初一第一学期政治复习资料
第一课；
1，进入新的初中生活，接触新的环境，你的感受和体验可能是(新奇、喜悦、紧张-)，这些都是(正常的)心理反映。要尽快适应新环境，可以尝试(①调整心态，以积极健康的心态迎接新环境；②尽快熟悉新环境，消除陌生感；③积极结交新朋友，建立良好的人际关系等。
2.列举名人交友的故事(如马克思、恩格斯)和名言(友谊是天地间最珍贵的东西，深厚的友谊是人生最大的安慰。)
3.如何与新同学相处:
①主动介绍自己，与同学热情交流；②积极与同学交流，在日常生活和学习中展现自己的长处和才华；③发扬宽容、诚实、理解、支持的美德。
4.如何打造一个优秀的集体？
(1)在班里确立* * *的目标，形成前进的动力。(2)每个班级成员都尽自己最大的努力，发挥自己的长处，为集体做贡献。
(3)团结合作，共同前进。
5.什么是理想的班级群体？
①有明确的阶级斗争目标和方向；②课堂秩序良好，学生自觉遵守纪律。
③学生热情和谐，有集体凝聚力。
6.我能为集体做些什么？1.给全班提建议。2.积极参加班级活动，为班级争光。
(3)努力学习，遵守纪律和秩序，为班级的良好秩序做出贡献。
7.观察以下几个词:班级集体，集体凝聚力，归属感，力量感。
(1)请用《思想道德修养》课所学的知识，将上述词语整合成一个句子(或观点)。(提示:可以适当加词)
一个优秀的班集体应该是充满集体凝聚力的，集体的所有成员都有归属感，可以从中寻求力量感。
(2)请简要分析你所整合的内容(或观点)。
(3)请想出创建这样一个班级小组的金点子。
第二课:
8.进入初中学习有什么新特点？
①学习的科目多，进度快，任务重。②对自主学习的要求提高了，意识有待增强。③学习不仅要强调勤奋，还要讲究方法，需要制定相应的计划。
9.进入初中应该采取哪些有效的学习方法和策略:①学会自主学习，增强自觉性；②抓住每一个学习环节，提高学习效率；③科学安排时间，制定学习计划。
10，了解自己的学习风格(结合插图和自己的实际情况)
11.学习中有哪些苦与乐？
苦(需要时间和很多努力；面对激烈的竞争，容易遭受失败；学无止境，内容非常广泛，有时不知从何下手。)
当我们的好奇心在学习中得到满足。。。。当我们通过学习发现自己的潜力时。。。。当我们在研究中取得成功时。。。。。学习的快乐在我心中)
12.为什么学习是一种乐趣？当你感受到学习的快乐时，那是一种享受。
13，赵燕难过地说:“我小学时在班里名列前茅，以高分考上了一所重点中学。我全家都很开心。进入初中后，每天晚睡早起。谁知期中考试成绩只能排全班30名。我很不服气，发誓要追上去。但是到了期末，就降到了37。现在经常抱着书发呆，根本不想上学。我该怎么办？”
请帮助赵岩度过这个难关。你会给她什么建议？
参考答案:她的问题是对初中学习的特点和方法认识不够。我们可以根据她自身的特点，帮助她找到合适的学习方法，包括培养学习热情，加强学习规划，掌握听课、阅读、记笔记的方法，学会记忆、思考，提高各个环节的学习质量，科学安排时间，从而提高学习效率。
第三课
1.生命是地球上最宝贵的财富，世界因为它的存在而变得生动而精彩。
2.人类应该如何与其他生命相处？为什么？
(1)每个人都应该爱护身边的生活，尤其是珍稀野生动植物。
(2)每一个生命都有它的意义和价值，各种生命都息息相关，需要相互尊重和关爱。如果你随意践踏地球上的生命，你就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的是人类自己。
3.人类生命的独特性在哪里？
(1)人类生命的独特性在于，与其他动物、植物和微生物相比，人类生命是最聪明的。
(2)人的生命的独特性更多地表现为人的个性、人生道路和实现人生价值的方式方法的多样性。
4.人类生命的独特性告诉了我们什么？
每个人都要根据自己的性格发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特的成功之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才华。
5.为什么要珍惜生命？
(1)世界因生命而精彩，珍惜生命的人从不放弃对生命的希望。
(2)每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。
6.我们应该如何对待自己和他人的生活？
我们要肯定、尊重、接受、珍惜自己的生命，同时也要尊重、善待他人的生命。在生命受到威胁的时候不要轻易放弃，不要对生活失去希望；当别人的生活遇到困难，需要帮助的时候，尽力伸出援助之手。让有限的生命发光，为延长生命的价值而不懈努力。
7.什么样的人生最有价值？怎样才能提高人生的价值？
(1)我们应该珍惜生命，永远不要放弃生活的希望。
