高三地理学习提问。。

1，要学会看地图——立体地球仪，可以建立立体思维方法，地理知识是立体的；平面行政图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图...；你通过看地图学到了30-50%的地理知识。

2、多看地图——文字知识和地图结合可以强化记忆，重复可以增强记忆。习惯形成了，知识就立体了；

3.把握地理要素——比如气候的要素:位置、温度、降水；区位的要素有:经纬度区位、海陆区位、交通区位、资源、经济水平(工业、农业、服务业...)等等。“区位”是地理要素中最重要、最核心的。

地理要素在不同的地方，其中一个会起主导作用，区位是一个永远不可忽视的因素。

我能看懂地图，掌握地理要素，也就是掌握了地理的核心知识。

首先，学会阅读和理解地理教材。

第二，学会阅读和使用地图

地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理不可缺少的工具。“没有地图，就没有地理”，地图是我们获取地理知识的重要工具。地理学习离不开地图。

第一，“图文结合，易学易记”。学习时，要把读书和看图结合起来，把地理知识在地图上一个一个地查找、落实，记忆；平时要多看地图(也可以填图)，做到“寸步不离”，把地图印在脑子里，在上面重现知识。这样，我们在回答地理问题的时候，脑子里就能想出一个形象的、清晰的地图，这样就能准确有效地提取出我们需要的信息，心平气和地回答，也就是形成一个“大脑地图”。历届高考地理试卷题量较多，在平时学习中要高度重视构建“脑图”的训练。

第二，把握“读图”和“理解空间”。地图具有形象、直观的功能，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，进一步了解地理事物的空间分布、空间联系和空间组合。从历年高考地理试题中可以看出，有很多试题直接或间接地考察了地理事物的空间分布知识。区域地理学习应重视地图的使用。

三、地图学习要学会分类、识图、变图、用图。

三、学习中要注意的几个环节

学习地理和学习其他学科一样，要注意学习的几个环节:预习、上课、练习、复习，尤其是预习和复习，这几个环节容易被忽略。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是必要的。通过预习，可以提前了解教材的大致情况和自己不懂的地方，便于在课堂上分配注意力，因为上课时间不可能每一分钟都集中注意力，上课有明显的节奏感。你一定要把精力放在刀刃上，把最有精力的时间放在重难点上。一定不要等到地理学完了，这样你就永远不会理解课本上的知识，你会觉得地理很难学。但如果当天就理解消化了地理的内容，那就另当别论了。每理解一点知识，脑子里就会更清晰，久而久之就会培养成你的地理思维，所以学地理就易如反掌了。高考虽然以能力为主，但是注重基础。地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布。所以，复习的时候要多看书。实践证明，课前有意识地预习，课后有意识地复习，可以大大提高学习效率。

第四，理论联系实际收集信息

现代社会是一个信息社会，生活中无处不包含着信息，比如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等。，它经常给人们提供大量的知识和信息。这些信息很多都是人们普遍关注的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题。要善于收集加工，不断补充自己的地理知识。课外学生还要注意广泛阅读，养成良好的信息素养，如进图书馆、上互联网站、参加社会实践调查等。，并及时查阅、收集、检索和处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是学生收集信息、丰富知识、丰富经验的有效途径。信息是资源，信息是知识。要让自己成为生活和学习的主人，不断提高自己收集和处理信息的能力，勇于实践，学习创新。

地理知识内容丰富，实践性强，应用广泛。学习时要紧密结合周围的事物和现象，当地和全国的经济发展，国内外时事等。，让学习更贴近生活实际，更生动有趣。还要尽可能地走进自然和社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，在实地观察和社会活动中运用书本、课堂上学到的知识和能力，培养观察分析、灵活学习应用、理论联系实际解决具体问题的能力，以及交流合作、实践创新的能力。