科研实践活动总结

活动圆满结束。我相信你一定有很多要分享的。你可以把这些感受记录在活动总结里。那么活动总结应该包括哪些内容呢？以下是我为你收集的科研实践活动总结，仅供参考。让我们来看看。

科研实践活动总结1为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，响应省学位办关于研究生赴基层服务活动的号召，落实《xxxx工业大学深化研究生教育改革方案》文件精神，帮助广大研究生了解基层需求， 缩短认识差距，提高专业服务能力和实践能力，引导研究生在社会实践中努力。 我校研究生院于xxxx年开展了xxxx工业大学首届研究生社会实践活动。在各级领导的关心指导和实践企业的积极配合下，十支毕业生社会实践志愿者队伍于8月30日前顺利完成任务。以下是研究生社会实践>工作总结报告如下。

第一部分领导重视，有效组织。

为做好xxxx工业大学首届研究生的社会实践工作，我们重点做了以下三个方面的工作:

1.未雨绸缪，积极动员。

4月16日，我校研究生院召开研究生思想政治教育和日常管理专题会议，讨论研究生社会实践工作。分管研究生工作的杨维俊副校长出席会议，指导研究生充分发挥实践意义，以专业优势服务社会发展。5月18日，我校发出xxxx年研究生社会实践通知，明确由分管培养的副校长牵头组织此项工作，并要求社会实践团队发挥专业优势，鼓励研究生跨学院、跨专业、跨年级自发组队。

2、项目评审，逐条评议

本次社会实践活动中，研究生院收到了各培训学院提交的***41社会实践项目申报。研究生院成立了以人文社会科学部主任杨新泉为首的6人专家评审组，对申报项目进行评审，主要从专业优势、社会影响力、项目可行性、现实意义等方面进行评审。最终审核通过10个社会实践团队，其中资助校级实践团队5个，每个团队资助5000元。召开毕业生社会实践团队负责人会议，逐一反馈专家评审意见，指导实践团队修改实践方案，提出实践具体要求，确认已与实践企业联系沟通，能够顺利开展实践活动。

3、周密安排，全程监督

7月3日，研究生院举行了研究生社会实践活动远征仪式，并为研究生社会实践团队授旗。并再次召开毕业生社会实践团队负责人会议，强调社会实践过程中的组织、安全等问题。

本次实践活动要求各团队必须根据研究生特点和教育规律配备专业教师，全程指导研究生社会实践。大学辅导员负责学生的安全。实践队赴全省各地开展活动的同时，研究生院还成立了督导组，走访实践队，及时了解研究生社会实践的真实情况。

第二部分是深入实践，提高素质。

1.以真知回馈社会，以专业服务发展。

将专业知识应用于实际问题是社会对研究生培养的关键要求。在本次社会实践中，尚处于学习阶段的研究生提前将所学知识运用到实践活动中，解决社会实践活动中遇到的实际问题，并基于专业思维提供不同的解决问题的思路。同时也为研究生提供了了解社会、增强社会适应能力、了解国情、回报社会的机会，有助于大学生将理论与实践、学校与社会、课内与课外有机结合。

2.在社会实践中提升科研品格，在志愿服务中强化社会责任。

社会实践是为了加强和改进研究生的思想政治教育，提高研究生自我服务、自我管理、自我教育的能力。社会实践是利用校外优质资源，大力推进研究生社会实践，着力培养其创新精神，增强其社会责任感，为创新人才成长发展创造良好条件。

社会实践活动可以使研究生在实践中接受教育、锻炼能力、增长才干，运用所学知识参与社会、服务社会、贡献社会，从而促进理论与实践的结合。

3.展现研究生风采，塑造xxxx理工大学形象。

这种社会实践的成功项目需要实践者进行实地调查研究活动。平日里在实验室里操练或在教室里生活的研究生们，为了完成社会实践的使命，不顾外界条件的艰难险阻，用毅力和决心完成了这项社会实践任务。我们学校的研究生社会实践团队的项目关注的是不同的社会问题。在深入基层、服务群众的同时，通过不同的媒体渠道进行宣传，呼吁全社会关注这些问题。

