大学英语四级考试前的除法技巧。

四级考试前不知道怎么复习。以下是2018英语考试给大家的考前评分技巧，希望对大家有所帮助。

1)第一次听不知道怎么把握全文大意，急着写，丢了西瓜捡了芝麻，只看到一些字，缺少骨架结构；

2)在第四遍之后的两分钟复习中，我不会很好的利用逻辑分析能力去纠正一些明显的错误(比如介词搭配或者单词拼写等。)，而且小错不断，或者丢字，或者写的内容前后矛盾；

3)因为朗读时标点不发音，由考生自己听判断选择，所以没有标点，没有格，或者所有停顿都用一个符号，或者中文标点夹杂在英文中；甚至有一些考生对这种标准的听写形式不熟悉，把听写材料改写，甚至加工成作文。

针对听写考试的现状，为大家介绍英语专业2017听力听写的评分技巧。

第一，考前要充分了解听写的形式，最好进行一次模拟练习，体验全过程。

第二，根据朗读的方式，选择相应的写作技巧。比如，第一遍听的时候，把重点放在主题和关键词上，抓住全文的大意，不要一听录音就写，因为你可能能写出前面的单词或句子，但不一定知道全文的大意；听写的第二遍和第三遍以意群为单位重复。第二遍读录音时，要以意群为单位理解。因为时间关系，不可能把所有的单词都写下来，所以要分清主次信息，把握句型和关键词(主语、谓语等。)，然后在第三遍听的时候补上其他部分遗漏的内容，比如修饰语和定冠词。如果来不及写一些单词，可以用一些自己知道的缩写甚至特殊符号代替，最后一次或者结束前两分钟检查的时候再补原型。听写不是以写的字数来评分，而是先看是否把原文的主要意思表达清楚，再看是否有大小错误，如单复数、大小写、遗漏冠词等。，来确定分差。另外，如果在听的过程中有一些单词或短语不能一下子体现出来，不要纠缠个别单词，而是跟着录音听写下一个意群，因为听写和复习标准是按照15个意群将全文分为15分，每个意群最多扣一分，所以某个意群个别单词或短语的错误或遗漏不会影响其他意群的分数。对于不懂的单词，不妨先按读音记下音标，回头查的时候再想。

第三，利用期望语法的功能，我们可以在听之前根据话题进行联想，调动大脑中储存的相关信息，同时仔细理解第一句话，因为第一句话往往是主题句，后面的句子围绕它进一步展开，这样可以适当缩小范围，更快地进入状态。

第四，听写是一项综合性的语言技能，包括听力、写作、词汇、语法结构、课文理解、记忆等。因此，提高听写能力的关键是加强各种相关知识和技能的训练。这也涉及到平时各科的学习。要想提高听力水平，熟悉英美两国人的语音语调差异是很有必要的，但同时如何把接收到的信息变成自己的并写下来，需要其他能力的配合，比如词汇的掌握和熟练程度，词语搭配知识等等。同时也要运用语法知识，有时候即使没听到也能写出来，比如单复数和时态。你也可以运用逻辑推理的能力，因为你听的所有材料都是有意义的、独立撰写的。所以，如果你在检查中发现了不合逻辑的句子，可以确定你犯了错误并改正。

第五，默写是一种相对机械且易于操作的测试方法，但提高默写不会一蹴而就，可以出其不意的得到想要的东西。加强相关能力训练可以间接促进听写水平；同时，有计划、有目的地反复练习听写，还可以巩固各种语言知识，发展应用知识的技能，促进语言知识向语言交际能力的转化。

第六，还要注意书写的整洁、清晰，用指定的笔按要求书写，方便批改。

最后，我们介绍一下四级考试听写的评分标准。听写标准主要是将短文按照意群和词组分为15个小节，每个小节1分。听写和阅卷扣分，每节课最高扣1分。重复错误扣一次。根据评分的需要，听写中的错误可以分为小错和大错两类。小错误包括大小写、标点符号错误、冠词错误、单复数错误等。大错误包括漏词、加词、替换词、时态错误等。小错一次扣0.25分，大错一次扣0.5分。

