2018高中物理公式大全
高中物理公式大全
左手定则:
左手定则(安培定则):知道电流和磁感应线的方向，判断通电导体在磁场中的受力方向，如电机。
张开左手，让磁感应线穿过手掌中心(手掌对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向，那么大拇指的方向就是导体的受力方向。
其原理是:
当你画磁铁和电流的磁感应线时，这两条磁感应线是交织在一起的。根据矢量加法，当磁体和电流的磁感应线方向相同时，磁感应线变得密集。在相反的方向，磁感应线变得稀疏。磁感应线的一个特点就是每条磁感应线都是互斥的！磁感应线密集的地方。压力？磁感应线稀疏的地方？低压？。所以电流两边的压力不一样，把电流压向一边。拇指的方向就是这个压力的方向。
右手定则:
确定导体切割磁感应线时导体中产生的感应电流方向的规则。(发电机)
右手定则的内容是:伸出右手使拇指与其他四指垂直且均与手掌在同一平面，将右手放入磁场中，让磁感应线垂直通过手的中心，拇指指向导体运动的方向，其他四指指向感应电流的方向。
分子动力学理论，能量守恒定律
1.雅芳伽德罗常数NA=6.02？1023/摩尔；分子直径在10-10米的数量级。
2.油膜法测量分子直径d=V/s {V:单分子油膜体积(m3), S:油膜表面积(m) 2}
3.分子动力学理论的内容:物质是由大量分子组成的；大量分子做随机热运动；分子之间有相互作用。
4.(1)分子间引力和斥力(1) r
(2)r=r0，f引=f斥，f分子力=0，e分子势能=Emin(最小值)。
(3)r & gt；R0，f quote >；F斥力，F分子力表示重力。
(4)r & gt；10r0，f引用=f排斥？0，f分子力？0，e分子的势能？0
5.热力学第一定律W+Q=？U{(功和热传递，改变物体内能的两种方式，效果相当)，
w:外界对物体做的正功(J)，Q:物体吸收的热量(J)，？u:增加的内能(J)，这涉及到第一类的永动机不能造。
7.热力学第三定律:热力学零度不能达到(宇宙下限温度:-273.15摄氏度(热力学零度))。
注意:(1)布朗粒子不是分子。布朗粒子越小，布朗运动越明显，温度越高，布朗运动越剧烈。(2)温度是分子平均动能的标志；(3)分子间引力和斥力同时存在，并随分子间距离的增大而减小，但斥力的减小速度快于引力；(4)分子力做正功时，分子势能减小，在r0处，F引力=F斥力，分子势能最小；(5)气体膨胀，外界对气体w做负功
共同力量
1.重力G=mg(垂直向下，g=9.8m/s2？10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)。
2.胡克定律F = kx {方向是沿着回复变形方向，k:刚度系数(N/m)，x:变形变量(m)}
3.滑动摩擦力F=？FN {与物体的相对运动方向相反，？:摩擦系数，FN:正压力(n)}
4.静摩擦力0？f京？Fm(与物体的相对运动趋势相反，fm为最大静摩擦力)
5.引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67？10-11N？M2/kg2，方向在他们的连线上)
6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0？109N？M2/C2，方向在他们的连接线上)
7.电场力F=Eq (E:场强N/C，q:电量C，施加在正电荷上的电场力与场强同向)
8.安培力F=BILsin？(?是b和l之间的角度，当l。B: F=BIL，B//L: F=0)
9.洛仑兹力f=qVBsin？(?是b和v之间的角度，当v。B: f=qVB，V//B: f=0)
力的合成和分解
1.同一直线上的合力方向相同:F=F1+F2，方向相反:F = F 1-F2(F 1 & gt；F2)
2.互成角度的力的合成:f =(f 12+f22+2f 1 F2 cos？)1/2(余弦定理)F1？F2: F=(F12+F22)1/2。
3.合力范围:|F1-F2|？f？|F1+F2|
4.力的正交分解:Fx=Fcos？，Fy=Fsin？(?是合力和X轴的夹角tg？=Fy/Fx)
高中物理学习方法