实践团队还在新浪微博、Renren.com和微信等热门媒体上注册了活动账号。虽然预期的实践项目已经完成，但仍然对实践活动的影响和问题是否得到妥善解决进行跟踪报告。实践活动在《Sina.com》、《Sohu.com》、《网易新闻》、《Phoenix.com》等网络媒体和《xxxx晚报》等多家纸媒进行了宣传。

第三部分突出特色，取得显著成效。

1，以项目为抓手，激发研究生导师和研究生的参与热情。

我校作为首次开展研究生社会实践活动，实践活动采取项目制，鼓励研究生跨学院、跨专业、跨年级自发组队，加强与导师的合作。作为团队领导和研究的导师。

学生形成合作关系。研究生在和导师一起工作的时候，导师面对问题的从容和淡定，以及处理问题的方式，无时无刻不在潜移默化的影响着研究生。研究生在处理社会实践中的其他问题时，也会套用导师以前处理问题的方式和思路。其次，加强与导师的互动交流。在社会实践中，研究生可以向导师咨询自己的困难和对未来职业的困惑，导师会给予及时的帮助和指导。面对问题时，导师独到的见解和丰富的专业经验及其建议对研究生能力的提高具有重要的指导意义。

2.以专业为优势，突出研究生社会实践特色。

研究生需要更专业、更有针对性的实践。因此，我们学校的这次社会实践，要求立足专业领域，突出学科特色，结合个人专业知识和研究成果，以科研报告、技术开发与推广、就业后培训等形式，为社会发展服务。由各学院不同专业、不同年级的学生组成。通过活动总结和团队日记，可以感受到这次活动加强了同学之间的交流，强化了团队意识，提高了团队凝聚力。

3.以社会需求为风向标，解决基层实际问题。

利用社会资源，紧密结合社会需求，更好地适应当前我国研究生教育结构调整和转型的要求，避免人才培养的盲目性，加强校地合作，提高创新人才培养质量，实现研究生教育健康良性发展。在各学院提交的申报中，研究生院选择了与当前社会问题密切相关的项目，如食品安全、湿地环境保护、随迁子女教育、古村镇文化保护等。这些都是与人民生活密切相关的问题。作为新时代的研究生，关注基层更能实现研究生教育的健康良性发展。

第四部分是表彰和促进机制的完善。

1.通过公辩评审表彰优秀团队和个人。

9月底，学校将邀请专家评委对各实践小组提交的书面材料进行评审，第二次核定项目等级。同时，对提交项目验收审批表的项目学校成立专家评审组，根据提交的材料和答辩情况评选出毕业生社会实践先进单位和个人进行表彰。其中先进个人将获得“社会实践”单项奖学金，奖金1，000元。

2.通过媒体宣传报道，宣传社会实践活动成果。

为了更好地完成这项工作，扩大研究生社会实践活动的影响力，研究生院将在xxxx工业大学校报、xxxx工业大学研究生院网站、“李畅闫妍”微信公众平台等各种媒体对活动进行宣传报道。

3.通过总结讨论，完善社会实践活动的长效机制。

研究生院将召开研究生社会实践总结展示交流会，组织优秀团队和个人进行汇报交流，听取专业导师和研究生对本次活动的意见和建议，建立长效机制。将社会实践活动深入研究生生活，扩大影响范围。

作为研究生院第一次开展xxxx社会实践活动，各实践团队不仅很好地完成了任务，取得了圆满成功，还形成并提交了实践成果报告，部分实践团队也给出了解决问题的相关建议，提交给当地相关部门，受到关注。并得到了媒体的大力宣传，扩大了学校的影响力。但从xxxx工业大学研究生的社会实践来看，在宣传的时效性、督导团队工作安排的合理性、团队组建的多样性等方面还存在不足。我们将借鉴这次实践活动的成功经验，吸取教训，避免问题，使今后的工作更加顺利和出色。

科研实践活动总结2在20xx学年，根据学校的工作计划和教研工作的要求，结合自身实际，认真开展教研工作，具体工作总结如下:

一是加强学习，提高理论素养

1.认真学习课程标准和学科报刊，钻研教材教法。

2.加强理论学习，提高理论素养。

在业余时间，我研究和阅读了有关教育教学的文章和书籍，做了很好的学习笔记。这一年看了《活动建构教学论》、《教师如何听课评课》、《教师成为研究者》等书，写了近万字的学习笔记，为顺利完成各项任务奠定了理论基础。

3.积极参加各级各类培训和学习。

今年8月参加了XX省远程培训、省市精品课程观摩等教研培训。通过培训学习，我转变了观念，夯实了理论基础，开阔了视野，了解了教学改革的最新动态。

第二，勤于实践，提高业务能力

1.在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐、宽松的学习环境，促进学生的自主发展，努力形成自己的教学风格。

2.以科研的态度引领教学和科研。在教育教学实践中，以案例+示范的方式开展问题导向的主题教研，成效明显。

3.积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、讲座、评课等活动。在活动中集思广益，博采众长，深刻反思自己的教学行为，用课改的先进理念修正自己的教学行为，提高自己的教研能力。这学期，* * *听了60多节课，其中校级公开课2节，区级公开课1节，促进了自身的成长。

三、以身作则，加强学校教学和科研工作。

1.以多种形式培训学校科研骨干教师。通过读书论坛和专题学习，促进教师科研水平的提高。

2.引导教师扎实做好微课题研究，取得阶段性成果。

3.引导教师上研讨课，将科研与教学研究紧密结合，共同提高。

4.做好“十二五”规划研究和编制工作。

四、加强教学改革和教学研究，努力出成果。

在教研实践中，及时进行了教学反思，总结了教学中的得失，取得了一定的成绩。20xx.8xx区首批科研学科带头人(20xx—2017)XX区教学部、教研室为XX区(XX区政府)优秀班主任。

20xx.10XX区学科带头人(20xx—2017)XX区教研室

20xx.12xx区语文优质课一等奖XX区教研室

20xx.1xx区教研论文一等奖XX区教研室、教学部

在繁忙的工作中，我的教学、理论水平和教研能力都得到了一定程度的提高，但也存在一些不足和困惑，如教研不够深入开展，效果不明显，理论和实践研究成果不佳等。在以后的工作中，我会脚踏实地，争取更大的进步和提高。

动词 （verb的缩写）20xx年的科研重点

1.继续加强个人理论学习，提高科研水平。

2.指导教师扎实做好“十二五”规划。

3.做好课题的后续研究和推广工作，努力将研究经验运用到教育教学中。

科研实践总结第三章教育教学的研究没有教研就不会成长，没有教研必要的水分和营养也不会开花结果。因此，教育、教学和研究的一体化是促进教育的最佳方式。尤其是在课程改革如火如荼的今天，教研工作的开展显得尤为重要。

一年来，我校的教研活动以区教研室的文件精神为指导，在分管校长的关心和悉心指导下，这一群体的体育教师的教学观念和专业水平得到了一定程度的改变和提高。在教学中，他们能够牢牢把握“健康第一”的课程理念，以学生的发展为中心，保证每一个孩子都能体验到运动的快乐，并在体育课中学习到基本的运动常识和运动技能，得到健康的身心发展。下文概述了所开展的活动:

积极研究体育教学理论，提高教师的内涵修养。认真制定教研计划，理顺教研秩序，利用一切可利用的时间，制定我校体育工作计划的时间安排，规范我校的教学计划和教学进度，按计划组织教研活动。每周三是我们的义务教学和研究日。每周，我们会根据不同的主题开展研究项目。我们的教学和研究活动总是以愉快的方式进行。不是个人照本宣科，而是大家各抒己见，想说什么就说什么。排名不分先后，提出的意见会以笔录的形式记录下来，取长补短，最后总结。不了解我们的人以为我们在争论什么。即便如此，它也是昂贵的。我们需要这种方式，就像一家人聊天一样。在这种完全轻松、豁达的教研氛围中，我们科的每一位老师都相互支持，相互倾听；互相学习，共同进步！

