求大神帮我解释一下普通心理学中的名词！！！可以加分！！！
大家好，今天给大家送上一份小福利和普通心理学定义的总结，希望对大家有所帮助。
在考研前仅剩的时间里，给大家分享一些小知识，祝你考出好成绩~
第一章是绪论
心理学研究的对象:(心理过程&；性格)
心理学的研究对象是人类心理现象的规律。
1心理活动过程(规律性和* * *同性)/心理过程
心理活动的过程包括三个过程:1)认知过程(知道)感觉、知觉、记忆、思维、想象2)情感过程3)意志过程(意义)由内而外。
2个性心理特征/个性(独特性导致差异)
1)个性心理倾向/个性倾向
2)人格心理特征:一、能力二。气质三..个性
第二章生理部分
1操作条件反射:p57是一种条件反射，只能通过动物自身的一些活动和操作来加强。
2反射:有中枢神经系统参与的机体对内外环境刺激的规律性反应。
3条件反射:它是基于无条件反射，是一种暂时性的神经。
4感觉适应:是感觉系统对连续不变的刺激减少反应的倾向。
第三章意识
1反射:物质相互作用后留下痕迹的过程。
意识:人以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动为基础，对自身心境平和、外界环境变化作为一个整体系统的感知和理解。
p78有几个意识层次？
第四章注意
1.注意力定义:人的心理活动对某一对象的指向和集中。它是人的心理活动(心理过程)的同一特征:行动或行为(心理特征)
2(考9802)意向后关注:事先有预定的目的，不需要关注。
3(99题)有意注意:事先有预定目的，需要努力的人一定要注意。(以目的和努力为两个维度)
4(00题)注意力稳定性:人的注意力停留在同一物体(狭义)或活动(广义)上的时间。
5(96题)注意广度:能清楚地把握同时出现的物体数量。
6注意力的分配:将注意力同时指向不同的对象。
7转移注意力:更多的新任务，主动把注意力从一个对象转移到另一个或广义上。
第五章感觉
1感觉:物体的个体属性通过感觉器官作用于人脑引起的心理活动。
2敏感度(02题):人对刺激的感受能力。解释心理量和物理量的对应关系。
感觉阈值:衡量人体感觉系统灵敏度的指标。
绝对感觉阈值:能引起感觉的最小刺激强度。
5差别感觉阈值:可感知刺激的最小差异，对应于差别敏感性。
6.心理物理学定律:(1)韦伯定律:⊿I/I=K (2)费希纳定律S=klgI+C (3)史蒂文定律φ = ks (b次方)b由受试者给出。
7感觉阈值测量法:(1)最小变化法t =σ(t =+t←)/2n(2)对错法(3)平均误差法(4)信号质量差法(p137)。
第六章感知(重点章节)
1知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映(在感觉的基础上产生，在感觉整合后反映)。
2知觉特征:1)知觉整体性:人们根据自己的知识和经验，将直接影响感官的客观事物的各种属性整合为统一整体的组织加工过程。
格式塔定律a:近似定律b:相似定律c:连续性定律
2)知觉选择性(Perceptual selectivity):人有更多的当前需求，选择性地将外界刺激作为知觉对象的过程。
3)知觉理解:人们基于知识和经验对感知到的事物进行加工，并用语言进行总结的组织加工过程。
影响感性理解的因素:a .已有的知识和经验b .言语指导
4)知觉恒常性(02试题):人在不改变知觉条件的情况下，在一定范围内保持客观事物相对稳定特征的组织加工过程。
分类:尺寸，亮度，颜色，形状和方向p180
3空间感知(98题):对物体的形状、大小、距离、方位等空间特征的感知。
1)距离知觉:人对一个物体的距离或深度的知觉。(分为三种类型)
一、单目视觉线索:(考点)1遮挡2线透视3空气透视4运动层次差5结构层次差6明度7上下
二、双目线索:1，镜片调节2双目视轴辅助三两眼视差。
2)方位感知:人对物体的空间关系以及自身在空间中的位置的感知。(视觉和听觉)
双耳线索:引起空间感知的听觉线索是从双耳获得的(1时差，2强度差，3声电位差)
运动知觉:人对物体在空间中位移的知觉。p197
6类运动知觉:将静止的物体感知为在一定的时空内运动，或感知为连续位移而非连续位移)
7错觉:人脑对客观事物不正确、扭曲的感知。8时间知觉:人对客观物质现象的连续性和有序性的反映。
第七章记忆(重点章节)
记忆的意义
1.定义是对过去经验的维护和再现，是人脑对过去经验的反映，记忆是一个过程。
