2014文言文试题

胡艾莲说

周敦颐

陆地和水上植物的花很香。陶金渊明独爱菊花。自从唐力来了，全世界都喜欢牡丹。独爱莲花，泥污不沾，清而不妖。外直，不匍匐，香远而清。它苗条而优雅，你可以远远地看着它而不显得可笑。

欲唤菊花，花之隐士也；牡丹，花开富贵；荷花，花之君子也。嘿！菊花之恋，陶之后鲜有耳闻。谁给了莲花的爱？牡丹之恋，老少皆宜！

14.解释下列单词的意思。(5分)

(1)可爱的人是很难得的:(2)清涟无妖；

(3)芳香悠远:(4)优雅的种植:

(5)适合所有人:

15.(4分)

(1)直通外面，不蔓生。

(2)菊花之恋，陶后鲜有耳闻。

16.陶渊明爱菊花，世人爱牡丹的原因是什么？请用课文中的句子回答。(2分)

17.如何理解“谁把爱给了莲花？”(4分)

三(15分)

14.(1)比较复杂。(2)洗(3)越来越多。(4)“植”是“直”和垂直的。(5)当然(5分，每1分，意思对)

15(1)它的茎贯穿中间，形状平直，无分枝或分枝。

(2)对菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。(4分，各2分，含义正确)

陶渊明之所以“爱菊”，是因为花是隐士；

世人“爱牡丹”的原因:花多者也(2分)

17.例1:这是一个反问句。和几个知心朋友表达了无限的感情。一方面照顾到了上述的“独爱莲花”，另一方面也流露出对人生世界的感叹，感叹当时与作者志趣相投的人少之又少，能达到高尚品行的人更是少之又少。

例二:既明确表现了作者对荷花的喜爱，又表达了作者对追求名利状态的厌恶，以及不与世俗同流合污的态度。(4分)

2.对照阅读下面的文言文，完成下面的题目:1:(1)按价格。

(2)克:胜。赢了。问题2: B问题3:管理人民(使其定居而不是迁居他处)不能只靠划定的疆域(边界)的边界，巩固国防不能靠山河险阻，征服世界不能靠武力的强弱。

话题四:与天、地、君、臣九大家族的和谐话题五:实行仁政不要担心和害怕贫穷，而要努力达到“和谐”。问题1:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。

命题思路:考察学生对文言文实词词义的理解和记忆。方法:要求学生记忆关键词的解释。还要求学生熟悉文章，把书读一百遍，意思不言而喻。

注意“一”的含义，课后总结“一”字的用法和意义。我经常得到它。

问题二:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。出题思路:考察学生对文言文虚词词义的理解和记忆。方法:要求学生记忆关键词的解释。

还要求学生熟悉文章，把书读一百遍，意思不言而喻。A项中的“利益”解释为:有利；好处。

B项中的“之”字解释为“助词，的。C项中的“儿”解释为:译为“确”，表示转折；表示服从。

D项中的“命”解释为:命；成长。问题三:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。

设问思路:考查学生对重要句子的翻译和理解。方法:要求学生多看文章，掌握文意，尤其是关键词的翻译。

翻译“域”、“同”、“固”、“力”。第四题:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。

设问思维:考察学生对课文内容的理解和把握。方法:让学生多看文章，掌握课文的意思。两篇文章都聚焦于“人和”。

第二篇，从天地、君臣、九族三个方面看“和”字。第五题:试题分析:此题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。

设问思维:考察学生对课文内容的理解和把握。方法:让学生多看文章，掌握课文的意思。两篇文章都聚焦于“人和”。

放“今惟穷耳；穷人不苦，和谐更重要。

3.2014高考语文* * *有几套题。全国18套题。

1，新课标全国卷二(适用省份:贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、海南)

2.新课标全国卷一(适用省份:河南、河北、山西、陕西)

3.北京卷

4.上海卷

5.江苏卷

6.天津卷

7.湖南卷

8.重庆卷

9.山东卷

10，广东卷

11，浙江卷

12，湖北卷

13，四川卷

14，福建卷

15，安徽卷

16，辽宁卷

17，江西卷

18，广西大纲卷

4.2014地方考试语文卷文学常识题目及答案2014广西壮族自治区中考语文试题及答案(只为你摘基础知识和文学常识):

1.下列单词中注音不正确的是()

A.自省(xǐng)觊觎(xián)三尺

B.我被xing惊呆了。

C.检查站(qi ǐ)遵守规则(jǔ)

D.感慨(k m 4)满意地说(ch en)

2.下面几个字有个错别字: ()

A.由于墨守成规，我失去了机会，我赢得了桑葚。

B.讴歌耳濡目染，却看不见泰山。

C.脾气暴躁说说笑笑就能有所作为，差之千里。

D.听风雨是明，听风雨是暗。

3.依次填入下列句子横线中的单词，最恰当的是()

(1)没有反哺的意思，羊有跪乳之恩。我国法律明确规定，成年子女对父母负有_ _ _ _ _义务。

(2)为保护企业和消费者权益，维护市场正常秩序，市工商局和公安部门联合检查，合并了_ _ _

买了一批假冒伪劣商品。

现在很多名人都喜欢亲自签名售书，很多买书的人也只是为了名人。

A.b .维护和销毁提名

C.抚养和焚烧的标题d .抚养和销毁的提名

4.下列句子中的成语之一是()