体育老师的课时比较多。在课时多的前提下，不会错过每一次教研的机会。我们学校每年都会举办一次“大家给课”。我们抓住这个展示交流的平台，主动调课，参与每位老师研究课的听课和评课。测评力度到位，把每个人的优缺点都拿出来综合分析。这样才能在同一起跑线上成长。我们还主动参加了学校各年级家长开放日的公开课，不断提高自己的教学水平和教研水平，赢得了家长的高度赞扬。

只有团结才有力量，只有资源整合才能在各种竞争中领先一步。

在业务方面:

二月和三月:

1，整理运动器材室，清点运动器材。

2.学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

3.清理场地，登记器材，完善运动器材管理办法细则。

4.组织学校广播演习和大课间活动。

5.组建校篮球队和田径队，制定好训练计划。区女篮在比赛中获得了第七名，但要进入前三名还需要加强训练。

四月:

1，做好常规课程教学。

2.建立快乐、体验、合作、成长的教学模式。

3.加强对广播操和眼保健操的检查。

4.学校田径队训练加强，由于运动员表现异常，只取得了第22名。

五月:

1，体育创新课堂教学活动，做好集体备课。

2、对学生进行心理健康教育和体育健康教育。

六月:

1，做好体育教学成绩评价和注册评价工作。

2.总结体育教研组工作和个人教学工作。

3、运动器材登记簿。

另外，通过校级教研活动，提高课堂教学水平，集体备课，写反思，审稿，教学论文等等。

半年来，我们教研组积极组织开展教研活动。虽然没有取得显著的成效，但我们也逐渐感受到了“教到老，学到老”的教育危机感，并逐渐将这种危机感转化为实际行为，因为只有这样，才能更好地适应新时期的教育形势，才能确保惠及每一个孩子的理念得到贯彻和落实。

科研实践活动总结4一、指导思想:

要以新课程理念为指导，加强教学研究和教学改革，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造适合主体发展的开放教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每个学生和谐发展、个性发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教研成果:

1.准确理解并认真领会语文课程标准所倡导的教学思想和教学策略，积极参与新课程改革。坚持一切“以学生为本”，努力让每一个学生都成为善于学习、会创造的人才。

2.致力于构建开放、动态的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材，灵活运用各种教学资源，营造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。

3、做好教学“切片研究”和常规建设，确保语文各项测试和竞赛的成绩要求名列前茅。

4.继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和应用领域，注重学科的综合性和现代科技手段的应用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。

5.建立平等合作的师生关系，营造轻松和谐的课堂氛围。让学生参与评价，学会评价。引导学生多角度、多元化思考问题，鼓励学生敢于挑战老师和教材，充分展示个性。

6.引导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语言能力。注重提高学生的道德修养和审美情趣，促进良好人格和健全人格的形成。

7.加强融合，注重学科融合，让学生开阔视野，提高学习效率，努力建设开放的、充满活力的中国。坚持课内与课外相结合，拓宽汉语学习和应用领域。

8.要努力使教研活动有序化、系列化，采取指定与非指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流和探讨，使青年教师不断走向成熟和发展。

三、具体的教研成果:

1.开展“示范课”活动，充分利用我校优秀教学资源，加强示范课讨论活动，提高教师教学能力。

2.继续深入开展系列“主题化”教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确、人人参与、讨论氛围浓厚、效果良好。使教师能够解决当前课程改革中的热点问题，使教师能够获得教研方法，实现教研的真正意义。本文分四期论述了陈日良老师的《如果我读》，以提高教师解读文本的能力。

3.继续学习，经常订阅和借阅各种业务刊物，经常做笔记，及时了解教学信息，加强教学和科研工作。深入研究教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。每个老师都有上万字的读书笔记。

4.加强中华传统优秀文化熏陶，继续开展课前五分钟演讲、背诵古诗词、积累名言警句等训练。充分利用学校图书馆和班级图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，使学生在阅读中潜移默化地接受思想教育。平时加强对小笔练习的指导。

