文言文镂空训练课堂解答
(1)略缺:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)至于下水香菱:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_________ _ _ _(5)飞行漱口期间，漱口:_ _ _ _ _ _ _ _ _其:_ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。填空。《三峡》选自“_ _”，标题是编者加的。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.该书是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有很高的文学价值。
4.用现代汉语翻译下列句子。(1)虽然逆风骑行，但并没有生病。
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(1)写出三峡两岸山多的句子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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If () if() ()遇见人() ()去山()()和()和()根据课文填空。1.下午一点左右，从远处传来()。
过了一会儿，我看到()。2.白线迅速向我们移动。
走近了，我看到()。潮水越来越近，()；那个声音()。
第三，选词填空。安静，安静，安静1。房间里很()，只能听到时钟的滴答声。
2.几只小船漂浮在()的湖面上。晚上()的乡间小路上连一个人也没有。
参考答案:1。水天若隐若现，人山并进。山体滑坡会裂得满天都是。2.隆隆声如闷雷滚滚。2.一条白线出现在东方水天相接的地方。它逐渐伸展变厚，白色的波浪在河面上翻滚，形成一堵20多英尺高的白墙。就像几千万匹白色战马齐头并进，势如破竹。似乎地球已经裂开了。
2.文言文课内专项复习单元巧练七年级语文答案。七年级文言文课内专项复习(下)(期中)1。阅读《孙权劝学》，回答1~5题。
当初，孙权对吕蒙说:“你现在当家，不是来学习的！”！“军队里有很多文章。全道:“我不要你一个人当大夫！但是涉猎的时候，看过去。
说多了，谁孤独？孤独而常读书，以为大有裨益。“是开学了。
而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大惊曰:“汝乃人才，非武下僧也！”吕蒙说:“正直的人又看了几天，你看这么晚的东西，也知道多晚了。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。1.我可以在下面的句子中解释添加的单词。
1.我在军事事务上一直避而不谈；2.我见过过去，也听说过；3.我一直在寻找鲁肃笔下的杨；4.我更是印象深刻；2.我能用现代汉语翻译下列句子。(1)孤独要不要为邪恶博士治疗经典！但是涉猎的时候，看过去。
我想让你读经典，成为一名医生吗？你应该只是粗略的看一下，了解一下过去。2不要等三天，就是多看看对方。大哥，你怎么看事情都不晚？三天内不要再对视，大哥知道就来不及了！有两个成语和典故与这篇文章有关，请写在下面的横线上。我的连线:吴夏阿蒙，挠对方眼睛。
。4.这篇文章虽然短，但是通过人物的对话描写，刻画出了鲜明的性格。
请用一两个短语概括他们的性格特点。孙权:关心下属，对下属严格要求，善于说服吕蒙:乐于接受劝告，勤奋好学鲁肃:为人耿直，尊重人才，爱护人才。5.这篇文章省略了一些内容。你知道这是什么吗？结合我们掌握的写作知识，谈谈这样写作的好处。
省略内容:梦露在学习过程中的写作心得:由于这部分与中心内容无关，所以可以省略，既节省了笔墨，又给读者留下了想象的空间，达到了一举两得的效果。二、阅读《商》并回答问题1~6。
