2021《综合素质》材料分析答案模板:学生观

给一个材料，在材料的下半部分，会给出具体的问题。常见的提问方式有:请站在学生的角度评价材料中XX老师的教学行为。

学生视图答案模板

第一步(一般):判断行为对错。

正确:XX的做法科学合理，体现了？以人为本？我们的学生观值得学习。

错误:XX的做法是违规？以人为本？我们的学生观不利于学生的健康成长，应该引以为戒。

第二步(分步骤):理论要求+结合材料分析(逐项列出，逻辑清晰，写3-4分)

1.学生是发展潜力很大的人。学生的发展是不稳定的，可塑的。教师要用发展的眼光看待学生，坚信每个学生都能积极成长，都有未来。处于发展过程中的学生需要老师的指导、教育和帮助。+材料分析

2.学生是有个性差异的独特人群。要求教师尊重学生的个体差异，因材施教。+材料分析

3.学生是具有主观能动性的独立主体。学生是学习的主体，不受教师意志的支配。因此，教师应充分调动学生的主观能动性，因势利导，促进学生健康成长。+材料分析

第三步(总论):总结理论和材料。

正确:简而言之，老师在教育教学中实践过吗？以人为本？我们的学生观是面向全体学生的，把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。

错误:简而言之，老师在教育教学中有严重违反？以人为本？我们的学生观给学生造成了严重的伤害，应该引以为戒。

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