小学一年级中国荷叶圆圆教案

正文* * *有五个自然段，语言生动优美，描写的是浑圆碧绿的荷叶。荷叶是小水滴的摇篮，小蜻蜓的围裙，小青蛙的平台，小鱼的保护伞。课文充满童真和童趣，有利于启迪学生智慧，激发想象力。

教学目标

1，认识12生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学中的重点和难点

正文的第二至第五段是本文的重点部分。要运用多种方法，引导学生结合实际理解单词和短语的含义，在朗读中初步感受夏天的美好，同时积累语言。

课前准备

多媒体课件、板书图片。

教学过程

一，引入新课，激发学习兴趣

孩子们，载歌载舞、百花齐放的春天快过去了。快乐的夏天正向我们走来。你看:樱桃红了，荷花露出了花和骨头，知了在树上唱歌。你想和你的老师一起去寻找夏天吗？

(展示课件)

1，(结合课件内容)说说你看到了什么？

(荷叶，荷花)

2.看题目。

二、老教师读课文，学生感知课文内容。

1，初读正文:

正确读出生词的发音，理解课文大意。

昨天老师安排大家回去多读课文，圈出课文中的生词。你完成了吗？

2.再读课文，读感悟:

你喜欢读哪一段？如果你读的有味道，老师会给他一颗读书星。

你知道围裙在哪里吗？

小蜻蜓为什么会在停机坪上？

(3)谁能学会小蜻蜓的动作？

喜欢读这一段的同学，要从外表学起，读课文。

5]摇篮是干什么用的？

【6】小水滴怎么会觉得荷叶像摇篮？

曾经，你开心的时候会唱歌吗？小鸭青蛙为什么快乐？

3.引导学生看图，培养表达能力；

只有当你读课文时，你才能体会到课文的美。其实一篇美文就是一幅美图。接下来，老师想邀请学生给这些漂亮的图片配音。谁来试试？

4、图形与文字的结合，使学生能进一步领略文字的内容:

好像学生的配音不错。圆圆的荷叶吸引了几个开心的朋友，老师邀请他们来上课(展示小动物图片)。谁能帮他们在老师的简笔画上找到自己的位置？

5.练习背诵。

第三，引导学生记忆新单词

1，同学们争先恐后的阅读比赛，看谁能读的又快又准。

2.猜词游戏进一步巩固对生词的理解:

老师说纵横字谜，学生猜生词。

(2)学生编字谜，猜生词。

第四，总结全文

大自然中不仅有荷叶，还有更多美丽的风景等待孩子们去发现和寻找。希望所有的孩子都能做一个有爱心的人，睁开眼睛，把你发现的夏天告诉你的朋友和老师，好吗？

板书设计

小水滴→摇篮

小蜻蜓→围裙

小青蛙→唱歌平台

鱼→伞