2.记忆过程(三个环节)
(1)记住(学习)~ ~区分和记忆事物的过程，从而积累总的知识和经验。
(2)维持和巩固所获得的知识和经验的过程强化(回顾)。
(3)再认或记忆a .再认:过去感知的事物在眼前重现，感觉熟悉，确切知道回忆过去的过程。
B.回忆:过去经历过的事情不在眼前，呈现在脑海里。
二。其他术语的解释
1语义记忆:以概念、判断、推理为形式，以事物之间的关系和事物本身的意义、性质为内容的记忆。(97个问题)
②情景记忆:以个人在某一时间、某一地点经历的时间为记忆内容的记忆(97题)
3.情绪记忆:以经历过的情绪为内容的记忆。4.运动记忆:以过去经历的动作或身体运动为内容的记忆。
形象记忆:以感知事物的形象为内容的记忆。
6陈述性记忆:p246(长时记忆)是事实记忆的一种，人对事实材料的记忆。程序性记忆:人们对技能和顺序活动的记忆。
7主动抑制:已有的旧信息影响新信息的提取。反向抑制:新信息干扰旧信息的提取。
短时记忆的特点:主动性；易于提取；存储顺序与演示顺序相同；容量有限。
9提取:从长时记忆中寻找信息。记忆是从长期记忆中即时提取材料；认知是指对某件事之前是否遇到过或学习过有一个清晰的认识。
10健忘，无法从记忆中提取信息，原因包括:记忆痕迹下降、干扰、抑郁(动机情绪)。
11在信息加工模型中，感觉登记是指心理表征(外观、声音等。)在感知刺激消失后保持非常短(小于1秒)。心理表征是刺激的内部模型或一种刺激。
第八章表现和想象
1形象:被感知事物的形象出现在人脑中。想象:通过对现有图像的处理和转换来创造新图像的过程。(97个问题)
2.创造想象:不依赖现成的描述，独立创造新形象的过程。(96个问题)
3再创造想象:根据他人的口头描述或图形手势，在人们头脑中形成相应新形象的过程(98题)
4随机想象:是一种有目的、有意识的想象，是一种有意识的活动形式。(99题)包括:再创造和随机想象与幻想。
记忆表征:基本上是对过去感知到的事物形象的简单再现。虚像:对旧像进行加工、改造、重组而产生的新像。(00个问题)
6幻想:一种与生活的欲望相连，指向未来的想象。(01)有三种形式:科学幻想、理想和幻想。
7理想:符合事物发展规律并有可能实现的积极幻想。
灵感:指创造性活动接近突破时出现的心理状态(发展创造性想象力的条件之一)。
第九章思考(重点章节)
一个关于思考的名词
1思维:人脑对客观现实的间接概括反映。它是借助文字及时认识事物本质特征和内在规律的理性认知过程。
认知视角定义:指对事物的心理表征以及这些表征的心理操作。
行动思维:基于实际行动的思维。形象思维:基于事物的具体形象和表象的思维。
抽象思维:以概念、判断、推理等形式进行思维。
3聚合思维:聚合各种星系在一个方向给出真实答案的思维。
发散思维:从一个目标出发，沿着不同的路径探索多个答案。(根据勘探目标)
4创造性思维:以新颖独特的方式解决问题的思维过程。常规思维:用现有经验的固定模式解决问题的思维(第三类)
二、概念的相关内容&；其他名词
1概念:人脑反映现实物体或现象的一般和本质特征，是思维的基本单位。
认知定义:是对具有相同属性的物体、观念或事件的一种心理表征。
2形成过程:(1)抽象(2)分类(3)区分(缩写CAD)
3问题:包含了个体面临障碍的目标，用过去的知识或模式既无法识别，也无法解决。
4问题解决:是将一种情境转化为另一种满足某种目的的情境的认知过程。
特点:(1)目的明确(2)一系列操作程序(3)思维认知程序的参与。
5问题空间，三态之和。问题解决的过程就是从初始状态到中间状态，最后到目标状态的过程。
第十章演讲(可能不重要，只是测试名词)
1言语:人们在交际中使用语言是个体借助语言传递信息的过程。(96个问题)
2语音功能:1)交流功能2)符号功能3)概括功能
言语特征:65，438+0)目的性2)开放性3)规律性4)差异性5)社会性和个性(简称:社会性(射)开(五)离)
3言语与语言的区别:详见注释(97题)。
言语理解:在感知语言的物质外科基础上，通过个人经验理解语义的过程。(词义、句意、表达意义的理解是三个层次)99道考题
5言语感知:(可能的考点)人通过视觉系统接受书面材料提供的信息，对词语做出真实的判断和区分。
6独白演讲:一个人独自进行的演讲活动。要求(1连贯、严谨、完整、有逻辑；2不支持；3是提前计划好的)02题。
7内部言语:(可能的考点)提问和回答问题，自己思考时的一种言语活动(隐蔽而简单)。
第十一章情绪&；情绪