完形填空考前如何打分

基本要求

1.课文词汇理解题的对象都是实词，主要包括刚才提到的名词、动词、形容词、副词。因此，要求考生熟悉英语专业四级考试的积极词汇以及词的词性和不同含义。

2.顾名思义，词汇理解的题目就是理解，就是要求考生理解上下文，尤其是上面的理解，要求比较高。

3.因为考试的形式是选词填空，所以考生必须熟悉一些基本的语法知识，比如:词类的归纳(四大词类，名词、动词、形容词、副词)，基于语法的判断(单复数形式、ing形式等。)以及常用搭配的掌握，都是有助于解决问题的。

回答步骤

第一步:通读全文，定中心。

以更快的速度通读全文，逐行通读，目的是掌握文章至少90%的内容。与完形填空不同的是，选词后面的选项含义互不关联，词性不同，有五种杂念。一定不能先看选项，乱了思路，先入为主。一定要先理解文章的主旨，结合文章的上下文找到选项。所以一定要先冷静的看完文章，特别注意前所未有的位置，为找到正确的选项打下基础。

提醒:即使通读，也不要把头埋在里面傻乎乎地看。先居高临下，花5秒钟扫描短文每个自然段的第一段。提醒:短文第一句不允许出题，起到总结和提示全文的作用。所以，一定要认真读第一句话。

第二步:仔细阅读选项，将单词分类。

这一步，公认的做法是先标注15选项的词性，名词前N，动词前V等等。目前大学英语四级考试只考四种实词:名词n作主语和宾语，动词v作谓语，形容词adj作定语，副词adv作状语。不考代词pron和数词num不考虚词(冠词、介词、连词、感叹词)。

四个实词中，副词adv是测试最少的，虚词不超过两个。剩下三个平均一次三题。研究样题和真题，我们发现动词从来都是考三遍的。有两种词性，四种词性。

标注词性时的切入点是后缀后缀，即后缀。大家应该知道，以ion、age、ness、ty、ship、ace、ance、anci、ence、cy、DOM、意识形态、um、mony结尾的词，大部分都是名词；以ize、ise、fy结尾的动词居多；大多数形容词以ive、ent、ant、ful、ous、able、ary、IC、cal和less结尾；大多数副词以ly，s，ways，wise结尾。

词性分类是英语专业四级词汇理解测试最关键的一步，即把试卷中给出的15个单词按照名词、动词、形容词、副词的顺序进行分类。这样，考生可以根据上下文的逻辑关系或语法结构，选择1而不是15，有时还可以从3中选择1，甚至从2中选择1，缩小了选择范围，降低了试题难度。

第三步:瞻前顾后，灵活选择。

一、调动语法知识，先确定空白处单词的词性，然后去后面的列表里找同词性的选项，挑出正确答案。

动词的确定:动词是最容易确定的，因为一个没有动词的句子就意味着没有谓语，这是一个很明显的缺陷，不定式中to+动词的原型也很容易确定。而且动词的关联性和可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。

名词的确定:

1.在文章a、an之后。样本标题:一场噩梦

2.介词in，on，from？背后。真题:随着信风减弱？

3.形容词(包括指示性形容词或限定词，如this、that、this、this)。真题:这种奇怪的现象？

在篇章词汇理解的题目中，文章的逻辑关系对考生把握整篇文章非常重要。文章的逻辑关系是通过一些逻辑关系词来体现的，考生可以通过逻辑关系词来确定一些答案。

常见的逻辑关系词如下:

(1)并列关系:与、或、以及等。

(2)对比关系:但是，但是，关于对比，而不是等。

(3)比较关系:as？一样、一样、相似等。

(4)因果关系:原因、因、自、因、有、因而等。

(5)举例:例如，举例，如，等等等等。

(6)递进关系:和，什么？此外，此外，等等。

在选择正确答案的过程中，考生需要比较选项，比较词性相同的单词哪个是最佳答案。这里建议考生可以通过上面总结的两种方法来确定答案(即判断词性相同的词的汉语意思是否符合文章的整体意思，从而判断是否是最合适的选项)和逻辑判断(即根据文章的逻辑顺序和结构来确定词性相同的词中哪一个是最佳答案)。也提醒考生填一个字，划掉一个，缩小后面单词的范围。

