三年级九年级语文上册第六单元试题
一、积累与运用(36分)
1.用原句填空或按要求填空。(25分)
(1)穿过千帆没什么。
②、战场上的秋兵。
(3)冯唐什么时候发？, , 。
(4)《陈涉家族》选自朝鲜历史学家的巨著，记载了秦末起义的史实。这本书是我国第一部通史。鲁迅称之为“，”。
(5)唐举是战国时期这类人的典型代表。西汉末年，根据史料，以国为序编纂了一部国家史书。
(6)《五陵春》是南宋女诗人的作品。其中，写“愁”最被人称道的一句话，颇有新意。
(7)辛弃疾是南宋学派的代表作家之一。在他的《破阵》一词中，显示其野心却无法最终实现的那句话是，。
2.解释下列几组多义词(5分)
(1)牺牲a给队长b，只为了有个绅士风度。
(2) in a .使唐居于秦b .接受土地，由前王保有
③然而a .秦王对b .虽然大发雷霆，由先王。
(4)弟子a .也是免冠弟子b .只是为了有君子风度。
(5)所以，a .傅肃用数字训诫B。所以还不错。
3.诗歌鉴赏(6分)
渔父敖范仲淹
秋来的风景是不同的，衡阳鹅不为人知。四周，号角之声起，千里之外，长烟暮合。
一杯浊酒是万里的家，而冉彦还没有回家。管强被霜覆盖着。人不眠，将军白发泪。
1.用“∨”来划分以下诗歌的阅读节奏。(1)
长长的烟雾落下，孤独的城市关闭。
2.诗歌内容鉴赏错误之一是()(2分)
A.此词描述了中国北方秋景的特点，从词中的“霞霞”和“霜”两个字可见一斑。
b“衡阳雁去”是指“雁飞向衡阳”，而不是“雁飞离衡阳”。
丙.这首诗既表达了战士们的爱国之情，也表达了思念亲人和家乡的感情。
D.这首诗悲观消极，表达了鲜明的反战厌战情绪。
古诗词中描写自然风光的诗词很多，有江南美景，也有北方风光。请写一句展现北方风光的名句，谈谈你的理解。(4分)
诗:
理解分析:
3.在课堂上用外语阅读下面的段落并回答问题(34分)。
(-)陈涉世家(15分)
第二年元年七月，出守渔阳，九百人驻大泽乡。陈胜和光武都成了战车队长。会下大雨，路会堵，温度已经输了。时间一失，法必削。陈胜和光武说:“如果你今天死了，你就会死，如果你计划一些大事情。等死，能死吗？”陈升说；“世界在秦久是痛苦的。听说二世有个小儿子，但做的不太妥当，是儿子傅肃做的。傅肃以数语谏之理，使外将。如果你今天无罪，你将被二世杀死。很多人听说过他们的先贤，却不知道他们的死。楚将军项燕立下汗马功劳，热爱当地士兵，楚人也可怜他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真诚地称自己为傅素、向燕，为世人歌唱。我应该更积极地回应。”光武这样认为。占卜师乃行布知其意，曰:“万事以足下，功德无量。但足下之鬼？”陈胜、吴光喜，思鬼曰:“此教我先露耳。”《丹书》上写着“陈王声王”，它被放在一条鱼的肚子里。奇怪的是，一个小卒买了鱼来做菜，在鱼的肚子里得到了一本书。吴旁边的庙里，晚上有篝火，狐狸叫道:“大楚星，陈。”所有的士兵在晚上都很害怕。去世那天，中风经常说话，都是指陈胜。
1.准确概括段落内容的是()(2分)
A.描述起义的过程，揭露秦朝对人民的残暴统治。
B.说明起义的原因，说明陈胜和光武善于适应天时、地利、人和，善于举办重大事件。
C.描述起义的策划过程，展现陈胜和光武的斗争决心和政治远见。
D.说明起义的方法，说明陈胜和光武善于利用有利条件发动起义。
2.用原句填空。(2分)
(1)陈胜和光武起义的根本原因是:直接原因是:。
(二)陈胜、光武策划起义的策略是:
准备起义有两种方式。请用横线画出相关的句子。(1)
4.选择与“夫素，人子”()(1)句子相同的句子。
A.奈旦写的《陈》b .光武是总负责人，他是战车的负责人。
C.除非你借书，否则你不能看书。陈生生是羊城人。
5.选择意思相同的项()(2分)
答.如果你应该更有反应，你应该是b王，这是一个叫丹书博的鱼肚子里的书。
C.都参考了陈升占卜师谁知道他的意思。d .他旁边的所有寺庙都在同一个地方。
6.以下句子正确分为阅读节奏()(2分)
A.九百人离开了渔阳驻军。b .九百人离开/离开渔阳驻军。
C.金/程自欺/傅肃，项燕d .金/程自欺/傅肃，项燕。
7.解释下列单词(2分)
(1)度已失()(2)等死，国可亡()
(3)为世界歌唱()(4)陈·
8.翻译下列句子(3分)
(1)要么想到死，要么想到死。翻译:
②在武祠旁边的地方。
(3)卒日，中风常指陈胜。
(2)唐菊不负使命(15分)。