总结
1情绪与情感:情绪是人们对客观事物态度的主观体验，是人们的需求是否得到满足的反映。
2.(1)情感的狭义和广义解释
狭义的情绪:指生物体/个体受到生活环境刺激时，无论生理需求是否得到满足而产生的暂时的强烈态度体验。
b广义情绪:人对客观事物的态度(包括情绪)
(2)对情感的狭义和广义解释
狭义的情感:人类(动物情感)和社会需求的复杂而稳定的态度体验。
B.广义的情绪(包括情感):人对客观事物的态度和体验(如上定义)。
二，情感的例子
1情绪:人的情绪是一种持续的、微弱的情绪状态，会影响到人的整个情绪活动。(特征:龙；弱；不定向、漫射)
2激情:(00题)是人的一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态(特征:明显的外在表现；攻击短暂而冲动，但会很快减弱；指向性很明显)
压力:(96题)指人在意想不到的紧张和危急情况下的情绪状态。压力往往发生在他们遇到危险情况，不得不做出重大决定的时候。
三个感性的例子
1道德感:02考题一个人按照一定的社会行为标准评价自己或他人的行为、思想和意图时的一种情绪体验。
理智感:98题当人们评价认知活动的成果时，即人们在智利活动的过程中，情感的体验。
它与人类认知成果的获得、需求和兴趣的满足、真理的探索和追求、思维任务的解决密切相关。
3美感:对美的主观体验是人们对客观事物或物体的美的特征的主观体验，具有一定审美观的人在评价外界事物的美时，
一种愉快、肯定、钦佩和满足的感觉
第12章会(不重要)但是我们到时候会看一下。
1意志:一个人有意识地确定目的，并根据目的控制和调整自己的行为，克服各种困难以达到目的的心理过程。
2意志行动:(00题)意志主导的行动。(一般说主观能动性的时候，多吹p369一点)
动机斗争:权衡各种动机，评估其社会价值，并在各种动机相互矛盾时消除内在意志障碍的过程。
4动机斗争的几种形式:一种双向冲突(接近-接近型):一个人同时被两件事吸引，两件事的吸引力大致相同，冲突在两个目标之间。
B.回避-回避冲突:一个人同时被两件事拒绝，但他必须在这两个回避的目标中做出选择。
C.避免冲突:被同一件事吸引和排斥，一方面追求善，一方面避免恶。
D.多重回避冲突:一个人同时被两件事吸引和排斥，即面临两个选择，无论选择哪一个，都是既有喜欢又有不喜欢的。
5耶克斯-多德森定律(p381考点):适度的动机水平是高效的。
第十三章技能(应该不是重点)
1技能:人们利用已有的经验，通过实践形成的某种行动方式或智力活动方式。
2认知技能:是借助内在言语在头脑中进行认知活动的心智(智力)活动系统。98道考题
3动作技能:p396是由一系列外部动作组成的系统。(待读加深理解)02考题
4.开放式动作技能:动作随外界环境变化而变化的技能。关闭的...自然是指不参考环境因素也能进行的技能。
练习:以掌握某种动作或活动为目的，反复操作的心理活动过程。
运动曲线:指在多次连续练习中发生的动作和思维活动效率变化的图表。
精神运动能力:用手和脚协调感觉的能力。
第十四章性格和性格倾向(最重要)下面几章经常考大题！！
1.性格:一个人的整个心理面貌是具有一定倾向性的各种心理特征的总和。97，01试题
性取向:是人们经济活动的基本动力，包括需要、动机、兴趣、理想等。，但需求才是源头。
3需要:指个体的生理和心理要求在头脑中的反映，是个体行为和活动的基本驱动力p445。
1)社会需求:人在社会中形成维持社会存在和发展的需求。
2)生理需求:个体维持生命和延续后代的需求。
4动机:为达到某一目标而行动的原因。(98个问题)
动机的条件:(1)内在条件是必然性；(2)外部条件是环境(诱因)
社会动机:起源于社会需要，对应于人的社会需要。
1)高层次:成就动机(满足自尊的需要)和交往动机(满足归属和爱的需要)
2)低级:好奇的探索和操纵(这些在p462中有定义)
兴趣:兴趣是个体认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是需要的延伸。00考题
间接兴趣是指对活动的结果感兴趣，这需要意志和努力。
7理想是个体对未来可能达到的目标的向往和追求。
信仰是坚信某一观点的正确性并支配自己行动的人格倾向。
世界观是一种信仰体系，是对世界的根本看法。
第十五章气质(这几章相对较少，但也是重点)
个性是指在不同情况下思维、情感和行为的持续模式。(包括气质，性格，性格)