(一)注重经验的积累和知识的透彻理解
直觉是主体积累和储备的经验和知识与当前问题碰撞而产生的思维火花。虽然有时我们无法确切说出是哪些经验和知识在起作用，但主体已有的经验和知识的数量和质量，其实是直觉思维的基础。布洛赫说:“我认为直觉和经验密切相关。所谓直觉，就是把自己已经熟知的事物的知识拼凑起来，形成完整的认识。”西蒙说:直觉是“利用已有的知识去理解当前的情况。”一般来说，你在某个领域越有经验，对这个领域的知识理解得越透彻，就越容易对这个领域的问题有一种直觉。这就是专家比新手对党的指挥能力强得多的原因。没有已有的经验和知识，直觉就会成为无源之水，无本之木。
(二)改善认知结构，培养组块思维。
物理直觉是主体和当前问题相互作用的产物。知识块是知识量的单位。它可以是一个知识单元，也可以是一种题型或题型。语块是知识和经验的浓缩，是作为一个整体存储、提取和应用的。组块思维是直觉思维完整性的逻辑基础。人在解决问题，产生直觉的时候，为什么经常会觉得有些思维过程很简单，很多细节没有意识清楚？原因是主体的直觉思维是一种组块思维。
因此，在物理教学中，要重视基本问题的教学，让学生熟悉基本问题的情境、解法和结论。注意知识的频繁比较和分类，形成完善的结构；注重新旧问题的比较和沟通，善于把新问题转化为老问题，把老问题的结论运用到新问题中。在解决问题时，要注意对问题的整体考察和定性分析，才能从整体和本质上把握问题。
(3)鼓励学生广泛联想，大胆猜测。
联想是一种不受逻辑束缚的思维方式。它有很大的跳跃性和自由度，可以非常迅速地在不同的事物之间建立联系。所以，联想是直觉思维的翅膀。问题解决方案的猜测可以启动问题解决的思维，问题结论的猜测可以指导问题的解决，所以猜测是直觉思维的重要武器。因此，在物理教学中，应积极鼓励学生拓宽思维，联想到自己所面临的问题，根据已有的经验和感知到的问题信息，从研究对象的部分信息中推断出自己所掌握的全部信息。既要重视思维的逻辑性和严密性，又要重视思维的探索和发现，重视直觉猜测的必要性和合理性。注意直觉思维和逻辑思维的有机结合和协调。
高中物理复习的备考方法
做好充分准备，保持自信。
考试前，你准备得越充分，你就越有信心获胜。研究表明，自信可以使人保持稳定的情绪和适度的大脑兴奋，提高效率。但在知识和能力相当的情况下，谁自信，谁准备充分，谁就能在考试中发挥得更好，取得理想的成绩。
除了考前好好复习，还要准备好考试用具、证件、茶叶，以免因为没带证件、文具而影响考试。同时要提前15？20分钟到考场。当然也不要太早到达考场，因为等待时间长了也会让人焦虑，影响心情。
制作知识结构图
在备考期间，如果能按照课时，以思维导图的形式梳理出学科内容的知识网络和知识结构图，找到章节之间的联系，梳理出考试的热点、难点和重点，就会提高备考的效率。
仔细审题，不要马虎。
认真审题的一个关键因素是抓住关键词。一般审题的方式是读题，抓住题中的关键词和数据，挖掘隐藏的条件，排除干扰因素，找到突破口。对于复杂的题目，可以在题目的关键词下做标记和画线(注意不要太明显)。对于简单明了的题目，可以只回答一次。一般题目至少要看两遍，先看一遍，然后带着问题看一两遍。遇到熟悉文字和插图的题目，一定要看清题目的意思，防止已知问题变来变去。
同时，利用好草稿纸，可以边审题边思考分析。审题时，涉及流程、计算、复杂场景的问题，必须用草稿纸分析。要在审题的同时在草稿纸上进行绘制和分析，这样容易建立直观的画面，从而获得灵感，有助于解决问题。很多话题往往是在画图的时候被启发和解决的。
抓住热板
物理方面，知识点有力、热、声、光、电。如果能规划好每一章的知识点，找出考题的热点、连接点和间接切入点，然后通过直击热点的方式进一步巩固知识点。
练习准确审题
复习题的时候，多看题，把题的意思理解清楚，提炼出有用的信息。回答的时候要联系所学知识，多角度思考，能够循序渐进，争取一个分数。先把卷子通读一遍，对全卷的难题分数有个了解，然后从简单的题开始，把不会做的题或者暂时不会做的题放在后面，最后回去认真研究。
在审读物理试卷时，还要考虑所用的物理概念、定律、公式；区分题目条件和隐含条件，找出题目属于哪种类型。只要你在备考时努力学习，掌握科学的复习方法，你一定会在物理考试中取得高分。