5.充分发挥学校在师资和网络教学方面的优势，将信息技术与学科有机融合，积极引进各种成功优秀的科研成果，提高教学效率。

6.精心设计作业，寻求最佳的作业方式。我们提倡布置选择性、层次性、实用性、趣味性的作业，也可以让学生自主选择，给他们做作业的主动权。教师在批改和评课时要认真、勤奋。

7.注重特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，全面提高语文素养。

8.组织和引导学生参加各级竞赛，以竞赛为平台，提高学生的语言能力，从而提高学生的语文素养。这学期，* * *举办了三次作文比赛和一次硬笔书法比赛。

9.以校刊为媒介，推进课堂考场写作练习和作文训练教学，找到一批文学爱好者，进一步引导和提高他们的文学素养。这学期，我们顺利完成了四个校刊的文学版推荐和编排。

10，做好文化典籍《论语》《孟子》和文学名著的学习。

11，做好读书月的指导工作，提供一批优秀书籍供学生选择，做好征文活动，推动读书活动如火如荼地开展。

科研实践总结第五章为认真贯彻落实舞蹈教研字[20xx]6号精神，进一步推进基础教育课程改革，增强校本教研工作的实效性，一个月来，我校结合实际，开展了以“说学课程标准”和“我的榜样我的课堂”为主题的教研活动。

首先，成立一个组织。

为保证本次教研月的顺利实施，学校决定成立教研活动领导小组。以张刚校长为组长，梁为副组长，郭永江、、、刘、赵等同志为成员，于6月5438+065438+10月15日召开了动员大会，对教学科研活动进行了全面部署。

二。开展的活动

1.我们学校组织了阅读活动，学习新课程标准。张刚校长进行了课程标准解读专题讲座，每位老师都写了学习笔记。

2.开展学讲课标活动，分为语文、数学、综合三个活动小组，集体学习研究新课标，分组学习本科教材和课标，开展讲课标活动。经过选拔，梁和张刚分别代表我校语文教研组和数学教研组参加了“谈课程标准与教材”活动。汉语口语课程标准活动校本教研专题研究。在这次活动中，结合我校的实际情况，重点进行了语文阅读与作文的初步入门教学、数学计算与空间与图形教学。

3.在这个教研月里，督促老师们平时正常上课，争取“优质课”。校领导随时听课，及时整改问题。此外，根据我校学科特点开设“研讨课”。研讨会主要采取集体备课的形式。各教研组教师结合研究课题钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥教师才能，取长补短，保证课堂40分钟的有效性。在这次活动中，学校组织了四次研讨课。我们研讨课演示的目的，一方面是让教师展示自己的教学风格，探讨课堂的得失，另一方面是鼓励教师利用远程教育资源制作课件，提高课堂效率。

三。取得的成就

在此次活动中，我校教师围绕各学科的教研课题，在论坛上积极发言，总结自身经验，相互交流。形势令人满意。学校* * *组织教师对课程标准进行了6次集体讨论，对3个教研课题进行了深入研究。六位教师提供了研讨会，并对相关的教学和研究课题进行了深入研究。校长张刚参加教研月活动，推门听课8节。赵语文老师注重理论学习，自觉上网站学习教育教学知识，并认真摘抄，为青年教师树立了榜样。数学教研组组长郭永江充分发挥教研组的作用，带领教师对我校数学课题进行讨论、攻关和改进，在此次活动中起到了示范作用。梁老师注重加强自学和网络交流，在教学中给予学生获取新知识的过程，体现了以学生自主探究活动为主线的思想，在此次活动中表现突出。

第四，存在的问题

1，新课标学习:非常注重新课标的学习，但缺乏日常教学与新课标的整合。

2.高效课堂:只听对方讲，课堂不是真正的高效，没有明显的效果。

3.总结与反思。目前我们学校的老师不善于总结课堂教学中遇到的问题，不善于反思。

由于对新课程标准缺乏深刻全面的理解，在实践中缺乏系统成熟的经验，需要对我校教研活动中获得的经验进行再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走上适合我校的校本教研之路。

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