情境评估命题

首先是基础测试题。在设计试题时，要以问题情境为载体，加强对基本概念、原理、思维方法的考查，体现高考题的“基础”。

二是综合试题。在设计试题时，要注意选择生产生活中的真实案例，参照学生的实际认知水平，进行合理的简化或处理，设置问题情境，从而体现高考题的“综合性”。

三是应用型试题。在设计试题时，结论开放、解题方法多样、答案各异的试题增强了试题的开放性和探究性，引导学生在常规之外独立思考和判断，提出解决问题的方法，体现了高考试题的“应用性”。

四是创新试题。在制作试题时，要紧密结合我国社会急需解决的问题、科技前沿理论、工程技术领域的重大项目。这类试题旨在考察学生独立思考的能力，对问题或观点提出不同的看法并加以论证，考察学生敢于质疑和批判的思维能力。

情境是每门学科的载体，每门学科的情境设计并不一致。比如地理分为生活实践情境和学习探索情境；历史分简单情况，综合情况，复杂情况。思想政治学科分为简单情境、一般情境和复杂情境；生物分为生活、学习与实践情境、科学实验与探究情境、生命科学史情境；

化学学科分为日常生活情境、生产环保情境、学术探究情境、实验探究情境、化学史料情境；物理学科分为生活实践问题情境和学习探索问题情境；英语科目分为人与自我、人与社会、人与自然情境；数学学科分为课程学习情境、探索创新情境和生活实践情境；语文学科分为个人体验情境、学习认知情境和社会生活情境。