公务员考试中数量关系和判断推理有哪些招数？

行测中数量关系的复习策略

在历年的国家和地方行政职业能力测试中，数量关系是必考的。对数量关系的理解和基本计算能力反映了一个人抽象思维的发展水平，是人类认识世界的基本能力之一。因此，几乎所有的治理研究专家都将其作为检验一个人潜在能力的标准之一。对数量关系的理解有很多种形式，所以衡量的方法也有很多种。在行政职业能力测试中，主要从数值推理和数学运算两个角度测试考生对数量关系的理解能力和反应速度。从2003年开始，中央和国家机关公务员考试的数学运算难度大大增加，要求考生了解大量的题型，掌握专业的解题方法和技巧来处理这些题型。从2004年到2007年，国家公务员录用考试中数学运算的难度不断增加，到2007年，难度已经达到相当高的水平。2008年国家公务员录用考试数学运算难度维持在较高水平，具有明显的歧视性。

2008年国家公务员录用考试公共* * *科目大纲介绍了数学运算题:“每道题给出一个算术公式或一段表示数量关系的文字，要求考生熟练运用加减乘除等基本算术规则，运用基本的数学知识准确、快速地计算出结果。”

从历年公务员考试的大纲介绍和真题来看，数学运算考查的是算术公式的计算和比较以及数学应用题的分析和运算。考生必须具备熟练的数学运算技能和扎实的数学基础知识，掌握一定的数学思想和方法，才能达到准确快速求解的要求。

数学运算成为近年来非常重要的考试内容。重要是因为越来越难，考生极易丢分。所以考生一定要充分备考，具体来说就是要尽可能多的学习新题型，掌握新题型。重点掌握一些新的变化和应对问题的基本理论知识。在熟练掌握方程法的基础上，学会用代换法和排除法解题。学习逆向、转化、替代、假设、互补等基本的数学方法和思想。反复练习，尽快提高解题速度。考生在解数学操作题时应遵循这样的思维逻辑:先仔细审题，挖掘出题中隐藏的条件，然后运用简单、特殊的解题技巧，建立方程或列出算术表达式，从而得出答案。如果时间允许，考生还可以进行逆向验证，确保“万无一失”。

数量关系包括数学运算和数值推理。这两类问题本质上都是数学问题和技术问题，也是带有一点博弈性质的技术问题。当你按照做数学题的一般思路去做的时候，如果不行，就要想一想，引用一句流行的话“为什么？”原因很简单，就是一种在你看来很正常的数理逻辑思维进入了误区。这两个问题都侧重于技巧和规则。当你掌握了那些技巧和规则，你发现它们是如此简单。他们真的只是一个游戏，游戏的本质是娱乐，在娱乐中思考，在思考中娱乐。不管一个问题绕了多少圈，只要你用了某个定律，套上那个公式，马上就解决了。原来你半分钟都解决不了问题，更别说数值推理了。不知道规则，总有一天猜不出来。懂规矩的，一眼就能看出来。因此，掌握数学规律和技巧是解决问题的“关键”。所以对于数量关系需要进行日常训练，训练和不训练的结果差别很大。因为只有经过训练的你，才能在训练中寻找、挖掘、获取、总结规律和原则。训练几百道典型题，掌握几十道题的规律，肯定能在这方面得高分。

判断推理的复习策略

判断推理测试主要考察考生的逻辑推理判断能力。判断推理能力也叫思维能力，包括逻辑判断和逻辑推理。两种能力涉及数学、图形、文字概念、文字材料的认知理解、比较、组合、演绎归纳、分析综合判断。要求在已有判断或事实的基础上，通过分析综合得出新的判断或事实。每一个推理都必须包括两个部分:前提和结论。2003年中央国家机关招聘考试行政职业能力测试中，判断推理部分包括图形推理、逻辑判断、定义判断、类比推理四类题型，其中图形推理、逻辑推理、定义判断、题型为A类考生的题型。图形推理、逻辑推理、类比推理是B型考生的考试类型。判断推理题及解题方法判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种考试形式。题型主要有四种，分别是:图形推理、逻辑判断、定义判断和类比推理。

