论文和题目有什么区别？
区分文件的种类或形式有多种方法，其中最重要的是根据载体分为印刷型、缩微型、机读型和视听型。(1)印刷类型:是文献最基本的方式，包括铅印、油印、胶印、石版画等材料。优点:可以直接阅读，方便快捷。(2)小型化:是以感光材料为基础的文件，可分为缩微胶片和缩微胶片。它的优点是体积小，便于储存、转移和运输。但是阅读的时候一定要用阅读器。(3)计算机可读:它是载体的最新形式。主要是通过编码和编程，把文件变成符号和机器语言，输入计算机，存储在磁带或磁盘上，然后在阅读时由计算机输出。它可以存储大量的信息，以任何形式组织这些信息，并以非常快的速度从中提取所需的信息。近几年出现的电子书就属于这种类型。(4)视听型:又称直感型或视听型，是以声音、图像等形式记录在载体上的文件，如唱片、录音带、录像带、科技电影、幻灯片等。
文学在科学和社会发展中的作用如下:(1)是科学研究和技术研究成果的最终表现形式；(2)是在空间和时间上传播信息的最佳手段；(3)它是确认研究人员对一项发现或发明的优先权的基本手段；(4)是衡量研究人员创造性劳动效率的重要指标；(5)它是研究人员表达自己、确认自己在科学中地位的手段，因此是研究人员开展研究活动的重要激励；(6)它是人类知识宝库的组成部分，是人类的* * *财富。
文学按其内容、性质和加工方式可分为一级文学、二级文学和三级文学。一次文献是指在作者自身研究成果的基础上创作的原始文献，如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文等。二次文献是参考书目、题录、简介、摘要等检索工具的一种。三个文档是在一级文档和二级文档的基础上综合分析编制的文档。人们通常将这些文献称为“信息研究”的成果，如综述、专题综述、学科年度总结、进展报告、数据手册等。同样，有人把智力分为初级智力、次级智力和三级智力。
论文是教育科研成果的主要表现形式之一，是专门对某一问题进行深入探讨和论述的文章。
一般来说，这个问题很复杂，很大，很重要，或者有新发现的问题。大一点的，可以称之为“主体”。论文可以多人一起写，也可以一个人写。
一般学士、硕士、博士都要通过论文答辩才能获得，也就是导师会问你一些关于你论文的问题，请你回答，根据你的回答和论文的情况看你是否有资格获得学位。
1，什么是学术论文
中华人民共和国国家标准VDC 001.81和CB 7713-87对学术论文的定义如下:
学术论文是在实验、理论或观察方面具有新的科研成果或创新思想的某一学术课题的知识和科学记录；或者将已知原理应用于实践所取得的新进展的科学总结，以供阅读、交流或者在学术会议上讨论；或发表在学术期刊上；或用于其他目的的书面文件。
在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。
学术论文有四个特点:①学术性；②科学性；③创造性；④理论性。
学术:首先要明白什么是“学术”。所谓的学术，指的是更专业、更系统的知识。所谓学术性，就是研究和讨论的内容专业化、系统化，即以科学领域中的一个专业性问题为研究对象。当然，也有一些学术问题不是仅靠一个专业知识就能解决的，所以会有两个或两个以上的专业专家一起研究，利用各自的专业知识解决一个学术问题，撰写学术论文。比如夏商周断代的问题，单靠历史学家是解决不了的，于是动员古文字学家、天文学家、考古学家等学科的专家一起研究，然后写出科学著作。学术论文在选题方面专业性很强。比如《唐代三省体制下的机构与权力》《中苏条约中的利益冲突及其解决》《论宋太宗》单从题目来看专业性很强。相反，如《我认识的启功先生》、《假期:孩子看电视慢》等单从题目来看都不专业。
从内容上看，学术论文明显是专业性的。学术论文是作者运用自己系统的专业知识来论证或解决高度专业化的学术问题。有时候单纯从题目很难判断是不是学术论文，一定要从内容上区分。比如2001是辛亥革命90周年，国内各大报纸都发表社论。虽然也谈历史问题，但主要还是着眼于现实。这不是学术论文，是议论文，是政治论文。如果一个历史学家从历史学的角度研究辛亥革命的一个问题，如著名历史学家张开元在《历史研究》2002年第一期上发表的《张汤友谊与辛亥革命》一文，则是一篇分析维新派两位代表人物张謇和唐守谦在辛亥革命期间各项革新事业中的贡献的学术论文。再比如破除迷信的话题，可以写成政治论文，也可以写成思想检讨。但如果一个地理学家用地理知识来论证风水中古代科学与封建迷信并存的特点，那就不是一般的议论文，而是学术论文。如果从心理学的角度来分析“算命”和“占卜”，很可能会成为一篇心理学专业性很强的学术论文。所以内容上是否有明显的专业性，是学术论文和一般议论文最重要的区别。
