初中教材教法信息技术试题及答案通过考试

/链接？URL = 4 gas LX 3w 1 TL 1 nalp lm 67 hjkpmkhumte 78v 29 _ _ OEci _ 7 pbfckgjrygo 43k 9 XT WG 1 cgz 74 u 9x 5g 6 ehi qf-evtdodd 5 jw ZP-sww 7-E8 puaru 1。填空，1，(9×1)教学计划/教育部，课时，任务，教材体系，教学进度，教学方法，学生学习，教师教学质量，学生学习成绩评价。2.(width 4×1)现代性、实验性、工具性、适用性(其他参考答案:快捷性、新兴性、实用性、实用性...) 3.*(严格4×1)观察、记忆、操作、分析和解决问题的能力代替3(宽度4×1)创新能力...4.*(4×1) (3)记忆、领悟、运用；(3)对所学的计算机知识和操作方法进行表达、判断和直接应用。替代4，(宽度4×1)理解，理解，掌握，(记忆，领悟，应用)可以做类似的题，用自己的语言表达...5、(颜5×1)学生、教材、教学方法、学期、课时6、(颜，第一格2分。单个对象名称不同(0.5×12)菜单栏，(左对齐)tab，首行缩进，左缩进，悬挂缩进，字体下拉列表框(字体列表框)，菜单项(可选菜单项)，快捷键，超链接，tab(页面框，标签)，单选按钮，列表框8，(strict，65438。)B2:H2地区数字的平均值，= B2-$ I $2 (or = B $2-$ I $2) 10，(严格来说是5×1)，如果有原则性错误或者英文字母拼错，则不得分。)13，下移一行，AT，WorldWideWeb环球网(环球网，环球网)，调制解调器:数字信号和模拟信号相互转换。11，(4×1)中国科学网(CSTNET)，中国互联网(CHINANET)，金桥信息网(CHINAGBN) 12，(4×1)ISP:互联网服务提供商，为用户提供访问网络和URL统一资源定位器(URL)提供全球广域网上站点或资源的一串互联网位置。(用于描述信息资源的字符串)。IP地址:互联网协议地址，是用户地址在网络上的基本标识，由四个8位(二进制)数字组成。TCP/IP:传输控制协议/网络互联协议(group)，用于控制数据包在互联网上的传输，保证数据的基本传输(准确到达指定地点等。).二、简答题，这个大题比较灵活，重在思路，评价恰当。评分原则用斜体表示，前后句用分号隔开表示两个分数独立评分，逗号表示在前一步基础上累加的分数。13，答案:教学法是指教师通过口头语言向学生描述情景、讲述事实、解释概念、论证原理、阐明规律的教学方法。它有几种形式，如讲述、解释和演讲。应用原则和注意事项要科学、有逻辑、有启发、有重点、简洁生动、讲解得当、留有余地，并与其他教学方法有机协调。教学方法的总体思路给2分；说出三种教学方法的形式，给1分；允许不自我重复的其他表达形式。应用原理及注意事项1~3分给0.5分，4分及以上给1分。14.分析:实际上，在多个空行中存在没有内容的连续段落。答:使用查找和替换段落标记的方法。使用“查找”列中的特殊字符按钮输入两个段落标记符号(P，不是必需的，但可以更好)。在替换列中输入带有特殊字符按钮的段落标记符号，多次按全部替换按钮，直到报告没有找到或在0处被替换。分析错误或处理方法原理错误，最多给1分；65438+正确分析0分，正确处理思路和方法2分；其中提到任务要报0替换才能完成，给1分。15，参考答案:检查页面设置中的页边距选项卡是否有问题，如果没有，检查页面设置中的其他内容。(真正的原因是装订位置设置在边缘，左边距或右边距高，设置了对称边距。)如果段落是问题，最多得一分；关于页面设置的质疑给1分，关于页边距的主要问题的质疑给1分，关于页边距对称等原因的质疑给1分，但不完全准确，即满分。16.答:打开模式对话框底部的复选框总是(或者表述为:以后)用这个程序打开这种类型的文件。该操作的结果是将具有该扩展名(类型)的文件注册为Word文档，并且该文件具有与Word文档相同的图标。以后双击这个图标，Word会自动启动，用Word打开这类文件，可能会出现乱码。处理方法是在打开的Windows窗口中查看菜单下的文件夹选项，选择文件类型，找到这个文件，选中后删除。说出下面复选框的功能和作用，得2分；1分讲影响恢复的方法。(如果打开的文件没有被修改，则不需要恢复，恢复针对的是注册的结果。)17，分析:提高效率的方法有很多，但是制作模板和保存文件的效率并不高。答:通过添加自定义序列。打开用户自定义的选项序列，在新序列的编辑框中输入20所学校的名称，用逗号分隔(按添加按钮完成添加任务)。用法:在第一个单元格中输入第一所学校的名称，用鼠标单击选中的单元格，然后用鼠标按住单元格右下方的小十字，向某个方向拖动。如果用其他方法，说对了就2分。告诉自定义顺序的方法获得1分；没错。添加自定义序列步骤，获得1点。关于如何使用已定义的自定义序列，有两点。18，分析:方法很多，主要是两种。答:是的。方法一:Office97和Office2000都适用:将剪贴画复制到绘图程序中，用任意形状剪出需要的图片部分，分别保存(或放在空白处)，然后将需要的部分合并。请注意，移动时图表的一部分应该是透明的，以免相互覆盖。方法二:适用于Office97的剪贴画:选中剪贴画，右键单击，从组合菜单项的下级选择取消组合。剪贴画会变成几个部分(Office2000可以做到这一点，但往往太细用不到一部分)，选中一部分，用鼠标拖出来，放在一边，其他部分也这样做；合并时，将各部分放在合适的位置，在全选状态下右击鼠标，选择组合菜单项的下一个组合，合成一张图片。注意，除法得到的一部分仍然大于所需部分，可以再次执行取消组合的命令，进行更细的划分，但不能太细。直接说重点。根据具体情况给分。(回答不用这么详细)19。背景:幻灯片空白处显示的内容就是背景，可以通过菜单命令设置为单色、双渐变颜色，以及一些特定的蕾丝图案，也可以添加自己的图像。在没有应用模板的前提下，空白幻灯片背景完全可见。在特定的应用模板下，只能看到模板的空白处，可以应用到一些幻灯片上。应用设计模板一般是系统给的几个图，有一定的内容，比后台复杂。电子讲稿的使用体现了某种风格，只能适用于所有幻灯片。它们互不影响，但是为了反映背景，你可以选择忽略模板。独立操作幻灯片。与整体外观和颜色相关的概念包括:母版(布局)、页眉和页脚、配色方案以及某些对象的颜色，如填充颜色和线条颜色。区别、关系、应用注意事项3分，重点在前两项；关于1的概念。(答案不需要这么详细)三、论述题:20，替换原则20: 1，用于教学。2、深刻理解，结合现状。3.讨论措施和创意。4、符合现有文件精神，特别是大纲。5.比较参考文献给出的答案。21，评分原则:由于大部分老师对VBA并不熟悉，所以这个问题很浅，除了字母拼写错误的宽松评分外，语法和算法都是严格评分的。Subsx()子程序名是任意的，没有sub和endsub，严格来说不是完整的程序，这次不会扣分。for I = 2 to 91 points A = active sheet . cells(2，I)if int(A/2)= A/2 then 1 points or IfMod(A，2)= 0 then b = b+11 points MsgBox("这是"+Str(b)+"偶数")1 points activesheet。单元格(1，I)。value = "yes" 65438+。