首先，我们来看看图形推理。图形推理考察考生的抽象推理能力。具体形式有很多，但原理是一样的。这种题是给考生两组图形，有一些相同点，也有一些不同点。除了这两组图形，还有四个图形可供选择。要求考生仔细观察两组图形的相似度，然后从四个备选图形中选择最适合替换问号的一个。也就是说，这两组图形有一些相同点，也有一些不同点。每个问题中，第一组图形包括三个图形，第二组图形包括两个图形和一个问号。除了这两组图形，还有四个图形可供选择。考生要选择一个最适合代替问号的图形。正确答案不仅使两组图形表现出一致的规律或最大的相似性，而且使第二组图形表现出自己的特点。该题型主要考察考生的抽象推理能力。由于它不依赖于具体事物，很少受知识和文化背景的影响，有人把这种测验称为“文化公平性”测验。图形推理和数字推理一样，要求考生从给定的图案排列中找出图案排列的模式，在不违反这个模式的前提下，根据这个模式推断出问号中应该填什么图案。在回答这类问题时，首先要对第一组图形中的三个图形进行比较，找出它们之间的异同，特别是第三个图形与第二个图形的不同之处。因为这个区别直接关系到你要找的问号处的图形和第二组图形中第二个图形的区别。然后比较第一组图形和第二组图形在形状上的差异。第一组图的变化规律和第二组图的变化规律的组合就是问号处的所需图。图形推理中用到的图形主要是点、线、面及其组合。

第二，我们来看一下逻辑判断的问题，它考察的是考生的逻辑推理能力。在这种题型中，每个问题都给出一个陈述，假设是正确的，不容置疑的。问题后的四个备选答案是与该陈述相关的四个推论，其中一个可以直接从陈述中推导出来，不需要任何附加条件或解释，要求考生选择这个正确答案。需要注意的是，选项中的原因可能不止一个，但合理并不意味着与这种说法直接相关。前提和结论之间必然有必然的联系，否则，答案可能是错的。演绎推理中比较难的一个问题是关于数理逻辑的，即给出相关关系，并从中推导出某个结论。做这类题，首先要抛开情境，抽象出它的数据模型进行运算推理，学会分析情境。然后是讨论，以此为前提得出结论。结论可以是对现象的总结，可以是理论的延伸、应用和发展，也可以是对某个问题的解决。逻辑学中还有一个三段式的题目，就是数学中的充要条件或命题与逆命题是否成立。做这类题，首先要从题干中寻找信息，然后运用相应的推理方法，得到明确的答案。如果想当然的去补充信息，只会增加做题的难度，得不到正确的结论。

第三，定义判断。定义判断是考察考生运用标准进行判断的能力。该题型是专为法检系统职业能力倾向测验设计的。每道题中，先给考生一个概念的定义，然后给出一组事件或行为的例子，要求考生根据题干中给出的定义，从备选项中选择一个典型的事物或行为。题干中给出的定义是正确的，不容置疑的。做好这类题的关键是紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义，一般是相当严格的。事件发生的前提条件，成立的必要条件，最终目标，也就是中心词，都会有明确的界定。考生在看到一个定义时，首先要标注这些关键词，然后阅读下面给出的案例选项，看案例是否符合定义中的要求。如果我们能区分哪些是一致的，哪些是不一致的，正确答案就不难得到。

第四，类比推理题考查考生对物体空间关系、物体基本运动规律及其他机械运动的理解和判断能力。该题型是2003年国家公务员考试的B题型。做好这类题的关键在于细心，不盲目跟随直觉，掌握高中物理，尤其是高中物理，从而正确分析物体的受力情况，把握其运动趋势。考生考前要多做练习，主要是复习基本的应力分析，这样才能得到满意的结果。

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