方仲永，金溪人，天下栽培。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。
而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。
自然是指物作诗，其文理可观。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。
父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。我听了很久了。
在明道，祖先们回家并在我叔叔家见到他们已经有十二三年了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。
七年后，我从扬州回到舅舅家，问他:“我失去了所有人。”1.我可以解释下列句子中添加的单词。
〈團團属于\\u團團團團委委委委委委委委2999 B .他的诗/以养父母和家庭为意。
C.于/叶久。d .父/利也自然，对城里人始终忠心耿耿。
我能用现代汉语翻译下列句子。①自然指诗，其文理可观。
从此以后，他被分配写一首诗，他可以立即写出来。诗的文采和真实值得一看。2父亲从中受益，日本首领钟永焕向城里人进贡，使他不学无术。他的父亲认为这是有利可图的，每天他都拉着钟勇去拜访同一个县的人，不让他学习。
4.用我自己的话说:是什么原因让方仲永从一个有才华的人变成了一个“沉默的人”？我的理解:没有后天教育。5.方仲永的父亲是什么样的人？你最不想对他说的话是什么？我眼中的方爸爸是一个贪小便宜的短视者。我最想对他说:一个人再有才华，没有后天的教育也成不了人才(合理)。6.下面两个问题难度和分值不同。请选择一个来回答。(两个问题都回答，只按第一个问题打分)语文活动课上，老师让你组织一次即兴演讲，题目是“方仲永是怎么想的”。
给自己设计一个简短的导语就好！我的开场白:方仲永从一个天才少年变成了一个“沉默的人”，这让人感到悲哀，也应该引起我们的深思。看完这篇文章，相信大家一定有很多感触，那就畅所欲言吧！古代有很多勤奋好学的成语典故。请写出两个成语和两个人物典故。
关于勤奋好学的成语:勤奋好学人物典故:悬梁刺股，萤火映雪，百学不厌等。苏秦、孙康英、薛等。三、阅读《口腔医学》，答题1~5。
首都有一个擅长表演腹语的人。宾客将大摆宴席，大厅东北角建八尺屏障。腹语者将坐在屏障里，有一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子。
客人们围着屏幕坐着。过了一会儿，可是闻到屏障的味道，满脑子都是沉默，没人敢哇。
听到远处巷子里的狗叫声，一个女人醒来，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫在说梦话。过了一会儿，孩子醒了，哭了。
丈夫醒了。女人安慰孩子吃奶，孩子含着奶头哭，女人小声哄他睡觉。
另一个大儿子醒了，说个不停。当真是，女人拍手，嘴呜，婴儿抱胸哭，老大刚醒，老公骂老大，一下子，都精彩。
满座的客人都没有长脖子，昂着头仔细听着，微笑着，默默地赞美着，认为这太棒了。过了一会儿，丈夫开始打鼾，女人的声音也渐渐消失了。
有一个微弱的声音，老鼠的sosso，盆和容器翻倒了，女人在她的梦里咳嗽。客人们稍稍放松了，逐渐挺直了坐姿。
突然，一个大个子喊了一声“着火了”，丈夫喊了一声，女人也喊了一声。两个孩子突然哭了起来。
一时间，几十万人在喊，几百个孩子在哭，几百条狗在叫。中力拉下的声音，火热的声音，呼啸的风声，几百首作品一起；有成百上千的呼救声，拖家带口的喊声，抓水泼水的喊声。
在这种情况下，应该有一些声音，不一样的没有。人虽然有几百只手和手指，却无法指向一端；人有一百张嘴，嘴里也有一百条舌头。你不能说出一个地方。
在这种情况下，客人们没有吓着脸，离开座位，轻抚着袖子的胳膊，两腿发抖，几乎要争先恐后地逃跑。突然一拍手，各种声音全部消失。
移开里面的屏风，一个人，一张桌子，一把椅子，一把风扇，一块醒木。1.文言文词汇——下面的话我可以用点来解释。
