高中化学教学大纲
一.考试的性质
普通高等学校全国统一招生考试是对合格的高中毕业生和同等学力考生的选拔性考试。高等学校应当根据考生成绩和既定招生计划，全面衡量德、智、体素质，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二。考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国和教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《化学课程标准(实验)》，确定高考理工类招生的考核目标和要求。
一、评估目标和要求
为便于选拔具有学习潜力和创新精神的考生，化学学科考试将以能力测试为主导，在测试继续深造所必需的知识、技能和方法的基础上，全面测试考生的化学科学素养。
化学命题重在衡量自主学习能力，理论联系实际，注重与化学相关的科技、社会经济、生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等方面的全面发展。
(一)对化学学习能力的要求
1.接收、吸收和整合化学信息的能力
(1)能掌握中学化学基础知识，具有正确复述、再现和识别的能力。
(2)通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获得有关感性认识和印象的能力，以及进行初步加工、吸收和有序储存的能力。
(3)从试题提供的新信息中准确提取实质性内容，并通过与已有知识块整合重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决(回答)化学问题的能力
(1)运用相关知识，采用分析综合的方法，分解实际问题，解决简单化学问题的能力。
(2)能用正确的化学术语、文字、图表、模型、图形表达和解释分析问题、解决问题的过程和结果的能力。
3.化学实验和探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学方法初步认识化学变化的规律，对化学现象提出科学合理的解释。
(二)对知识内容的要求水平
为了便于考试，高考化学命题各部分知识内容要求的程度分为理解、理解(掌握)和综合运用三个层次，高层要求包括低层要求。它的意思是:
理解:对化学知识有初步的了解，能够重复、再现、鉴别或直接运用。
领悟(掌握):理解化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明相关的化学现象和问题，即不仅“知其所以然”，而且“知其所以然”。
综合运用:在理解化学知识各部分的本质区别和内在联系的基础上，运用知识进行必要的分析、类比或计算，对一些具体的化学问题进行解释和论证。二、考试的范围和要求
根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照与普通高等学校全国统一招生考试要求基本一致，也有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课程标准的原则，参照《普通高中化学课程标准(实验)》，高考化学考试范围分为必考内容和选修内容。
要求的测试内容
必修内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”。根据化学学科体系和特点，必修内容包括化学科学的特点和化学研究的基本方法、化学的基本概念和理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础等五个方面。
(一)化学科学的特点和化学研究的基本方法
1.理解化学的主要特点是在原子和分子水平上理解物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。
2.了解科学探究的基本过程，学会使用基于实验和推理的科学探究方法。认知化学是一门以实验为基础的科学。
3.了解物质的组成、结构和性质之间的关系。了解化学反应的性质、基本原理和能量变化。
4.了解定量研究的方法是化学发展成为一门科学的重要标志。据了解，摩尔是物质数量的基本单位，可用于简单的化学计算。
5.了解科学、技术与社会的关系(如化学与生命、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系)。理解在化学生产中遵循“绿色化学”理念的重要性。
(2)化学的基本概念和理论
1.物质的成分、性质和分类
(1)理解分子、原子、离子等概念的含义。理解原子团的定义。
(2)了解物理变化和化学变化的区别和联系。
(3)理解混合物和纯度、单质和化合物、金属和非金属的概念。
(4)了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。
2.化学术语和常用测量
(1)记忆并正确书写常用元素的名称、符号和离子符号。
(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确写出化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。
(3)了解原子结构示意图、分子式、结构式、结构简化的表示方法。
(4)理解相对原子质量和相对分子质量的定义，并能进行相关计算。
(5)理解质量守恒定律的含义。
(6)能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行相关计算。
(7)了解物质的量的单位——摩尔(mol)，摩尔质量，气体的摩尔体积，物质的摩尔浓度，以及Avo伽德罗常数的意义。
