云南省2019高考综合是那个卷？

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号，以下简称《国务院实施意见》)，我省制定了《云南省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。为使学校、考生、家长和社会各界准确理解实施方案的相关内容，确保实施方案的顺利实施和各项改革措施的顺利推进，现将有关政策解释如下:

一、我省《实施方案》的总体情况

1.实施方案的背景是什么？

十八届三中全会对考试招生制度改革进行了顶层设计。习近平总书记多次作出重要指示，强调要促进教育公平，提高人才选拔水平，培养德智体美全面发展的合格社会主义建设者和可靠接班人。

2065438+2004年9月，国务院发布实施意见，对考试招生制度改革作出系统部署，选择上海市和浙江省开展高考综合改革。

5438年6月+同年2月，教育部出台了高中学业水平考试、综合素质评价、高考加分、自主招生四个配套文件，逐项落实。要求各省在国家政策框架体系内制定自己的实施方案，明确各项改革措施的时间表和路线图。

2.实施计划的起草过程。

省委、省政府高度重视我省考试招生制度改革，把考试招生制度改革纳入改革工作总体部署，重点推进。

省委、省政府主要领导和分管领导多次听取汇报，作出重要指示，召开会议研究部署。省委深改办对我省深化考试招生制度改革实施方案和配套文件的制定出台进行了重点督导。

根据国务院实施意见精神，我省从2014至今，对考试招生制度改革进行了大量的调研工作和专题研究。我们通过充分听取教育行政部门、招生考试机构、各类学校、专家学者、学生和家长的意见，到上海市、浙江省研究起草了实施方案(征求意见稿)，然后反复征求多方意见，特别是。

《实施方案》经省人民政府常务会议审议通过，并于65438年2月28日正式向社会公布。

3.实施方案的指导思想是什么？

我们要全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持以德育人，以促进学生健康发展、科学选拔培养人才、维护社会公平正义为基本出发点，立足云南新的发展定位，通过深化改革，构建更加公平、公正、科学、合理的考试招生制度，为推动云南跨越式发展提供强有力的智力支持和人才保障。

4.实施计划的基本原则是什么？

我省《实施方案》立足云南实际，着眼长远发展，重点遵循以下基本原则:遵循教育规律和人才成长规律，以促进学生健康成长和全面个性发展为改革重点，深化素质教育。稳步推进，实行分类考试、综合评价、多元录取，完善体制机制，切实保证考试招生程序公开、结果公平、监督有力。

5.实施方案的主要内容是什么？

我省的《实施方案》是对国务院各项改革措施的落实。* * *分为三部分:一是总体要求，包括指导思想、基本原则和改革目标；二是主要任务和措施，包括改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生机制、改革监督管理机制、启动高考综合改革；三是加强组织领导，包括有序实施、机构和队伍建设、经费投入、宣传引导等。

6.实施方案提出的改革目标是什么？

2015启动考试招生制度改革，2019全面推进高考综合改革。2022年，全省学生综合素质评价体系初步建立，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式，完善促进公平、选人科学、监管有力的体制机制，构建连接沟通各级教育、认可各类学习成果的终身学习。

7.《实施计划》的主要任务和措施是什么？

有五项主要任务和措施:

一是改进招生计划分配方式，进一步提高全省高等教育毛入学率，增加农村学生就读普通高校人数，加大边境少数民族人才选拔力度，改进中小学招生办法，解决择校问题，进一步促进招生机会公平。

二是改革考试形式和内容，通过完善普通高中学业水平考试、规范高中生综合素质评价、加快高职院校分类考试等，更好地引导素质教育，促进学生健康成长。

三是改革招生机制，通过减少和规范高考加分、完善和规范自主招生、完善高校招生选拔机制、改进录取方式、拓宽终身学习渠道、加强义务教育阶段民办学校招生改革等措施，形成公平、公正、科学、合理的招生考试秩序。

四是改革监督管理机制，加大信息公开力度，强化制度保障，加大违规查处力度，提高考试招生治理水平，强化监督保障和责任追究。

五是借鉴改革试点经验，从2019秋季新入学的高一学生开始，着手实施高考综合改革，推进以高考和高中学业水平考试统一成绩为基础，参考综合素质评价的多元录取机制，明确我省综合改革的时间表和路线图。

8.实施方案有什么特点？

主要有以下三个特点:

一是覆盖面更广。这次改革不再局限于某一阶段或单一考试招生制度的改革，而是涵盖了从义务教育阶段到高等教育阶段的整体改革，涉及初中入学考试、初中学业水平考试、高中学业水平考试、高职院校分类考试招生、普通高校考试招生乃至继续教育等一系列考试招生，几乎关系到所有受教育者。

第二，录取机会更加公平。进一步完善义务教育免试就近入学办法，努力解决义务教育阶段择校问题；推进高中招生制度改革；逐步建立长效机制，保障农村学生有机会上重点大学，畅通学生纵向流动渠道；进一步减少和规范高考加分，保证高考的公平公正，等等。这些改革措施将惠及广大考生，保障受教育者在各个阶段的平等受教育权。

第三，招生更加科学。通过改革考试形式、内容和招生机制，为学生提供多种深造和发展的渠道。