(1)宾客大宴恰好到来(2)微微的解脱感(3)中间力拉下的声音(4)两条腿的战争(5)。
3.七年级文言文课内外习题七年级文言文课后阅读(1)关于师旷的研究晋平公问师旷，“我七十岁了。
如果你想学，你可能会死！”师旷说，“为什么不点蜡烛呢？”龚平说，“难道安是个大臣，和他的君主玩吗？师旷说:“瞎了眼的大臣们敢和他们的王子玩吗？我听到了:少而好学，像日出的太阳；坚强好学，如日中之光；老而好学，明如烛。蜡烛的亮光是什么？”龚平说，“好！“(18分)1。解释课文中增加的单词。
(4分)①我怕我快死了()②我瞎了，敢玩我的君主()③我闻到了()④我善良()2。以下句子中“之”的用法不同(4分).........................................................................................(4分)(2)欧阳修杂文认识欧阳文忠的老孙信，试着用言语问他。云:“没有别的办法，只有好好学习多做，为自己努力；世界苦于写字少，懒于读书。每一篇文章发表，都是求人，所以很少有人来。
缺陷不用怪别人，自己看得见。”(16分)1，解释一下文中加的词。
(4分)①尽量用文字提问()②认真读书多做()③自己努力()④缺陷不用指责()2。请指出下列句子中的“之”是什么意思。(4分)①时时学习()②尽量用文字提问()③努力读书多做()④多做自知之明()3。翻译课文中划线的句子。
(4分)4。欧阳修认为写好作文的秘诀是什么？(4分)(3)保护自己生在北方而不知凌者，就业在南方。用钻石填满座位，堵住入口。
或者说:“凌一定要炮轰。”男人为自己的缺点辩护说:“我必须知道。
合壳的想清热。”提问者说，“北土有这种东西吗？”回答:“前面有山，后面有山！" .
(14分)1。解释课文中增加的单词。(4分)①菱()②或曰()③菱必须去壳()④想清热()2。下列句子中以“到”为“因为”的句子是(4分)()a .想清热。
b，光这一点就很蹩脚，父子互相保护。c、以沙砾为丘D、温故而知新，可以为师。
3.翻译课文中划线的句子。(2分)4。这个寓言的寓意是什么？(4分)(4)等兔宋人有庄稼人，田里有植物，兔触植物而断颈而死。
袖手旁观因为放生了这株植物，而希望追回这只兔子。兔子不能被追回，但作为一首歌小果。
(16分)1。解释课文中增加的单词。(4分)①兔子碰了植物()②他站在植物旁边是因为雷的释放()③他把兔子追回来()④他变成了一首②。以下句子中所加的“为”与“当歌”中的“为”意思相同(4分).....................
(4分)4。为什么宋人不会再弄兔子了？(4分)(5)曾子杀死了曾子的妻子，她的儿子哭了。他妈妈说:“如果那个女人还回去，她会杀了那个女人。”
当他的妻子从市场回来时，曾子想抓一头猪准备宰了它。他的妻子立刻制止了他，说:“我只是在和我的儿子开玩笑。”
曾子说:“婴儿与玩耍无关。宝宝一定要有见识，对待父母学者，听父母教导。
今子欺之，是教子欺之。一个母亲欺骗她的儿子，不信任她的母亲，而不是成为一个成年人。"
所以曾子把猪煮了给宝宝吃。(18分)1。解释课文中增加的文言文词语。
(4分)①女的回来了()②她背对着杀女的人()③她和宝宝玩()④宝宝不和宝宝玩()2。下列句子中加“之”的用法与其他三项(4分)不同()A、她儿子用它哭，B、要抓杀婴儿，D、妻子阻止。(6分)4。这个寓言的真相是什么？(4分)(6)郑人买郑人有的鞋子买鞋，先量脚，坐在上面；去城里，然后忘了操它。
实现了承诺，他说:“我忘了坚持。”取而代之的是。
而反城市罢工，则无法实现。人们说，“为什么不试试呢？”曰:“宁可靠，不自信。”
(18分)1。在下列句子中找出可互换的单词。(4分)①坐上去(同)②回到去(同)2。下列词义不同的词是(4分)................................................................................................................................