(8)根据物质的量与粒子数(原子、分子、离子等)的相关性进行计算。)和气体体积(标准条件下)。
第三步:解决方案
(1)理解解的含义。
(2)理解溶解度和饱和溶液的概念。
(3)了解溶液的组成。理解溶液中溶质质量分数的概念，并能进行相关计算。
(4)了解一定溶质质量分数和物质浓度的溶液配制方法。
(5)了解胶体是一种常见的分散体系。
4.物质结构和元素周期律
(1)理解元素、核素、同位素的含义。
(2)了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数及其相互关系。
(3)了解原子的核外电子组态。
(4)把握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构(周期和族)及其应用。
(5)以第三周期为例，掌握同一周期内元素性质的渐变与原子结构的关系。
(6)以IA、VIIA族为例，掌握同一主族中元素性质渐变与原子结构的关系。
(7)了解金属和非金属在元素周期表中的位置及其性质规律。
(8)理解化学键的定义。了解离子键和价键的形成。
5.化学反应和能量
(1)明白氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。
(2)了解化学反应中能量转化的原因，说出能量转化的常见形式。
(3)了解化学能和热能的相互转化。理解吸热反应、放热反应和反应热的概念。
(4)理解热化学方程式的意义，用古斯定律简单计算反应热。
(5)认识能源是人类生存和社会发展的重要基础。理解化学在解决能源危机中的重要作用。
(6)了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应的方程式。了解常见化学电源的种类和工作原理。
(7)了解金属电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。
6.化学反应速率和化学平衡
(1)理解化学反应速率的概念及其定量表达。
(2)了解催化剂在生产、生活和科研领域的重要作用。
(3)了解化学反应的可逆性。
(4)了解建立化学平衡的过程。要理解化学平衡常数的意义，我们可以用化学平衡常数进行简单的计算。
(5)了解外界条件(浓度、温度、压力、催化剂等)的影响。)上的反应速率和化学平衡，并知道其一般规律。
(6)了解化学反应速率和化学平衡的调节在生活、生产和科研领域的重要作用。
7.电解质溶液
(1)理解电解质的概念。理解强电解质和弱电解质的概念。
(2)了解电解质在水溶液中的电离和电解质溶液的导电性。
(3)了解水溶液中弱电解质的电离平衡。
(4)了解水的电离和离子积常数。
(5)理解溶液pH值的定义..了解溶液pH值的测定方法，并能简单计算pH值。
(6)了解盐水解的原理，影响盐水解程度的主要因素，盐水解的应用。
(7)了解离子反应的概念和离子反应发生的条件。了解常见离子的检查方法。
(8)了解不溶性电解质的溶解平衡和沉淀转化的本质。
8.综合运用以上知识。
(3)常见无机物及其应用。
1.常见的金属元素(如钠、铝、铁、铜等。)
(1)了解常见金属的活动顺序。
(2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质和应用。
(3)了解合金的概念及其重要应用。
2.常见的非金属元素(如氢、碳、氮、氧、硅、硫、氯等。)
(1)了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质和应用。
(2)了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。
3.综合运用以上知识。
(4)常见有机物及其应用
1.了解有机化合物中碳的成键特征。理解有机化合物的异构现象。
2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
3.了解乙烯、氯乙烯和苯衍生物在化工生产中的重要作用。
4.了解乙醇和乙酸的组成、主要性质和重要应用。
5.了解上述有机化合物的反应类型。
6.了解糖、油、蛋白质的组成、主要性质和重要应用。
7.了解常见高分子材料的合成反应和重要应用。
8.综合运用以上知识。
(5)化学实验基础
1.理解化学实验是科学探究过程中的重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作。能够识别化学品的安全使用，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4.掌握常见气体的实验室制备方法(包括试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
5.能测试、分离和纯化常见物质，并能根据需要配制溶液。
6.根据实验题的要求，做到:
(1)设计、评估或改进实验方案；
(2)了解控制实验条件的方法；
(3)对实验数据进行分析或处理，得出合理的结论；
(4)绘制并识别典型实验仪器装置图。
7.以上部分知识技能的综合应用。
二、考试的内容
选考内容涵盖选修模块《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》。考生可以从中选择一个模块。
化学与生活
化学与健康
1.了解食物中对人体健康重要的常见有机物。了解合理摄入营养素的重要性以及营养平衡与人体健康的关系。
2.了解氨基酸和蛋白质的结构和性质。
3.了解维生素和微量元素对人体健康的重要作用。
