生物高考必背所有知识点。

高考生物必背知识点1。高中生物必须具备所有知识点。

去百度文库查完整内容>来自用户的内容:道客文档高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但它必须依靠(活细胞)才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞中的物质结构来生存和繁殖。

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

血液属于(组织)层面，皮肤属于(器官)层面。植物没有(系统)层次，单细胞生物既可以转化为(个体)层次，也可以转化为(细胞)层次。

地球上最基本的生命系统是(细胞)。生物圈是最大的生态系统。

种群:某一地区同种个体的总和。例子:池塘里的所有鲤鱼。

群落:一定区域内所有生物的总和。例子:池塘里的所有生物。

(并非所有鱼类)9生态系统:一个生物群落与其所处的无机环境相互作用形成的统一整体。10生物圈中有很多单细胞生物，一个单细胞就可以完成各种生命活动。

许多植物和动物都是多细胞生物，它们依靠各种分化的细胞密切合作来完成一系列复杂的生命活动。基于细胞新陈代谢的生物与环境之间的物质和能量交换；基于细胞增殖和分化的生长和发育；基于细胞内基因传递和改变的遗传和变异。

34试剂:缩二脲试剂(1二糖游离水和束缚水的关系:可选择游离水和束缚水:人或其他哺乳动物成熟红细胞的janus green染料是一种对活细胞线粒体进行染色的特异性染料。

2.求高考生物复习大纲(必修1

第二章减数分裂和有性生殖

第一节减数分裂

首先，减数分裂的概念

减数分裂是有性生殖生物形成生殖细胞过程中一种独特的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中染色体数量比体细胞减少一半。

(注:体细胞主要由有丝分裂产生。有丝分裂时，染色体复制一次，细胞分裂一次。新产生的细胞中的染色体数目与体细胞中的相同。)

第二，减数分裂的过程

1和* * *:睾丸的形成过程(在哺乳动物中称为精巢)

减数第一次分裂

间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质合成)。

前期:成对的同源染色体(称为突触)形成四分体。

等价片段的交换经常发生在四分体中的非姐妹染色单体之间。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。

后期:同源染色体分离；非同源染色体的自由组合。

末期:细胞质分裂，形成2个子细胞。

次级减数分裂(没有同源染色体)

前期:染色体排列杂乱。

中期:每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体分离，成为两条亚染色体。并分别移动到电池的两极。

后期:细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最后* * *形成4个子细胞。

2.卵细胞形成的过程:卵巢

三、* * *与卵细胞形成过程的比较

* * *卵细胞的形成

不同的点形成睾丸(哺乳动物称为精巢)卵巢。

这个过程有变形期和无变形期。

子细胞数:一个精原细胞形成四个* * *一个卵原细胞形成1个卵子和三个极体。

相似性* * *而且卵细胞的染色体数量是体细胞的一半。

第四，注意:

(1)同源染色体①形状大小基本相同；(2)一个来自父亲，一个来自母亲。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂。

但是它们可以经历减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂时，第一次减数分裂时染色体数目减半，因为同源染色体分离进入不同的子细胞。所以第二次减数分裂时没有同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化。

(5)减数分裂子细胞的类型:

假设一个生物体的体细胞含有n对同源染色体，那么:

其精原细胞经减数分裂可形成2n种* * *(卵细胞)；

其1精原细胞经过减数分裂形成两种* * *。其1个卵母细胞经过减数分裂形成1种卵。

动词 （verb的缩写）受精的特点和意义

特点:受精是* * *和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。* * *头进卵细胞，尾留在外面。很快，* * *的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数量回到体细胞的数量，其中一半来自* * *另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精在维持生物后代体细胞染色体数目不变，以及生物的遗传和变异中起着重要作用。

六、减数分裂和有丝分裂图像的判别步骤:

乍一看染色体数量:奇数为负ⅱ(姐妹分开只看一极)

二、寻找同源染色体:没有减法二(姐妹分开只看一极)

