论地方考试的试题及解释。

初三学生学习的科目很多，各科成绩相差很大。学生花更多的时间和精力学习生物是不现实的。所以每节课的重点和相关习题都要及时消化吸收。今年的生物中考一般包括33个考点。学生要在老师的指导和帮助下，认真分析中考范围，探索考点可以拓展的知识内容。生物在中考中所占分数很小，考题的覆盖面无法照顾到所有的教学内容，必然会集中在重点章节和题目上。比如植物的三大生理功能，与人体新陈代谢相关的四大系统和一大器官，生态系统的概念和构成等。，应该通过反复强化练习来理解和灵活实施，提高自己的综合分析能力。

第二，精确简洁，学会举一反三。

第一次模拟考试结束后，只有一个月的时间复习。同学们主要是理顺复习思路，复习中要有一定的顺序和计划，分题目、分阶段、分层次。追求学习的效率，注重基础知识的有效实施。在复习过程中，难免要多做题目，找出自己的不足，以便有针对性的补救。但是，实践只是对知识的检查和巩固。从周一到周末，初三的学生几乎没有自己的时间。题海战术，疲劳战术，让他们严重厌学。所以同学们这个时候不要搞题海战术，漫无目的的去做。要学会精选提炼，错题再练，举一反三。

第三，仔细审题，从中获取信息。

视图能力和数据分析能力是生物中考的重要考查领域。试题中的图片和资料可能是你不熟悉的，也可能是多张图片的组合。因为观点填充和死记硬背的概念不符合新课标考试的要求。学生要认真分析图片和文章，清晰地回忆起自己要考查的课本的哪些单元、章节和相关内容，运用课本上的知识回答问题。

例1:(此题是对重点章节和重点知识的综合考查)

1.如果饮料是一杯牛奶，一段时间后会出现在血液中的物质；

2.如果图中②进入C，此时横膈膜顶部，C处于a状态；

3.图D通过形成尿液，可以形象地称为人体的“过滤器”；

4.青少年抽烟喝酒的坏习惯对图中结构的危害最大；

5.请在五张图A-E之间用()表示饮料中的水进入尿液的方式；

6.与②相比，③中的某种气体成分会明显增加。请自行选择材料，通过实验来验证。

在数据分析的过程中要仔细阅读，因为试题中要考查的知识点可能课本上没有涉及，但问题的答案往往隐藏在数据中，让学生自己去挖掘出来就行了。

例2:数据1:青霉素是青霉代谢产生的广谱抗生素，能抑制细菌的生长；其对细菌的抑制作用主要表现在:能抑制细菌繁殖过程中细菌细胞壁的合成，使细菌变成球形并破裂溶解；

资料二:人和动物细胞的结构中没有细胞壁。据此回答问题:①青霉素是一种能杀死部分细菌的；②第一次或一段时间后使用青霉素的患者需要做实验，以防意外。(3)青霉素对人和动物的毒性(填写较大或较小)，因为。

第四，提高实验探究能力的培养

生物是一门实验科学，实验探究能力的考查将是重点。这类题目难度大，对考生的年级梯度影响大。这种考察既是对实验操作和现象的描述，也是对实验步骤的补充和对实验结果的分析解释。探究实验的几个主要过程，设计实验要控制，如何根据实验假设控制变量，如何合理制定和实施实验方案，为什么要控制实验变量，设计重复组，取平均值的目的，实验的具体要求和原则等。，必须心知肚明。

总之，在最后的复习阶段，学生要及时反馈问题，多向老师请教。在梳理知识体系的同时，多层次、多角度、多观点分析解决问题，提高自己的适应能力；把握中考具体要求，多做有创新性、有价值、综合性的题目，查漏补缺，中考取得满意的成绩。