A.商业中追求利润无可厚非，但为了利润不择手段会受到法律的谴责甚至惩罚。

中国历史上产生了许多杰出的哲学家、思想家、政治家、军事家、科学家和文学艺术家，留下了大量的文化经典。

C.在这次考试中，他以为他可以取得好成绩，但由于粗心大意，他失去了很多分。真是“失足成千古恨”！

D.我对打乒乓球一窍不通，但你坚持要我参加比赛。你这不是赶鸭子上架吗？

5.下列句子中标点不正确的是()

A.不知道白洋淀有多少芦苇；我不知道每年生产多少芦苇。

B.“但是一个人并不是生来就要被打败的，”他说。“你可以尽你所能摧毁他，但你不能打败他。”

C.该制度具有规范、激励和导向功能，对人才队伍建设具有长远和根本性的影响。

D.海湾战争时，美军把中国军事科学的基石《孙子兵法》分发给海军陆战队的将官们，每人一本。

6.下列句子中选得不错的是()

A.在三年的高中生活中，我取得了很大的进步，因为老师对自己要求很严格。,

能否落实科学发展观，无疑对构建和谐社会、促进经济可持续发展具有重要意义。

c我国约60%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。

d互联网给我们带来了便利，但也带来了一些不好的影响，但我们不能因为噎废食而停止互联网的发展。

5.阅读下面的文言文，完成下面的问题:1:C 2:BD 3:(1)。大概这就是说，只要你自己去做，即使不说，也能取信于人！(2)(连处士)去探望弟弟，结果弟弟生病死了，(弟弟)把他的灵柩送回英山。

问题四:通过写“连”照顾父亲不做官，帮助村民度过灾年，宽恕偷牛贼等事，以及“应山之人”赞美连和悼念连之死的言行，表现了连孝顺、善良、慷慨的高尚品格。问题1:试题分析:此题为《2014杭州中考语文》阅读理解部分。

命题思路:考察学生对文言文实词词义的理解和记忆。方法:要求学生记忆关键词的解释。还要求学生熟悉文章，把书读一百遍，意思不言而喻。

注意“回”的意思。问题二:试题分析:此题为“2014杭州中考语文”阅读理解部分。

提问思路:考察学生对文言文虚词词义的理解和记忆。方法:让学生总结常用虚词的意思。答，第一个“喻”是“有”的意思，第二个“喻”是“象”的意思；b，“和”是转折，“但是”c，第一个是“因为”，第二个是“依靠”；d、“为”和“为”。

问题三:试题分析:此题为“2014杭州中考语文”阅读理解部分。设问思路:考查学生对重要句子的翻译和理解。

方法:要求学生多看文章，掌握文意，尤其是关键词的翻译。此处省略主语。根据英山县的葬礼可知，连处士也死了，是他哥哥送他回来的。

问题四:试题分析:此题为“2014杭州中考语文”阅读理解部分。设问思路:考查学生对重要句子的翻译和理解。

文言文不难，但是要根据上下文来分析，尤其注意细节。就连英山人处士也以平民身份在家中老死，但英山人依然怀念他。

那些老人教导子女如何孝顺老人，亲近朋友，恭敬、严谨、谦恭、谦虚、温柔、善良，一定要以连为榜样。说:“做一个连公那样的人就够了！”那些孤寡孤独，在荒年遭受贫穷饥饿的人们都说:“可惜，自从连公死后，我们连呼救的地方都没有，无法生存！”唉！就连处士生活在英山，也从来没有颁布过什么法令，实施过什么善意来亲近那里的百姓，却能让人这样怀念他，这大概就是你所谓的亲力亲为吧，就算不说，也能取信于人吧！其祖父连广玉，曾任营山县令，后为磁州、云州知府。自从连广玉葬在英山后，他们就定居在英山。

处士的父亲卧病在家，甚至处士侍候了他的父亲十多年，所以他在事业上停止了进步。父亲去世后，家里有很多钱，分给邻居帮忙，用知识教两个儿子，说:“这两个孩子是我的财产！”“年景不好的时候，他拿出一万个胡谷去卖，所以市场上的谷价最终没涨起来，连邻县的百姓都靠他了。

一个小偷偷了他的牛，官方的搜查很紧急。小偷没办法，只好自己把牛送回去。

处士对此感到羞愧，并道歉说:“请把牛送来。”给了他一份丰厚的礼物，送走了他。

处士有一个弟弟，住在云梦县。(甚至处士)去看望他的弟弟。(结果)他生病死了。(哥哥)把他的棺材送回英山。英山县的人们流着泪到离县城几十里的地方迎接灵柩，许多人争着把灵柩抬回去。

过了县城集市，集市上的人都哭着罢工三天，说:“要为连公举行葬礼。”。

6.阅读下面的文字，完成下面的题目:1:第三段:创造条件，排除干扰；第四段:认识自己，挑战自己。

话题二:克服困难才能成就梦想话题三:略话题1:试题分析:本话题为“北京2014中考语文试卷”阅读理解部分。题目思路:本题分论点的提取需要紧扣原文。

从每个段落中提取原文。问题二:试题分析:此题为北京2014中考语文试卷阅读理解部分。

题目思路:考察提取全文中心论点的方法:根据全文段落进行概括，不要“断章取义”。根据第一段“实现梦想会遇到很多困难，不容易。”

如何克服困难，实现自己的梦想？所以“克服困难实现梦想”是最合适的。问题三:试题分析:本题为“北京2014中考语文试卷”阅读理解部分。设问思维:考察学生对文章的理解和把握。

方法:本题要注意以下几点:第一，“你认为什么重要”要从原文的每一个论点或某一个方面中选取；其次，对“这一点”要有自己的理解和分析，不能照搬原文；第三，要有自己的生活实例，这个实例必须与这一点相匹配。