第三，看同源染色体的行为:确定有丝或减去ⅰ。

注:如果细胞质分裂不均，则为卵母细胞减卵后期ⅰ期或ⅱ期。

同源染色体分离-负ⅰ后期

姐妹分离-还原后期ⅱ

举例:确定下列细胞正在经历什么分裂，处于什么阶段？

答案:减ⅱ前期减ⅰ前期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅰ后期

答案:前期减去中期II减去中期I减去中期II减去中期I减去中期I减去中期II减去中期I减去中期I减去中期I减去中期I。

3.求一个高中所有必修生物知识点的集合。

高中生物结论句111简介1。生物体具有相同的物质基础和结构基础。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是所有动物和植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。3.新陈代谢是生物体一切生命活动的基础。4.生物对压力敏感，所以它们能适应周围的环境。5.生物遗传和变异的特点使所有物种保持基本稳定，不断进化。6.有机体可以适应某些环境。它还会影响环境。第一章细胞，生命的基本单位。7.构成生物体的化学元素可以在无机自然界中找到。没有一种化学元素是生物界独有的，这说明生物界和非生物界是统一的。8.生物世界和非生物世界是有区别的。9.糖是细胞的主要能量物质。它是生物体进行生命活动的主要能量物质。10.一切生命活动都离不开蛋白质。核酸是所有生物的遗传物质。12.组成生物体的化合物没有一种能单独完成某种生命活动，只有这些化合物以某种方式有机地组织起来。为了表现细胞和生物体的生命现象，细胞是这些物质最基本的结构形式。13.地球上所有的生物，除了病毒，都是由细胞构成的。14.细胞膜具有一定的流动性结构特征。选择性渗透是功能特性。细胞壁可以支持和保护植物细胞。线粒体是活细胞有氧呼吸的主要场所。核糖体是氨基酸在细胞中合成蛋白质的地方。染色质和染色体是同一种物质在细胞中不同时期的两种形式.细胞核是储存和复制遗传物质的地方，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心. 56686.8666866666120.组成细胞的各个部分的结构并不是相互孤立的，而是紧密联系、相互协调的。细胞是一个有机统一的整体，只有细胞保持完整性，才能正常完成各种生命活动。21.细胞通过分裂增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。22.细胞有丝分裂的意义(特征)是将亲代细胞的染色体复制并均匀分布到两个子代细胞中，从而维持生物亲本和后代之间遗传性状的稳定性，对生物的遗传具有重要意义。23.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。也就是说，维持细胞全能性。第二章代谢。新陈代谢是生物最基本的特征。是生物和非生物最本质的区别。25.酶的催化具有高效性和专一性。26.酶的催化作用需要合适的条件，如温度和pH值。27.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。28.光合作用释放的氧气全部来自水。29.植物成熟区表皮细胞对矿质元素的吸收和渗透吸水是两个相对独立的过程。30.先进精细的工艺。Cytozoa，它们的体细胞只能通过内环境与外界环境进行物质交换。31.糖、脂类、蛋白质是可以转化的，它们是有条件的，相互制约的。32.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第三章生物的生殖和发育。有性生殖产生的后代具有父母的遗传特征，具有更大的生命力和可变性。因此，它对生物的生存和进化具有重要意义。34.营养繁殖可以使后代保持父母的特征。35.减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精原细胞减少了一半。36.联会的同源染色体在减数分裂时相互分离，说明染色体具有一定的独立性；同源的两条染色体移动到哪一极是随机的，不同来源的染色体(非同源染色体)可以自由组合。37.减数分裂过程中染色体数目的一半发生在第一次减数分裂。38.一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞(一种基因型)。精原细胞经历减数分裂。形成四个* * *(两种基因型)。39.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精对于维持每个生物第一代和第二代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是非常重要的。40.对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。41.双子叶植物的许多成熟种子没有胚乳(如豆科植物、花生、油菜、荠菜等。)因为在胚和胚乳的发育过程中，胚乳被被子叶吸收，营养储存在子叶中。为了未来的种子发芽。单子叶植物有胚乳(如水稻、小麦、玉米等。) 42.植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。43.高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育。胚胎发育是指受精卵发育成幼虫。胚后发育是指幼虫从卵膜中孵化或从母体中出生，发育成性成熟的个体。44.胚胎发育包括:受精卵→卵裂→胚泡→原肠胚→三胚层分化→组织、器官和系统的形成→动物幼体生命活动的调节。45.向光性实验表明，感受光的部位在胚芽鞘顶端，但朝向光。背光一侧的生长素分布更多，生长更快。46.生长素对植物生长的影响往往是双重的，这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。一般来说，低浓度促进生长。高浓度抑制生长。47.将一定浓度的生长素溶液涂在未受污染的番茄(黄瓜、辣椒等)的雌蕊柱头上，可以获得无籽果实。).48.脑垂体除了分泌生长激素促进动物生长外，还能分泌一类激素调节其他内分泌腺的分泌活动。49.相关激素之间存在协同和拮抗作用。50.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射。基本结构是反射弧(即反射活动的结构基础是反射弧). 51。在中枢神经系统中，调节人类和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