从语言表达的角度来说，学术论文是用专业术语和专业图表符号来表达内容的，主要是写给同行看的，所以我们不在乎别人能不能看懂，而是要简洁、准确、规范地表达学术问题，所以专业术语用得很多。
②科学性:
科学性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究和撰写学术论文的目的是揭示事物发展的客观规律，探索客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。
所谓科学性，就是研究讨论的内容准确，思维严谨，推理合乎逻辑。
学术论文要科学，首先是科研态度，这是一种诚实求实的态度。我们要以认真的态度、严谨的学风、严谨的方法开展学术研究。从事社会科学研究，必须从大量材料出发，通过分析得出结论。不能先下结论，再找材料论证。从事实验研究，对课题进行系统、多方面的实验，从大量实验数据中进行分析综合，得出正确的结论。
现在很流行给去世的人写传记，尤其是当代人物。一个干部去世，他的子女可能会得到一些钱，于是他们找人，请他为他们的亲属写传记。有些人害怕尊重别人，肆意妄为，违背历史事实，歪曲历史事实。这不是科学的态度，用这种态度写的传记必然不科学。
态度不正确的主要表现是:有些人为了沽名钓誉，哗众取宠，故意歪曲事实，做出一些标新立异的事情，甚至伪造事实，提出所谓的新观点。比如曾经名满天下的英国研究者，“深信理论正确，捏造数据”；前苏联的一位女科学家为了让自己出名，发明了一个细胞起源的假实验。也有一些人，为了达到某种私人目的，窥探方向，根据风向写文章。不管真实情况如何，他们只看一个权威的意图，把一个权威的对错当成是非。这不是科学的态度。而不是科学的态度，是写不出科学文章的。例如，毛泽东同志对李白和杜甫有不同的态度，喜欢李白而不喜欢杜甫。老郭知道后，在《李白与杜甫》一书中，褒李抑杜，损害了该书的科学性。
学术论文应该是科学的，其次才是科学的研究方法。也就是说，要用马克思主义的立场观点，用辩证唯物主义和历史唯物主义进行科学的探讨。科学在思维方式上的重要表现就是逻辑。王力先生说:“写论文，首先最重要的是运用逻辑思维。没有科学头脑，就写不出科学论文。所谓科学头脑，也是逻辑头脑。”(引自《谈写论文》，见学术论文怎么写PS。北京大学出版社1981年)
一些历史论文在评价历史人物时采用简化的方法。好就是绝对好，坏就是绝对坏，这是不科学的，因为不符合事实。历史人物很复杂，不能简单评价，要实事求是。肯定自己赚到的，指出自己赚到的，才是科学的。
科研方法是先用归纳法，再用演绎法，不能反过来。需要从大量的具体材料中总结，从个别到一般，在归纳的基础上，再进行分析，最后得出结论。对结论多问问题，反复思考论证，是反科学的研究方法。任何先下结论再找素材的研究。
学术论文要科学，第三是科学内容。什么样的内容是科学的？这就是论点正确，概念清晰，论据确凿充分，推理严密，语言准确。
论点(观点)是学术研究的结论，应反映客观事物的本质规律，揭示客观真理，符合客观实际，经得起实践验证、推敲和逻辑推理。
论文中概念的外延和内涵要清晰、准确、确定，不能模糊或随意改变。
论据要确凿充分，不能用孤立的证据草率下结论，更不能歪曲、伪造材料。
严密的推理意味着论点和论据有机联系，无懈可击。假设推理要有严密的逻辑。有些考证需要类比，也要注意类比的可比性和可靠性。
③创新:
创造性被认为是学术论文的特征之一，这是由科学发展的需要决定的。
科学研究是对新知识的探索。如果科研只有传承，没有创造，那么人类文明就不会前进。人类的历史是一部不断发现和发明的历史，也就是不断创新的历史。一个民族如果没有创新精神，就会衰落。同样，一篇没有创新的论文也是一文不值。
学术论文的创新主要表现在以下几个方面:
A.填补空白的新发现、发明和理论。人类的科学研究活动主要是发现活动和发明活动。发现是认识世界的科学成就。发现以前存在但不为人们所知的东西，就是发现。比如居里夫人发现了镭，考古学家发现了恐龙化石。科学发现为人类知识的宝库增添了财富，使科学得以发展。发明是改造世界的科技成果。它利用知识发明对人类有用的新成果，成为直接生产力，如蒸汽机、电子计算机等。新理论是一个自成体系的理论，对人类实践具有重大的理论指导意义。如马克思的《资本论》、李四光的“新华夏结构体系”、邓小平理论等。
B.在继承的基础上发展、完善、创新。创新离不开科学传承。许多研究成果是在继承的基础上发展起来的。在继承的基础上发展也是一种创新。只有创新才能发展。比如日本彩电，继承了欧洲三分技术，美国七分技术，在融合了300多项国际高新技术的基础上，创造了更先进的日本技术。电子计算机在一代又一代的继承和创新中不断发展，并且仍在日新月异地更新。邓小平理论还在继承马列主义、毛泽东思想的基础上，结合中国国情，创造性地发展了社会主义理论。
C.在不同意见中提出独立意见。在进行科学研究的过程中，学术争鸣是不可避免的。参与学术争鸣，要避免跟随他人的观点和依据，给予认真的思辨，积极参与争鸣，大胆提出自己独立的见解和论点。为活跃思维和科学原创做出一点点贡献也是一种创造力。
D.推翻之前的结论。因为人们在探索物质世界客观规律的过程中，不可能一下子穷尽其精华，任何一个学派的理论和学说都不是完美正确的。研究者对研究对象的认识和自身的知识结构都不可避免地受到限制。即使他们得出的结论在当时被认为是正确的，但随着历史的发展，科学的进步，研究方法的更新，很可能会发现这些结论存在问题。所以我们提倡传承，但不迷信。如果发现了它的错误，就需要用科学的勇气去批判它，推翻它。科学史上这样的例子太多了，这也是一种创新。
E.创造性地综合现有信息。之所以说这也是一种创新，是因为作者在综合的过程中发现并提出问题，引导人们解决问题。
当今世界，信息丰富，文字浩如烟海，把资料分门别类地编入索引已经非常流行，为科学研究做出了实实在在的贡献。然而，校勘论文不仅提供比索引更详细的信息，而且更有价值。在阅读大量相似信息的过程中，整理者以其独特的专业眼光和专业思维进行筛选和归纳，信息高度集中。整理者将散落在各种文章中的学术精华系统地综合成条理清晰的问题，一目了然。这是创造性的综合。这种综合显然不同于抽象。这种综合需要专业的特长，学术的鉴赏水平，综合的归纳能力，以及发现有学术价值问题的敏锐能力。
我们应该积极追求学术论文的创造性，为科学的发展做出自己的贡献。要自觉抵制“从众”或没有新意的论文，也要自觉抵制为了晋升职称而写重复别人说过的话、改头换面的文章。把论文写作当成晋升职称的“敲门砖”，是学术悲哀。
但也要看到，一篇学术论文的创造力是有限的。惊人的发现，伟大的发明，填补空白，绝非易事，不可能每一篇学术论文都有这样的创造力。但只要你有自己的见解，在已有的研究成果上增加一些新的东西，提供一些不为人知的信息，丰富别人的论点，从不同的角度和方面为学术做出贡献，都可以算是一种创造。
④理论上的。
学术论文与科普书籍、实践报告、科技信息最大的区别在于具有理论性特征。所谓理论化，是指作者思维的理论化，结论的理论化，论文表达的论证化。
A.理论思维。也就是说，研究者对研究对象的思考并没有停留在零散的感性上，而是运用概念、判断、分析、归纳、推理等思辨方法，深入理解研究对象的本质和规律，并高度概括和升华成为理论。
进行理论思考，将感性认识转化为理性认识，实现认识上的飞跃，并不容易，需要付出巨大的努力和艰辛。有些人因为时间限制或困难，害怕理论思考，以至于把学术论文写成列举现象，处理事实，从而使学术论文失去理论色彩，价值大打折扣。
B.结论的理论性质。一篇学术论文的结论，不是心血来潮的一句激动人心的话，也不是天马行空的幻想，更不是零星琐碎的感情事故。学术论文的结论是基于充分的事实归纳，通过理性思考高度概括其本质和规律，从而升华为理论。理性思维水平越高，结论的理论价值越高。
C.表达的示范。学术论文除了思维和结论的理论性，还必须逻辑准确地论证结论，才能达到无懈可击、不容置疑的说服力。
搞清楚什么是学术论文之后，我们就很容易理解历史论文了。
还是有很大区别的。