【第一深语系列2】活泼泼辣的王欢老师。
在我见到王欢之前，我以为他是一个五六十岁的老人。他在研讨会微信群里的头像是戴眼镜的钱钟书，讲话总是文言文，引经据典，喜欢和别人争论。很多群友都不太喜欢他，认为他是一个善于卖弄学问的老愤青。
直到研究会里成立了芮城分会，并同时开设了一个学生社团——河东读写社芮城分会。我们每两周去一次芮城，给读写社的孩子们上一堂写作课，然后我们就看到了王欢的真身。这个原本被认为很酸的老头才三十岁，风度翩翩，意气风发，浑身散发出的纯真热情让你以为他只是个二十出头的小伙子。
2017年3月3日研究会在绛县召开古典诗词教学研讨会前，王欢的一篇文章《不问出处，星星可以摘》在微信官方账号发表。发布后不久，浏览量飙升至1000多。上午课间，大家在群里聊天，说给同学们读了王欢的文章，感染了很多同学。几乎同时在不同县不同学校的教室里看了一篇文章。那一瞬间，大家都觉得原来存在于各个地区学校之间的壁垒被打破了，随之而来的是一种亲切感。
当时，研究会正在组织3号的古典诗词教学研讨会。除了康杰中学的张丽娟和绛县中学的郭虹，芮城中学的王欢也被邀请了。在那次研讨会上，张丽娟的课内诗歌写作实践对参加研讨会的老师造成了很大的认知冲突，而王欢则以《诗史》为线索，带着学生们通读文本，辅以文史知识和生活现象，以及他夸张幽默的语言，一个“车行”被他激活了，不仅是学生，也是上课的老师。
从此，王欢成了郓城语言圈的名人。
随着交流的频繁，我们的私人关系越来越深，研讨会的每一次活动也会有王欢的身影。研讨会组织了很多读书会，王欢每次都会参加。他的阅读速度和理解能力简直惊人。我们* * *读一本书读一个月，他去现场读几十分钟，就能立刻抓住主旨，发表深刻见解，不比读了一个月的老师差。
有王欢在，我会有危机感。它不仅痴迷读书，悟性也很高，上课也有自己的风格。在研讨会的人当中，我认为他最有潜力。假以时日，他会取得巨大的成功。有王欢在身边，我的思维会被激活，他鲜活的生命存在感会一直反映出他精神的衰退。更重要的是，他经常质问我。有一段时间，我对潘新河的“写作式语文教学”理论印象特别深刻。在课堂上实践了一个学期后，借助研究会的平台大力推广，并在芮城召开了研讨会，引起了很大的反响，形成了一个小热点。当我为自己感到骄傲的时候，我和王欢就阅读和写作的辩证关系进行了一场争论，其实质是阅读还是写作更接近于生活的本质。辩论结束后，我开始修正自己的观点，同时转向批判性思维的方向，通过批判性思维整合阅读和写作的关系。
今年加入南明学习部落后，根据干老师的提议，被安排负责语文深度活动。在确定了八篇小说文本后，老师们各自选择了一篇与自己风格相近的文本，没有留下任何人选择《智育大纲》这篇文章，可见这篇文章的处理难度。因为时间紧迫，我匆忙想起了王欢。
王欢此时处于尴尬的境地。因为他的才华，县政府想把他调到政府，学校不让他去。我猜测，和解的结果可能是一个过渡期，一方面继续上课，同时处理一些政务。当我邀请他的时候，他用八个字回答:哥有绝招，但要火。很快，他的《第十一只熊的出生大纲》的文字解读发了过来，才华横溢的他忍不住不服。
周末，王浣来到运城国际学校进行交流。面对强大的老魏，他依然谈笑风生，不同意就反驳，认识到错误就马上改正。那种真诚、纯粹、鲜活的生命存在感打动了我，让我反思:我到底错过了什么？我们对课程深度的理解可能远远超过他，但我们对生活的存在感是欠缺的。深层语言的路径是通过思维到达诗歌，思维的深度是路径，诗歌的境界是目标。我们找到了思考的路径，但离诗歌的目标还很远。为什么？王欢轻率的道路很容易进入诗歌的领域。为什么？我想这大概是他活泼的生活气质造成的吧。以今天的课为例。整堂课都很粗糙(这和他没有时间仔细打磨有关。他只提前上了一次课，而其他老师，像李，至少上了四次课。这不是盛唐精致的律诗，却是北朝动人的民歌，就像《智利歌》。
两年前意气风发的王欢，现在脸上有一点苍老和疲惫。上午下课后，他赶到机场，去上海处理领导眼中的急事。王欢这次来上课，费了很大的劲。临近下课，领导突然出动，让6号陪他去上海。他三次去辞职，领导都勉强同意了，最后一滴都没给我。但是，我可以想象他承受的压力。
当王欢登上飞机时，我给他发了一条信息:这应该是你的最后一堂公开课。一想到这层楼就觉得莫名的失望。以后多保重！王欢回答说:兄弟，我需要我的弟弟在未来发挥，但我有生命，我会死。最后我说:忘掉江湖吧，还是继续并肩作战吧，一切都会水到渠成。
正如《西游记》中甘老师所诠释的，就是那只闪着灵光的石猴，只是他不知道开导他成佛的人是谁。
最后，全文收录了他的文言传记:
“王声，曰人芮志华。其繁华也在千里之外，逍遥自在；它的唯一一站是文山墨海，爱书如命。弱水三千，惟绝魏之书；用笔画砚台，拿瓢饮。味道平静地对大家说:“鹪鹩窝林，不过一枝。老鼠喝了河里的水，但是河水已经满了。尊经，牵马归马。床上铺着黄绢，包里藏着好字。我是一只松鼠？“当时人们不理解。歌里说:“天不可制，地不可制。心到哪里，话就跟到哪里，行动就落实到哪里！是吗？没有吗？变成蝴蝶。“才华的话赢得了我的心。”