2020年下半年《中学综合素质》教学真题解答
一、多项选择题
1.答案c .缩小了素质教育的内涵。
2.答案c .简洁的教育教学经验
3.答案d .不合理，违背公平生活的理念。
4.答案a .善于自我反省
5.回答b .纳税自由
6.答案c .大于10000小于50000。
7.答案d .从法律上讲，江不具备义务教育的基本条件。
8.答a .给予行政处分或辞退。
9.答a .学校和宋的监护人。
10.答案d .不正确，学校侵犯了教师带薪休假的权利。
11.将陈明交给儿童福利机构监护。
12.不正确，侵犯了张晓进入高等学校的平等权利。
13.继续上课，留到课后。
14.答案c .忽视学生发展的完整性
15.答案b .重视教师道德情感生成基本要素的构建
16.答案c .方法
17.答案a .白血球
18.电子奥林匹克竞赛
19.刻在岩石上。
20.答案c .葛洪
21.答a .红楼梦
22.答案b .古典音乐
23.回答b .图中吹紫笛的人
24.答案C. 0.50 .
25.答案D. 60路
26.答案b .两个表格可以合并成一个完整的表格。
27.答案D. =平均值(A1:A6)
28.答案b？雨伞？然后呢。雨具？
29.回答C. 54
二、材料分析问题
30.参考答案
崔老师在教材中的教育理念是不正确的，是对教育理念的误解。
首先，崔老师的教学行为违背了素质教育下促进学生全面发展的教育理念。全面发展要求教师在教学中注重学生德、智、体、美全面发展。崔老师如何看待材料中的学生？部分科目？表示理解，认为是个人兴趣偏好的选择，而不引导学生，说明崔老师没有注意促进学生德、智、体、美全面发展。
其次，崔老师的做法违背了面向全体学生的理念。面向全体学生要求教师在教学中面向全体学生，而不是部分学生。材料中，崔老师喜欢成绩好的学生，经常给这些学生打电话谈心，引导他们树立人生目标。但他不干涉成绩差的学生，甚至告诉学生偏科也没关系，说明崔老师在开始教育的时候并没有面对所有的学生。
再次，崔老师的做法违背了促进学生个性发展的理念。促进个性发展要求教师在教学中关注学生的个体差异，根据学生的特点进行有针对性的训练。在材料中，崔老师并没有注重学生个性的培养，只是表达了自己对学生喜欢什么的理解，而没有加以引导。班主任和崔老师商量联系家长，了解学生基本情况时，崔老师也说没必要，说明崔老师没有在了解学生的基础上做有针对性的教育，违背了促进学生个性发展的理念。
最后，崔老师的做法违背了家校合作和* * *教育的教育理念。材料中，崔老师忽略了家庭教育在孩子成长中的作用，只把教育学生当作学校的事，这是对教育概念的狭隘理解。
综上所述，崔老师的做法违背了教育理念，需要每一位老师深刻反思，引以为戒。
难度系数★
知识点综合素质-教育观
31.参考答案
在材料中，毕老师的行为不仅值得我们学习，如开展教书育人、为人师表等方面，还需要我们吸取经验教训，如没有真正关心学生。
(1)毕老师早期的行为违背了关爱学生的伦理道德。关爱学生的伦理要求关爱所有学生，尊重他们的人格，关心他们的健康，维护他们的权益。在材料中，毕老师直接斥责班长的行为是因为秩序混乱，没有考虑到班长的性格和心理感受，没有真正关心学生。
(2)毕先生后期的行为体现了教书育人的伦理道德。教师教书育人的道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。有说服力，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。面对的辞职信，毕老师一开始的直接辞退违背了劝导，经过反思，结合上一届班长的情况，给予正面引导，帮助认识到学习与班级工作的关系，促进了的全面发展，是因材施教，实施素质教育的表现。
(3)毕先生后期的行为体现了为人师表的道德标准。教师职业道德要求教师坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。材料中，毕老师在处理问题时，一开始并没有示范自己的行为，但在意识到自己的做法不妥后，能够严格要求自己，反省自己的不足，并向诚恳道歉，是老师坚守高尚情操，严于律己，以身作则的表现。
综上所述，作为一名教师，我们应该严格遵守职业道德，关心学生，为人师表，教书育人等。只有这样，才能更好地促进教师的教学和学生的全面发展。
难度系数★
知识点教师职业道德-教师职业道德规范
32.参考答案
(1)笔者认为思想素质不理想主要是指价值层面。
(1)社会快速发展时期，价值观的变化更加剧烈。当今社会的社会价值观失衡，几乎成了一场人文灾难。物质价值的创造和占有在相当程度上压倒了精神价值的创造和实现，无论是来自社会还是个人。
②本土和匿名写作的一个普遍现象是，宣泄、怨恨甚至破坏性写作成为潮流。
(2)①文章认为当前乡土、匿名写作的不足在于同质化倾向明显，标准、写作目标、写作类型、问题都是照搬以往文学体系的文学，没有表现出文学在民间的原创性。
一种话语风格的同质化:非民间文案写作只能是一种自我迷失的文化认同和主体性？其他人的写作？
b内容同质化:乡土知识分子关于地方的书写日渐变质。由于乡土地位的下降，乡土经验的贬值，乡土人口的迁移流动，生产生活方式的泛化、标准化、模仿化。因为其他原因，大部分地方写的都和地方无关。
(2)对于地方性写作，文章所期望的理想状态:
a应该积极探索或肯定理想和价值观。
b民间写作的作用在于它们可以转化为社会建设的路径，但目前无论是乡土写作还是匿名写作都无法承担这一重任。
三、写作问题
写作想法
这是一个材料作文题目。要写好材料作文，首先要认真审题。所给材料结合当前社会热点问题，引起人们的关注。抢红包？思考背后的深层问题。
1.这是科技发展和传统民俗的结合。？抢红包？它是传统习俗和现代网络技术发展的产物。目前国家提倡弘扬传统文化，给红包是传统习俗，但创新传统文化也不无道理，所以可以设想为:？传统文化与科技的摩擦，在科技的力量下迸发出传统习俗的重生？等等。
2.我认为抢红包破坏了人际关系，忽视了亲情。想想这个？只认钱？我们的行为会疏远人们的感情，让社会风气变得庸俗，所以要拒绝抵制？抢红包？活动。这可以设想为？不要让红包把你们分开。红包不该带走亲情？等等。
打游戏无可厚非，但要扭转低俗的社会风气。
4.如何辩证看待红包？抢红包？形式新颖可以增进感情，但要注意场合和分寸。这可以设想为？让红包增进彼此的感情？等等。
当然，从以上四个方面去构思都是可以的，只要有理有据。
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