2013浙江高考语文作文点评

浙江第十独立命题稳中有变。稳中有变很正常，但变化中透露出的新鲜信息值得关注。

语文应用部分与2012卷相比，有三个更新，分别是第五题单词排序，第六题道德概括，第七题诗歌模仿。这不是简单的考点轮换。对于考生来说，第五题可能永远不会模拟，第七题即使模拟很多也无济于事。本题的模仿例子由蓝天、芭蕉叶、露珠等意象组成，为形象思维能力强、语言表达丰富的考生提供了一个舞台。好的模仿是一首诗。如果只能机械地模仿句式，顶多能得基本点。前四题稳定，但对学生结合语境分析的要求进一步提高。比如第二个问题中的“地”字要写成“记录”，只盯着“登录邮箱”很可能会产生不认同的感觉，结合“使用银行卡和会员卡需要输入密码”来分析，正确答案就可以出来了。在问题3中，“热情”和“热情”的含义相似，语法功能不同。运用语感和多角度分析，双管齐下，才能化难为易。应对这样的变化，题海的战术很难奏效，通过各种渠道提高学生的语文素养才是最好的办法。

现代汉语阅读两大题从选文的导向到出题的方法都和2012的论文很像，不是一成不变的。10和15，会更大力度的考察学生的综合素质，区分度会更好。写作标题简洁，引导性、可写性、安全套预防原则自然不着痕迹的贯彻。谈天真是一个重大话题，但却像举重一样轻松，特别是比前几年好。对于考试来说，作文切中要害，但教学不能止于审题。开阔你的心胸，唤醒你的个人经验，思考灵性成长，并专注于此，这样你就能以同样的心态应对所有的变化。

周洪阳，诸暨市教育局教研室特级教师。

我省2013高考语文试卷既体现了“三个有利于”的总体思路，推进“深化普通高中课程改革”，又呈现出个性和创造性。

材料选择模型。梦里的影子，实用文本《社会建筑》，文学文本《铃儿响叮当》，都是名家所作。文言文《丁言序》是“唐宋八大家”之一的曾巩与古诗“秦中吟？《歌舞》是唐代大诗人白居易的一首著名讽刺诗。这些阅读材料有文化、有艺术、有意义、有思想，不仅为试卷增色，也是倡导经典的积极尝试，为语文教学和语文命题提供了有益的参考。

灵活的话题设置。比如古诗鉴赏和论语解读，都是以填空的形式考察内容理解和知识迁移的能力。看似普通，却别出心裁，激活了“静态”的语文知识，实现了能力的“互通”。虽然这种“填空”的结果还是以“烂衣烂食”的风格呈现，但命题的落点并不是死记硬背，而是理解和迁移，类似于平时的“死记硬背”。这种题型对中学语文教学提出了新的要求。

方向很明确。写作试题继续采用“新材料作文”的模式，力求突出三个“贴近”——贴近学生实际、贴近现实生活、贴近时代特征。以三位中外作家的话为基础，引出“童心”“拯救童心”等与考生“零距离”、非常“生活化”的话题，让考生很容易“说出来”，很有可写性。然后通过“综合上述材料”和“不偏离材料内容和意义的范围”来明确写作要求，提示写作角度，限定写作范围，可以有效防止“公式化作文”和鱼目混珠，为继续倡导和推行“真实写作”提供有力保障。考题应该比2012稍微难一点。虽然一个作家的国籍是错的，但不影响考生根据三个作家的文字进行写作。