4.高中生物知识点总复习

高中生物知识点总结1。生命系统的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞。2.光学显微镜的操作步骤是:光观察→低倍物镜观察→移动视场中心(移动到哪里)→高倍物镜观察:①只能调整微调焦螺丝；②调整大光圈和凹面镜；3.原核细胞和真核细胞的根本区别是:细胞核以核膜为界；①原核细胞:核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌；②真核细胞:核膜、染色体，如酵母、各种动物注:病毒没有细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞的统一性体现在。

细胞理论的建立是一个在科学探究中探索、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。7.组成细胞(生物界)的化学元素种类和无机自然界基本相同。内容不同8。组成细胞的元素①丰富:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量元素丰富:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③常量元素:C、H、O、N、P、S4基本元素:C ⑤最丰富的元素是C、S. 10和(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)能与费林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹红三号染成橙色(或被苏丹红四号染成红色)；淀粉(多糖)遇碘变蓝；蛋白质与缩二脲试剂反应产生紫色。

(2)甘蔗不能作为还原糖的鉴定材料；(3)费林试剂必须现在配制(与缩二脲试剂不同，先将溶液A加入缩二脲试剂中，再加入溶液B)11。蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是NH2-C-COOH。各种氨基酸的区别在于R基团的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-Co-)称为肽键。

13.脱水缩合时，除去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数14。蛋白质多样性原因:组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序千变万化，多肽链的折叠方式也千差万别。15.每个氨基酸分子包含至少一个氨基(-—NH2)和一个羧基(-—COOH)，并且氨基和羧基都连接到同一个碳原子，该碳原子还连接到一个氢原子和一个侧链基因。

16，遗传信息的载体是核酸，核酸在生物的遗传变异和蛋白质合成中起着极其重要的作用。核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸，缩写为DNA；一种是核糖核酸，缩写为RNA，是核酸的基本单位核苷酸。17、蛋白质功能:①结构蛋白，如肌肉、羽毛、毛发、蜘蛛丝；②催化，如大多数酶；③运输载体，如血红蛋白；④信息传递，如胰岛素；⑤免疫功能，如抗体18，氨基酸结合方式为脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(-—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-—NH2)。同时去掉一分子水，如图:hohhnh 2-c-c-oh+h-n-c-cooh H2O+NH2-c-n-c-cooh r 1hr 219，DNA和RNA全称:脱氧核糖核酸，核糖核酸分布:细胞核，核糖核酸。单链碱基:ATCG、AUCG五碳糖:脱氧核糖、核糖成分:脱氧核苷酸、核糖核苷酸代表生物:原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒20、主要能量物质:糖细胞中良好的储能物质:脂肪人和动物细胞中的储能物质:糖原直接能量物质:ATP 21、糖:①单糖:葡萄糖、SARS病毒20。核糖、脱氧核糖②双糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)，糖原(动物细胞)④脂肪:储能；保温；缓冲区；减压22。脂类:磷脂(生物膜的重要成分)胆固醇、甾醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成)维生素D:(促进人和动物肠道对钙和磷的吸收)23。多糖、蛋白质、核酸等。都是生物大分子，组成单位依次是单糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。游离水(95.5%):良好的溶剂；参与生化反应；提供液体环境；运输24。以与水结合的形式存在的营养物质和代谢废物(4.5%) 25。大多数无机盐以离子的形式存在。

哺乳动物血液中的Ca2+过低时，就会出现抽搐。急性肠炎患者脱水时应补充葡萄糖生理盐水；高温下工作出汗多的工人应多喝淡盐水。26.细胞膜主要由脂类、蛋白质和少量糖类组成。脂类中，磷脂最为丰富，细胞膜越复杂，蛋白质的种类和数量就越多；细胞膜的基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流动性和选择性通透性。

将细胞与外界环境隔离。27.细胞膜的功能是控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交换。28.植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，具有支撑和保护作用。29、细胞膜的制备使用成熟的哺乳动物红细胞，因为没有核膜和细胞器膜。

30.叶绿体:光合作用的细胞器；双膜线粒体:有氧呼吸的主要场所；双膜核糖体:产生蛋白质的细胞器；无膜中心体:与动物细胞有丝分裂有关；无膜液泡:调节植物细胞的渗透压，并含有细胞液。