(2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己可以给别人带来欢乐，为别人解除痛苦，为家乡和社会做出贡献的时候，我们就更能体会到自己生命的价值。要实现人生的意义，追求人生的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
我们应该肯定生命的价值并珍惜它。在肯定、尊重、接受、珍惜自己生命的同时，也要善待他人的生命。
(3)生命的意义不在于长度，而在于内涵。很多人的生命虽然结束了，但他们对社会的贡献让后人受益，所以他们的生命价值得到了延续。我们应该珍惜生命，让有限的生命焕发光彩，为延长生命的价值而不懈努力。
第四课
1.青春期身体变化的三个主要方面是什么？会出现什么特殊的生理现象？
(1)身体外貌的变化，内脏器官的完善，性功能的成熟。
(2)我们的身体快速发育，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘、变声等。
2.青春期身体变化的步调一致吗？
我们身体的成长有不同的节奏和韵律。有的快，有的慢；有的先水平发展，有的先垂直拉长。即使是同一个人，身体不同部位的发育速度和水平也是不同的。
3.应该如何看待青春期的内心矛盾？
青春期心理充满矛盾。这些内心的矛盾是我们成长过程中正常的心理现象:这些心理矛盾有时会让我们感到压抑，但正是它们构成了我们发展的动力。当然，这些矛盾如果处理不好，也会成为我们发展的障碍。
4.青春期应该如何控制内心的矛盾？
除了向老师、父母、亲友、社会寻求帮助，你也要学会做自己的“心理医生”。
我们需要彼此交流，享受彼此的成长经历。相互尊重是我们需要遵循的基本原则。
6.什么是真正的个性和独立？
追求个性不一定要在着装上标新立异，个性独立也不是故作姿态。真正的人格在于发自内心深处的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
7.男生和女生正常交往的意义是什么？
有利于我们身心的健康发展。男女生之间正常的交流可以优势互补，从而营造出和谐、温暖、合作、团结的氛围。
8.青春不仅仅是随着年龄增长的身体变化，更是从生活的暗流中涌动的新感觉。
9.青春是什么意思？青春为什么快乐？
(1)青春意味着美丽的容貌，优雅的气质，健美的体态；青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇气和意志；青春更多的是梦想、激情和快乐。
(2)有了智慧、勇气和意志，才有战胜懦弱的勇气和承担风险的勇气。青春让我们对未来充满新奇，让我们有勇气面对眼前的一切，让我们坦然接受快乐和悲伤，让我们能够尽情享受生活的乐趣。因为年轻，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为我们有青春，我们可以放下梦想，努力追求；因为我们有青春，我们不怕失败，相信一切都可以重来。
10.我们应该如何对待青春？
我们应该珍惜我们的青春，创造属于我们自己的精彩人生。
第五课
1.如何正确认识自己？
(1)要全面的看待自己。要全面了解自己，不仅要知道自己的外在形象，更要知道自己的内在品质；既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。
(2)要用发展的眼光看待自己。每天都是新的，我也总是新的。每个人都是在变化发展的，自身的优劣也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断修正自己的不足来提升自己。
2.一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一。外在美表现为内在美，内在美对外在美起决定性作用。
3.我们应该如何认识自己？为什么？
(1)通过自我观察了解自己。因为最了解自己的人就是自己。
(2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人的态度和评价能帮助我们认识和了解自己。
(3)集体认识自己。每个人都生活在某个群体中。一个人在群体中能否与人相处融洽，能否承担起自己的责任，在一定程度上有助于了解一个人，对一个人的集体评价往往更加全面客观。
4.注意他人的态度和评价，冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
5.应该如何提升自己？
经常检查自己，努力保持和发挥自己的优点，改进自己的缺点，从而不断提升自己。
6.人类的潜力是巨大和多方面的。一个人的特长往往是一个人潜力的体现。
7.我们应该如何对待自己的潜力？
(1)我们的很多潜力还没有被发现。我们要兢兢业业，善于发现和挖掘它们。
(2)我们需要对自己的潜力有一个更现实的评估，以判断未来的发展方向。
8.应该如何挖掘自己的潜力？
我们需要对自己有一个更现实的评价，包括评价自己的潜力，从而判断未来的发展方向。
