动词灵活使用，这样做。7笔画:名词作状语，带笔。Dài:就是读书要懒，不能懈怠，不能放松。女:不是.志:指抄书。去:跑。逾期:超过约定期限。所以:所以。拿:想；是的:所以。Guān:加冕后，指成年。古人在二十岁时举行加冕仪式，以示成年。后人常用“冠”或“加冠”表示年份为20。我很担心。大师:知识渊博的老师。硕，大。旅行:交流。味道:曾经。趋势:到达。向家乡的前辈打听经书:拿着经书去问当地有道德有学问的前辈。贤达:有道德有学问的长者。敲门，询问。捧:捧德龙看尊:道德威望高。希望，声望，名声。龙:高。门徒填满了他的房间:学生填满了他的房间。师傅，徒弟，学生。填充，填充。这里意味着拥挤。稍微降低你的语气:温和地说你的话，温和地面对。词，词和脸。颜色:肤色。助疑:提出问题，问出真相。辅助、引导和提出。质量，询价。弯腰斜着耳朵问:弯腰斜着耳朵问(尊重)(表示尊重和专注)。With:连词，and，come。或者:有时候。骂(chi)咄(du not):申斥，申斥。颜色越恭敬，表情越恭敬。颜色:表情。龚:恭敬:周到。答:这是指辩解和反驳。尽快:等等。卒:最后。Qiè拖:提着书箱拖着鞋(表示鞋磨破了)。拖:拖和拉。篮子:书箱。李:鞋子。可怜的冬天:严冬。Jūn:由于寒冷和干燥，皮肤开裂。房子:指学校的房子和图书馆。支:通“肢”，肢。Yìng人:这里指服务的人。汤:热水。卧官:洗澡。w，水和洗(四肢)。灌水“洗”。被子(qρn):被子。拥抱:被覆盖。和:承办表。是:只有。日常再吃(s √):每天两餐。再次:两次。反向旅行:住酒店。活着，活着。反向，欢迎。向后旅行，酒店。绣由(pρ)齐(qǐ):穿着漂亮的丝绸衣服。盖好，穿上，穿上。朱颖:红帽乐队。流苏:帽带。腰:腰。腰，名词当动词。气味耐受(xiù):香囊。闻，闻，这里指的是香气。叶(yèran):容光焕发。衣服:破旧的衣服。旧填料。哦，真寒酸。略不好看:没有羡慕。略无:无。慕岩羡慕不已。有足够乐趣在里面的人，不知道嘴巴和身体的服务是不是不像人:因为心里有足够的乐趣(指读书)，不觉得衣食不如人。中国人:里面。口身役:指衣食。冯:支持。老人:很老了。前:加入。高:大概吧。陶:说吧，说吧。学生:指学生太多。国子监:明代中央政府为教育学者而设立的学校，称为国子监或国子监。县令:此指朝廷。鲁(lǐn)绍:政府给的粮食。当时，政府提供的免费食物被称为“重”或“轻”。邱(qiú):皮衣。葛(gé):格布指夏天穿的衣服。遗产(wèi):给，给，这里指援助。司、博士:分别为国子监的副首席、教授。代表一个有学问的人。非天生(智)自卑:要不是天赋低。世代:同辈。流量:平。晁:在古代，朝臣出现在君主面前。宋濂写这篇文章的时候，是从老家来到北京，在南京见朱元璋。做一个乡下人:做一个乡下人的儿子。叶:我想见见你。转:同转，写。长书:长信。篮子:初次见面时表示尊重的礼物。易:和平。毕:完品:曾经痛苦:有点担心:闻了一点:有所收获:好像卑微了:底下。
关键句子
1，主导并为全文定调的一句话:余年轻时好学。2.最能表现作者年轻时抄书之苦的一句话:天寒地冻，砚台坚硬，手指无法弯曲舒展。3.表现出老师生气了，虚心求教的句子:或者在被骂(chi)和骂(du)的时候，越是恭敬越是谦恭，一句话都不敢说；一次(s √)愉快，请再问。4.揭秘精神追求克服物质贫乏的那句话:在里面玩够了的人，不知道嘴和身体不像人。
文章中心
本文作者根据自己年轻时在艰苦条件下努力学习的亲身经历，敦促当时的马晟不要辜负好的条件，努力学习以求成功。