篆刻课程计划

刻字是在石头上书法，所以你必须有很好的书法知识和很好的书法基础。

不过，如果只是感兴趣，可以先学习刀法，然后想刻东西就提前找到书法字，然后用纸在石头上画出来，照着刻。当然，这种作品不是艺术品，但仍然是很好的工艺品。

如果你真的想学一门艺术，就老老实实拿出纸笔，从楷书开始练。

(2)艺术课程计划

第一期课程计划——掌握单色石膏形体第一周石膏几何形体(单体)多角度训练第二周石膏几何形体组合练习第三周石膏剖面静物训练第四周石膏静物组合构图知识每晚设计课、素描课、文化课。

艺术培训

第二阶段课程计划——掌握静物素描规律——第一周静物单幅练习，第二周不规则静物组合练习，第三周静物素材练习

第四周，静物的色彩控制——灰色调、对比调...每天晚上设计课，素描课，文化课，美术高考。

第三阶段课程计划——掌握石膏人像的结构和体积——第一周石膏五官训练，第二周石膏断面像训练，第三周石膏面部像训练

第四周，石膏半身像训练，细节训练，设计课，素描课，文化课每晚工作室。

第四阶段课程计划——色彩的初步知识——第一周色彩原理和色彩构成，第二周单色和固有色静物训练，第三周色彩量和第四周色彩情感

每晚

设计课、素描课、文化课、美术高考培训

第五阶段课程计划——色彩高级知识——第一周色调训练——对比色、灰色调，第二周对比色、相邻色训练，第三周色彩空间，第四周冷暖练习。

每晚设计课，素描课，文化课。

艺考班

课程计划第六阶段——解剖学知识第一周是头部解剖学入门，第二周是头部画像素描。头骨结构素描画像是在第三周画的。

第四周全身解剖手脚，勾画躯干骨。每天晚上，北京画室都有设计课、素描课、文化课。

第七阶段课程计划——色彩应试训练第一周色彩肌理表现色彩静物绘画第二周衬布绘画训练色彩静物绘画第三周色彩短期训练第四周色彩静物默写法每天晚上北京美术课都有设计课、素描课、文化课。

第八阶段课程计划——应试培训第一周素描半身像

第二周素描青年男女的技艺和规律，第三周素描老年人的技艺和规律，第四周默默素描人像。

每晚

四格漫画，海报设计，文化课，美术高考辅导

第九阶段课程计划——第一周色彩景观与场景训练，认识光与色的规律，第二周写生色彩自然风光

色彩景观-晴与阴，冷与暖...

第三周:色彩场景的写生与构图。

第四周色彩风景，色彩场景听写技巧每晚素描课场景训练素描听写，文化课。

艺术培训

第十期课程计划——定向越野模拟考试第一周是3小时速写和写作，彩色静物是3小时速写和写作。第二周是素描模拟考试和讲评。第三周是色彩模拟考试和讲评。

第四周，彩色头，彩色胸围，胸围，每天晚上，素描课，场景训练，素描，文化课。

艺术学校

拦网训练模拟考试试题的分析与预测:第一周高校文体分析；往期试卷考场应试技巧点评

第二周练习之前的真题，分析预测命题趋势，如何科学填报志愿。第三周，为清华、中央美院、中国美院培训、堵题。

第四周在北服、江南大学、北京理工大学、北京工商、北京林业、北京科技、北京工业上进行训练和封题。

每晚

北影、传媒大学、中戏等专题的训练和堵题。

设计课程

基本图案(植物、动物、人物、风景)构成颜色、构成字体、设计标志。

广告，海报，海报设计陶瓷设计

图形联想，图形创意服装设计发散思维训练工业设计

展示设计、环境艺术设计、动画设计、四格漫画、影视舞蹈设计、快速创意标记技术、彩铅技术、彩色粉笔技术

(3)篆刻中，姓名印章的词序(印章)可以从左到右排列吗？请篆刻大师给点意见！谢谢你

密封词序:

篆书一般从上到下，从右到左排列。有时出于布局的需要，将复杂和简单程度不同的字符对角对称排列，字符的顺序按逆时针方向处理。还有《贺文》等等。这是根据人物的数量，章节材料的形状等不断变化创新的。不是篆刻方法，也没必要局限于几个字序。

印章的语序是规章制度安排中遇到的第一个问题。按字数分，有五类；按词序分，有10多种* *。因为有一章刻了十个数字甚至几十个十字。

(1)单字印刷:可随意排列，也可装饰动植物；可以水平排列，也可以垂直排列。

(2)双字印刷:右、左、上、下。

(3)三字印:右、左、上、下、右、左、右、左。

(4)四字印:右、左、右、右、左。

(5)多字印刷:五个字以上一般称为多字印刷，排版方式千差万别，可以根据实际情况巧用。

以上只是传统印章中常见的词序排列模式，只能作为篆刻创作的参考。

⑷篆刻的印章如何设计？

这是我之前刻的印章。我给你设计一个关于“LG”的。能加到30分吗？

5]帮忙策划一个DIY篆刻活动，谢谢。

活动内容:

(1)教授基本的篆刻知识和工具使用方法。现场提供印章刻刀、参考书、毛笔、印泥、打印纸、复印纸、砂纸、墨水等用具。

(2)在老师的指导下，我用篆书字体设计了印稿这个名字，用特殊的方式在印石上描摹，用正规的技法开始了自己的篆刻。

(3)作业完成后，老师点评。

(4)作品可以带回家作为礼物送给家人。

活动时间:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

地点:* * * *(前30名送石印，现场提供印章切割工具，用后返还)。

[6]体育艺术2 +1计划

教育部启动“体育艺术2+1工程”

根据教育部办公厅文件(教体艺司函[2004]33号)精神，教育部将在全国范围内实施“体育艺术2+1工程”。

“体育与艺术2+1工程”是教育部为落实2003-2007年振兴教育行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针，促进学校体育与美育的改革与发展而逐步推进的一项重要工程。其含义是通过课内外的体育和艺术教育活动，要求每个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育技能和1项健身锻炼的艺术技能。

教育部体育卫生与艺术教育司负责人指出，体育艺术“2+1工程”将对培养学生参与体育锻炼的习惯、提高学生审美素质、陶冶学生情操起到积极作用。同时，开展此项活动有利于促进学生积极参加课外文体活动，促进体育艺术课程改革的发展。

为贯彻落实教育部《体育与艺术2+1工程》文件精神，教育部体育卫生与艺术司制定了《体育与艺术2+1工程》实施方案，其中明确了实施原则、方法和标准。关于美术技能标准，* * *分为国画、素描、版画、水彩画、漫画、雕塑、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术十二大类，实施方案中也对每一类进行了阐述，提出了基本目标和发展要求，对指导学校评估和学生学习达标具有现实意义。

(7)少儿美术生如何安排班级？

让绘画成为一种享受的过程。亲自教他们上色，开发他们的想象力，引导他们的思维扩散。

我会根据学生学习的类型和技术来安排课程。