第一，经常给自己积极的暗示，有利于提高我们的信心和勇气，可以帮助我们发掘自己的潜力。二是在脑海中想象一个更好的“自我”形象，可以激发你的斗志，有助于释放你的潜力。三是在实践中激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
9.明星往往有着美丽的外表和大方的举止，他们中的一些人还拥有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。
10.要了解自己的性格特点和潜力，了解社会对各种职业的角色期望，从社会需求和自身实际出发，设定个人成长目标。
11.青春期的主要任务是知识学习和道德修养。良好目标的实现依赖于良好的生活和学习习惯，要养成自省自律的良好行为习惯。
材料分析题目:1。暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到海滩的浅水坑里有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水坑里，用不了多久，浅水坑里的水就会被沙子吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会因为干燥而死去。他慢慢向前走，突然看到一个小男孩，慢慢地走着，不断地弯下腰，从水坑里捡起小鱼，艰难地扔进海里。最后，那人忍不住走过去，对孩子说:“水坑里有成千上万条鱼，你救不了的。””“我知道。“哦，那你为什么扔它？谁在乎？”“这条鱼在乎！”孩子一边说着，一边捡起一条小鱼，扔进了海里。“还有这个，这个……”
请看完材料后回答。
这个故事告诉了我们什么？为什么？
生命顽强而脆弱。我们生活在一个丰富多彩的世界，需要每个人都来关心我们周围的生活，尤其是野生动物。因为他们是和我们一起生活在地球上的朋友。
(2)我们应该如何珍惜自己的生命？
一个永不放弃生活希望的人。世界因生活而精彩。珍惜生命的人，无论何时何地遇到挫折，都不会轻易放弃对生活的希望。肯定和尊重生命。每个人的生命都是宝贵的。在珍惜自己生命的同时，也要尊重他人的生命。c延长生命的价值，让有限的生命焕发光彩，为延长生命的价值而不懈努力。
2.青春期是花开的季节。在这个阶段，人的第二性征逐渐出现，性功能逐渐成熟。此时的心情更加敏感和冲动，对异性充满好奇和向往，当然也会有很多情感上的困惑。比如我和一个男生很亲近。我可以和他建立关系吗？我和一个男同学相处得很好。想发展成好朋友，又怕老师和家长不同意，影响不好。我该怎么办？……
(1)请简述男生和女生应该如何相处？
a异性同学之间要真诚相待，互相尊重，平等交流。
我们应该互相关心和帮助。
要发展男女之间的友谊，我们应该注意正确的事情。
总之，男生和女生之间的友谊是生活中很普通很正常的事情。不能故弄玄虚，也不能搞特殊化，而是要学会在交往中克制自己的情绪，以健康的动机、友好的态度、端庄的行为与异性同学交流。
(2)男女生正常交往的意义是什么？
男女生之间的正常交往有利于我们身心的健康发展。男女生之间正常的交流可以优势互补，从而营造出和谐、温暖、合作、团结的氛围。
3、“小男孩，很少担心，眼睛淡淡的看着四个邢星。小男孩，小烦恼，希望永远这么好。.....小男孩，很少烦恼，无忧无虑，开开心心，可是有一天，暴风雨起来了，所有的烦恼和担忧都来了。一年又一年，小男孩长高了。随着年龄的增长，他的烦恼也在增加。”
(1)这是不是让你听起来* * *？为什么一个小男孩会“随着年龄的增长，烦恼也越来越多”？
是的，它发出了* * *的声音。因为每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，出现一系列特殊的生理现象；同时会发生一系列的心理变化。
(2)你是不是也像歌里唱的那样“可是有一天，暴风雨起来，你所有的烦恼和烦恼都来了”？你在成长、学习、生活中遇到过哪些烦恼？
把烦恼罗列出来，说得通就行了。
(3)《小男孩，小烦恼，希望永远这么好》这首歌，是不是说我们遇到的所有烦恼都是不好的？为什么？
我们遇到的麻烦不一定是坏事。(1)只要处理好，就能成为我们发展的动力。方法:正确对待，掌握科学知识，与老师、家长、同学沟通，通过媒体寻求社会帮助，学会调节自己的情绪。(有道理。)(
4.诗人郭小川写道:“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成金子...青春的活力应该让枯枝长出新鲜的果实，沙漠里充满了森林...这就是青春的美好、快乐和本分。”
结合课文谈谈你对青春的感受。
青春是梦想，是激情，是幸福。有了青春，我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；有了青春，你可以自由放飞梦想，努力追求；有了青春，我们不怕失败，相信一切都可以从头再来。