5.高中生物必背知识点

1高中生物基础知识考前最后一次梳理

生物细胞的分子组成和结构

(1)蛋白质、核酸的结构与功能:蛋白质主要由C、H、O、N4元素组成，许多蛋白质还含有P、S元素，有的还含有Fe、Cu、Mn、I、Zn等微量元素。

(2)一般氨基酸结构的表达方法:结构特征是每个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，两个氨基和一个羧基都连接在同一个碳原子上，这个碳原子上还连接着一个氢原子和一个侧链基团。

(3)连接两个氨基酸分子的化学键称为肽键。化学式为—NH—CO— extension:

①失去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数(对于环肽，肽键数=氨基酸数)

②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量*氨基酸数量-失去的水分子数量*水的相对分子质量。

③一个肽链至少有一个游离氨基和一个游离羧基，肽链内部的R基团也可能有氨基和羧基。

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(如果视频太多，会有不同的截图。)

名师指点，不如自己摸索！

(4)生物蛋白质结构多样性的原因是组成不同蛋白质的氨基酸数量不同。氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序是千变万化的，肽链的缠绕折叠方式及其形成的空间结构有很大差异。蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基序列的多样性。

(5)有些蛋白质是细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起着信息传递的作用，能调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。

(6)核酸的元素是碳、氢、氧、氮和磷..核酸是细胞中携带遗传信息的物质，在生物的遗传变异和蛋白质的生物合成中起着重要作用。

6.中考生物有哪些必须背的知识点？

高中生物考试知识点1。生物学的基本特征:(生物与非生物的本质区别)1，具有相同的物质基础和结构基础。物质基础是构成细胞的各种化学元素和化合物。生物结构和功能的基本单位是细胞(病毒没有细胞)。病毒也有一定的结构，就是病毒结构。2.他们都有新陈代谢。新陈代谢是所有生命活动的基础。是生物最基本的特征。3.他们都有压力。生物在某种程度上可以对外界做出反应。比如根的向性，蝴蝶在白天的活动以及用黑光灯捕虫。4.它们都有生长、发育和繁殖现象。含义:保证种族的延续，也就是物种不会灭绝的原因。5.他们都有遗传和变异。含义:遗传使物种保持稳定和多样。它还会影响环境。(这是自然选择的结果)二、生物发育的三个阶段和标志:(1)描述性生物阶段标志:达尔文进化论的提出(2)实验性生物阶段标志:孟德尔遗传定律的提出(3)分子生物学阶段标志:DNA双螺旋结构的提出第一章生命的物质基础6-8%。构成生物体的大量元素和微量元素及其重要功能1。常量元素:C H O N P S K Ca Mg，其中C(最基本的元素)C H O N P S(主要元素)2。微量元素:生物体所必需的，然而，需要的元素很少。铁、锰、硼、锌、钼、铜(铁打入新桶)植物缺乏B(元素)时，花药花丝收缩，花粉发育不良。(花不固)3。统一性:构成生物体的元素可以在无机自然界中找到。没有一个是生物独有的。区别:构成生物的元素在生物和无机自然界中的含量差别很大。组成细胞的化合物是1，水是所有活细胞中最丰富的化合物。2.蛋白质是所有活细胞中最丰富的化合物。它是干细胞中最丰富的。水在细胞中的存在形式及水对生物的意义1。存在形式:结合水和自由水2种。自由水的作用:①良溶剂②运输营养物质和代谢废物③参与生化反应的无机盐离子及其对生物的重要性1。细胞中一些复杂化合物的重要成分。比如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的重要组成部分。2.维持细胞的生命活动。如果人类和哺乳动物的血钙含量低，就会抽搐。在动植物中，重要的糖、脂类及其功能是1。糖——主要能量物质A，元素:C，H，OB，类型:①单糖:葡萄糖(重要的能量来源)，果糖，核糖，脱氧核糖(构成核酸)。乳糖(动物)③多糖:淀粉、纤维素(植物)；糖原(动物)C、五大能量来源:①重要能量来源:葡萄糖②主要能量来源:糖③直接能量来源:ATP④基础能量来源:阳光⑤主要储能物质:脂肪2、脂质A、元素:C、H、O，部分含N、p。

7.江苏小高考生物怎么过？

我也是江苏人。今年高考结束了。首先要了解生物学。理解考试大纲中的知识点。如果你不懂，就问老师。然后阅读，把老师给的讲义上的知识点背下来。这些都是死东西，花时间就好，然后做题。课后不要多花时间，认真做老师给的作业，理解错误就行了。错题要经常复习。

简而言之，就是理解知识+用心学习+适当练习+复习错题。

去年高考，重要知识点都忘了。对不起，我帮不了你。让老师给你画出来。

只要过关，60分很容易。走吧。