(4分)125。为什么这个郑仁“信大小而不信自己的脚”(2分)答案:七年级课外文言文阅读竞赛卷参考答案(一)(1) 1，1)晚上怎么听说的？2) B 3。少年好学，犹如旭日之光；在壮年时，我渴望学习，像正午太阳的亮度；老年时的学习就像点燃的蜡烛的光。4.学无止境，任何时候都要好好学习。
(2) 1，①一次②写③精，妙④小毛病2，①参考学过的知识②他，参考欧阳修③写作，文章④缺陷3，除了勤学多写，别无他法，自然会写得好。4，只有勤奋学习多做(多读多写)(3) 1，1吃2有人3剥4要2，B 3，前山，后山，哪里没有！4、不要假装知道，不知道，不然会闹出笑话。
(4) 1，1跑2放下3希望4自己2，一个3，兔子不会再得到了，却被宋人嘲笑。4、因为“兔子碰了植物断了脖子死了”只是偶然现象。
(5) 1，①同“如”，你②回来③开个玩笑④ 2，D 3，现在你骗他，就是教你儿子作弊。母亲欺骗儿子，儿子自然不信任母亲，不能以此为理由。
4.七年级课堂上文言文相关的课外文言文阅读训练阅读下面的文言文，回答问题。
孙权劝吕蒙读书
当初，孙权对吕蒙说:“你现在当家，不是来学习的！”！“吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全道:“我不要你一个人当大夫！但是涉猎的时候，看过去。说多了，谁孤独？我经常一个人学习，我觉得很有好处。”梦露开始学习。而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大感震惊地说:“你是人才，不是武下的和尚！”吕蒙说，“正直的人已经把它看了一遍有几天了，你知道这么晚才看到东西是多么晚了。“鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。
(1)解释下列句子中带点的单词。
(1)今日大清掌权()和(2)他辞职去军中做更多的事()
(3)孤欲为卿以经为医之恶()(4)与鲁肃过分追求杨()
(2)将下列文言句子翻译成现代汉语。
①但涉猎时，看过去。
②士别三日，即更摸不着头脑，大兄弟何以见得事迟！
(3)填空。
本文选自《宋》，北宋政治家、史学家编撰。文中“我很孤独，想当医生！”总之，“治经”可以解码。“《经》是指《易经》、《易经》、《易经》等书。
(4)梦露的变化给了你什么启示？请结合《尚钟勇》一文简单谈谈自己的看法
答案:(1)得分(2分)①掌权，掌权，推卸，过“是”，语气词④该到了...
(2)得分(4分)①只是你要大致看一下，了解一下历史。你应该只是粗略的看一下，了解一下过去。)(2)不要三天，就要另眼相看，大哥知道已经太晚了！
(3)评分(3分)司马光编年体史论:诗、书、礼、春秋(只写其中三篇)
(4)得分(3分)提示:只要你愿意学习，善于学习，你就会寻找每一个学习的机会，最终有所成就。一个人再聪明，如果放弃学习，最终也会一事无成。
5.阅读下面的文言文，完成下面的问题:1.D2.C3.A4.B5.①中央有一根粗大的铜柱，铜柱周围延伸出八个滑道，并设置(使用)一个毂来拨动机器零件。
有一次启动了一站式机制，洛阳没有震感，北京的学者责怪这次没有兑现。1.分析:标志:应该是“履行”或“核实”。
考点:理解课文中常见文言文实词的含义。能力水平是理解b。
2.解析:“后”中的“一”和“后”构成复合词，表示时间的定义。其他三项的用法是介词“用”。
考点:了解文言文常用虚词的意义和用法。能力水平是理解b。
3.分析:A句和例句一样，都是介词宾语句；b句是判断句；c句是被动句；D句是由介词短语和宾语短语组成的状语后置。考点:了解与现代汉语不同的句型和用法。
能力层面是理解B. 4。解析:A指材料和造型，C指外部配饰，D指外部装饰。
考点:过滤文本中的信息。能力等级为c。
5.解析:关注重要的文言文现象:①杜:大。史:设置。
头发:搅动。2味道:一次。
外宾:开始。咸:都有。
怪:怪。标志:履行完毕。
考点:理解并翻译文中的句子。能力水平是理解b。