秦王对唐傕说:“我的五百里之地，我在安陵安家容易，安陵为什么不听我的话？况且秦灭韩灭魏，你又住在五十里之地，又是长辈，还不错。今我十倍之地，请宽于你，与我为敌，轻于我？”唐菊对他说:“没有，如果没有。一个凌俊被前任国王守护着，尽管他在数千英里之内不敢改变它。是直线500英里吗？”
秦王气得把唐雄日叫来:“你尝过天子之怒吗？”唐菊回答:“没听说过。”秦王曰:“天子。
怒，横尸百万，流血千里。”唐炬说，“陛下闻到布的怒火了吗？"秦王曰:"民怒，乃脱帽，光脚，叩头于地。”唐举说，“这种庸人是有气的，但不是书生。颛顼之刺廖望也，彗星撞月也；聂郑智刺韩愈，与白鸿观；欲留刺也，苍瀛击殿。这三个儿子，都是布衣男子，还在生气，就不会浸淫在天了，跟我四个。生气了就躺在两具尸体上，五步流血。今天也是。”他从鞘中拔出剑。
秦王抓抓脸，跪下谢了。“请坐，先生！这个呢！我的话是:福汉魏亡，安陵居五十里之地，只为有夫。”
1。找出文章中的通假字，并加以解释。(2分)
(1)通过，表示(2)通过，表示
2.解释下列单词在句子中的意思(2分)
(1)请对君更宽厚些()(2)秦王称唐举岳()。
(3)世界是白色的()(4)跪着感谢()
3.下列句子中“之”字的用法和意义与其他三项不同:()(2分)
A.布衣之怒b .天子之怒c .庸人之怒d .廖望，颛顼之刺
4.翻译下列句子(3分)
(1)如果你不服从我，你鄙视我。翻译:
(2)虽千里不可易，何以直五百里？翻译:
(3)布衣之怒也是免冠，头抢耳。翻译:
5.《我将四》中的“臣”是谁？他这句话是什么意思？他表现出了什么精神？(2分)
6.在文章中，描述秦王面部表情和态度变化过程的说法是→。
这种变化显示了秦王的性格特点。(2分)
7.如果对文章内容的解释不正确，有一项是()(2分)
A.“一个凌俊不听我的。为什么？”而你们这些违抗我的人鄙视我？”这两句话被秦王质疑，也透露出了威胁。
B.“没有，如果没有。”唐举的回答既缓和了秦王欺弱的势头，又使谈判得以继续；并强调了不轻易移动的原因。
C.唐雄强调，安陵君拒绝搬迁的原因是他“受到前国王的保护”。这句话有道理，而且很有道理。“守”字既表明安陵君宁“守”而不“易”是崇前王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵君无意扩张，却有御敌之心。
D.唐雄转述了一个凌俊的回复，但把一个凌俊的“敢改”改成反问，以缓和双方的矛盾，这是一种外交手腕。
(3)阅读课外段落，回答问题。(4分，65438+每题0分)
吉翔，下相也，字羽。刚开始的时候，我二十四岁。季父项梁，楚王项燕，被秦王王建所杀。项姓项，是因为他是楚将军，被封在项。
当吉翔年轻的时候，他没有学习书籍，但他没有学习剑。项梁生气了。越吉:。书足以登记姓氏，剑以一敌百，学而不足，学而万敌。“原来项梁是教了兵法的。我喜出望外，但也略知一二。我出乎意料地拒绝学习。项梁尝到了李阳被捕的滋味，却让齐国大牢的犯人曹禺给大牢发一封信，要打司马欣一巴掌，这样才能得到故事。项梁杀了人，在吴中避敌，吴陵仙的士大夫都出山投奔了项梁...所以他们知道自己的能力。秦始皇访会稽，过浙江，梁及其家人也有同感。:“他可以代替。”梁捂住他的嘴，说，“别瞎说。家人！”梁以此为怪书。战绩八尺有余，能扛鼎，才华横溢，吴中人子弟无不畏惧。史记？《项羽本纪》)
1.给课文增加一些单词。
A.杀()b .所有()c .恐惧()D家人()
2.在《陈涉家族》中，“”这个句子表达了有志之士的思想。在这篇文章中，句子“”表达了项羽的野心，受到人们的称赞，而“石公尽力去形容。”
3.下列有盲文解释的句子中有一句是()
A.他的父亲项梁(小叔叔)被秦朝的将军王建杀死。
B.学习万人敌(抵御)项的永生(做楚将军)
C.学剑(围棋)意外拒绝学(意外))
D.梁用这本奇书(觉得很奇怪)和这本书在吴中避敌(避)
4.对这一段最准确的概括是()
A.描述项羽的远大志向和成长过程。描述嵇的父亲项梁的生平事迹。
C.描述吉翔和他叔叔的相识。d .描述项羽叔叔起义前的生活经历。
三。作文(30分)
没有爱情的生活就像一片荒凉的沙漠，没有爱情的心就像一潭死水。爱情是非常珍贵和美妙的东西。我们的生活充满了爱，爱与我们一起成长，净化我们的灵魂，丰富我们的生活。我们总会感受到老师、父母、长辈甚至陌生人的爱，我们也在不断的给别人爱。请以“爱”为题写一篇作文。文体不限，要求600字左右。