第四步:复查并确定结果。

课文词汇理解(选词填空)的题目类似于完形填空，要求考生不仅要快速确定答案，还要在确定答案后快速复习。检查上下文是否通顺，上下文的逻辑结构是否正确，文章的意思是否有偏差等。，然后审核后确定为最终答案。

阅读测试中的预评分技巧

如何处理新问题

拆解1:首先备考，先透过现象看本质，以不变应万变。

与新旧大纲相比，专四阅读的测试仅在考试形式和时间上有上述变化，其材料难度和篇幅变化不大。所以考生要有稳定的心态。虽然题目考试的形式变了，但是考试的目的和选材的原则不变。所谓“不改其原教”，微调备考策略，以不变应万变。

拆2:同样的时间，同样的题目，不同的策略会有不同的答题效果。

因为问答是基于前面四篇文章设置的，所以你要以一篇文章为单位，同时回答A段和B段的问题，这样可以节省时间，提高做题效率。

拆解三:简答题答题技巧

PS:鉴于考生对选择题阅读比较熟悉，简答题是新增加的，这次只详细介绍新题型简答题的题型和应试技巧。

简答题是命题改革后的一种新题型。通过对大纲最新样题的分析，可以得出简答题的类型与选择题基本相同。细节题为主，还有主题题、推断题、语义题。wh-question是提问的主要方式。

具体细节

这类问题占比最大。考生要在文章中找到答案的来源，并从答案的来源中总结出简洁的答案。所以易分难满分，是这类试题的一大主题。

考生需要知道自己在做什么，不要有完美主义的心态，这样会对备考造成太大的压力。

(2)主题问题

问这类问题的常见方式有:

什么？这篇文章的中心思想是什么？

什么？这篇文章主要讲的是什么？

什么？这篇文章最好的标题是什么？

考生不要照搬原句，而是总结组织不超过10字，表达文章主旨。

(3)推理试题

这种题型和选择题中的推断题是一样的，只是选择题给出了筛选的选项，而简答题的答案则需要考生根据原文进行合理的推断。文章中的一些文字和作者的写作手法可能是推断的依据。

语义问题

这类题目考察的是考生在特定情境下，对一个词或一句话的具体含义进行意译和解释的能力。常见问题有:

这个词是什么意思？在？参考？

什么？这个表达是什么意思？在第段

这表达了什么？在这篇文章的上下文中指的是什么？

在解决这类问题时，可以注意找出文中原词的同义替换词。如果没有，要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释和说明作用的语言成分。

四种答题技巧

(一)使用简洁的表达方式

用词简洁准确，不拖泥带水，用词不超过10。

(二)抓住关键词

一篇文章的关键词是文章的精髓。正确选择关键词比现场组织回答要准确简洁得多，也省时省力。

(三)注意问答的协调性。

不同类型的问题需要不同形式的答案。在保证答案简洁的同时，也不能忽视问题与答案的形式对应。比如问目的的时候，回答要用目的来表达，比如For短语，不定式短语。

(四)避免语言错误

组织回答时，尽量在文中使用关键词，避免不熟悉的短语；定期认真写，注意第一个字母的大小写。

分模线

四年级写作模板下。

同意还是不同意

有些人更喜欢A，有些人相信B，现在有些人可能持有_______________的观点，但另一些人持否定态度。就我而言，我同意/不同意______________。我对这一点的论点列举如下。

其中一个主要原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。示例______________。但是我们必须考虑更微妙的一点。例子。更有甚者______________。示例___________

认识到______________这一事实应该促使我们得出______________的结论。

单一命题形式

这个说法的答案取决于你自己的经历和生活方式。在我看来，买电脑和买书一样重要，如果不是更重要的话。所以，_________是明智的。在影响选择的无数因素中，有以下三个显著的方面。

我倾向于__________的主要原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。另一个每个人都能看到的原因是_______________。

简而言之就是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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