4.了解常见食品添加剂的作用。
5.了解药物在维持健康中的作用。
6.了解毒品的危害。
(2)生活中的物质
1.了解金属和合金在性能上的主要区别。了解生活中常见合金的成分。
2.了解金属腐蚀的化学原理，金属防护的常用方法和防止金属腐蚀的意义。
3.了解水泥、玻璃、陶瓷的主要化学成分、生活材料及用途。
4.了解生活中常用的合成高分子材料的化学组成和性质，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
(3)化学与环境保护
1.了解水污染的危害。了解污水处理中的主要化学方法及其原理。
2.了解主要的大气污染物。了解减少空气污染物的原理和方法。
3.了解生活垃圾的处理方法，“白色污染”的危害及防治方法。
化学和技术
(一)化学与资源开发利用
1.了解煤、石油、天然气综合利用的意义。
2.了解中国无机化学工业的生产资源和主要产品类型。
3.了解海水的综合利用。理解化学科学的发展在利用自然资源中的作用。
4.了解化学在废物回收和综合利用中的作用。
(2)化学与材料的制造与应用
1.了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学在促进材料科学发展中的作用。
2.了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料等新材料的特性，了解相关生产原理。
3.了解用化学方法对金属材料进行表面处理的原理。
4.了解中国现代材料研究和材料工业的发展。了解新材料的发展方向。
(3)化学和工农业生产
1.了解化学在水处理中的应用。
2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、工艺及意义，了解催化剂的发展对推动化学工业发展的重大意义。
3.了解精细化工产品的生产特点和精细化工在社会发展中的作用。
4.了解化肥和农药在农业生产中的作用。
材料结构和性能
(一)元素的原子结构和性质
1.知道了核外电子的能级分布，常见元素(No.1~36)的核外电子的排列就可以用电子排列公式来表示了。了解电子在原子核外的运动状态。
2.理解元素电离能的含义，用它来解释元素的一些性质。
3.理解原子核外的电子在一定条件下会发生跳跃，理解其简单应用。
4.了解电负性的概念以及元素的性质与电负性的关系。
化学键和物质的性质
1.了解离子键的形成，可以根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。
2.了解* * *价键的主要类型σ键和π键，用键能、键长、键角解释简单分子的一些性质。
3.理解简单配合物的成键。
4.了解原子晶体的特性，可以描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构和性质之间的关系。
5.为了理解金属键的含义，金属的一些物理性质可以用金属键理论来解释。
6.了解杂化轨道理论和常见杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)，利用价电子对排斥理论或杂化轨道理论推断常见简单分子或离子的空间结构。
(C)分子间力和物质的性质
1.理解化学键和分子间力的区别。
2.了解氢键的存在对物质性质的影响，列举含有氢键的物质。
3.了解分子晶体和原子晶体、离子晶体、金属晶体的区别。
有机化学基础
(1)有机化合物的组成和结构
1.有机化合物的分子式可以根据其元素含量和相对分子量来确定。
2.了解常见有机化合物的结构。知道有机分子中的官能团就能正确的表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和一些物理方法。
4.知道了有机化合物的同分异构，就可以判断简单有机化合物的异构体(不包括手性异构体)。
5.简单的有机化合物可以根据有机化合物的命名规则来命名。
6.能举出事实说明有机分子中基团之间存在相互作用。
(二)碳氢化合物及其衍生物的性质和应用
1.以烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃为代表，比较它们在组成、结构和性质上的差异。
2.了解天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用。
3.举例说明碳氢化合物在有机合成和有机化工中的重要作用。
4.了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸和酯的典型代表的组成和结构特征及其相互关系。
5.了解加成反应、取代反应和消除反应。
6.了解一些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，注意有机化合物的安全使用。
(3)糖、氨基酸和蛋白质。
1.了解糖的组成和性质，举例说明糖在食品加工和生物质能开发中的应用。
2.了解氨基酸的组成、结构特征和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系。
3.了解蛋白质的组成、结构和性质。
4.理解化学科学在生命科学发展中的重要作用。
(4)高分子化合物的合成
1.了解合成高分子的组成和结构特点，根据简单合成高分子的结构分析其链和单体。
2.了解加成聚合和缩聚的特点。
3.了解新型高分子材料的性能及其在高科技领域的应用。
4.了解合成高分子化合物对发展经济和提高生活质量的贡献。
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