小雪觉得自己有很多缺点，没有什么比得上她的好朋友肖鑫，所以她对自己没有信心。
(1)你觉得小雪认识自己正确吗？为什么？
小雪没有正确认识自己。我们应该用全面发展的观点来看待自己，但是小雪只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。
(2)你认为应该如何正确认识自己？
a要全面的看待自己。要全面了解自己，不仅要知道自己的外在形象，更要知道自己的内在品质；既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。
b你应该用发展的眼光看待自己。每天都是新的，我也总是新的。每个人都是在变化发展的，自身的优劣也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断修正自己的不足来提升自己。
第三单元过有趣的生活
1.情绪有四种基本形式(快乐、愤怒、悲伤和恐惧)。不同的情绪会导致不同的结果，情绪也可以分为积极情绪和消极情绪。
2.情绪来自于人的(内心需求)，丰富的心理世界折射出各种情绪，构成了我们(多彩的生活)。
3.积极的情绪能让人(精神焕发，干劲十足)，消极的情绪能让人(无精打采，情绪低落)，所以情绪是(“魔果”)，影响人的一生。情感是一把双刃剑。一方面可以是(P63)，另一方面也可以是(P63)。
4、“微笑，不到十年；“一悲白头”这句谚语说明，不同的情绪导致不同的结果。
5.化悲为喜，化泪为笑，说明情绪是(可调的)。
6.调节情绪首先要学会(改变态度)看待问题，其次要掌握一些必要的方法。如()、()、()，因为人的情绪是(相通的、传染的)，所以要注意表达情绪的恰当(场合)、合理(方式)，既要考虑自己的感受，也要注意(周围人的喜怒哀乐)。
7.当你在从事自己感兴趣的事情时，往往会非常(投入无私)，感觉(时光飞逝)，做了之后印象深刻。
8.兴趣是以(兴趣)为基础并通过(兴趣)表达出来的。
9.高雅的生活品味反映了一个人对(美好生活)、(乐观)的生活态度和(健康)的心理的追求。有利于(身心健康)，符合(现代文明)的要求，也有利于(科学精神)和(科学生活)。低级趣味的典型代表有(抽烟，喝酒，迷恋网吧。。。)，他不利于(身心发展)，甚至(有害身心健康)。
10，优雅的生活情趣来源于(热爱生活)、(积极生活)、(美好)的感受。所以，用乐观积极幽默的心态看待生活本身，才是优雅的。
11，“有生命的地方，就有幸福和宝藏”，这句话说明了(生活充满情趣)。
12，兴趣来源于兴趣，兴趣来源于对事物的(好奇)。要尽量把好奇心转化为强烈的(兴趣)，从而进一步培养(高雅的兴趣)。
13，盲目从众，随群体意志参与无意义甚至有害的活动(使我们陷入庸俗的生活趣味)，不利于(我们的身心健康发展)。
14.追求高雅生活情趣的重要途径是(参与丰富的文化生活)，重要条件是(乐观幽默的态度)。
15，我们的基本任务和主要生活内容是学习(学习科学文化知识)，在(德、智、体各方面)发展和提高自己。
16，情操是一种(价值追求)(情感)，比如热爱祖国，关心集体都是(高尚情操)的表现。17.表达情绪的词会分。
例如，所有的草和树都属于恐惧，而我却疯狂地打包属于快乐的书和诗
18.情绪对人的生活有哪些影响？
情感就像一把双刃剑。一方面，情绪可以丰富人的体力和精力，提高个体的活动效率和能力，促进我们(身体)的健康成长；能调动思维，反应迅速，促进智力发展(智力)；能使人清醒，保持冷静和理性，促进正常水平的发挥(理性)。另一方面，情绪也会使人感到不适，抑制活动能力，导致各种疾病，影响健康(身体)；会让人情绪低落，思维迟钝，记忆力下降(智力)；会让人变得不理智、冲动、急躁，影响正常发挥水平，甚至做出自己后悔甚至违法(理智)的事情。
怎么调节情绪？
(1)你可以改变对事物或事物的态度，也就是用积极乐观的心态看待问题。
(2)掌握一些必要的控制情绪的方法，如注意力转移法、合理发泄法、理性控制法等。
20、学会用合理的方法在合适的情况下进行调整。
比如考砸了，可以注意转移法和自我暗示法。
21.表达情绪的时候要注意什么？为什么？
(1)学会在适当的场合用合理的方式发泄情绪。因为人的情绪状态容易影响他人，所以情绪是相通的，是有感染力的。
(2)在生活中注意他人的情绪，尽量享受对方的情绪，这样快乐会加倍，痛苦会减少，彼此的感情也会加深。
22.趣味和趣味有什么相似之处？
(1)兴趣是基于兴趣的。没有利益，就没有利益。
(2)兴趣是持久的兴趣，是通过兴趣表现出来的。
23、高雅品味的特点是什么/
健康、进步、文明、科学、教育、法制。
24.高雅品味的作用是什么？
(1)可以放松紧绷的神经，缓解疲劳，让我们感受到生活的美好，让我们的生活即使在艰苦的环境中也充满快乐。
(2)有益身心健康，符合现代文明要求，也符合科学精神和科学生活？