周末分享:杨振宁小时候接受了什么教育？

我们先介绍一下杨振宁的家庭:

他的父亲杨武之年轻时毕业于北平师范学院，即后来的北京师范大学。毕业后，他回到安徽教书。1922年，当杨振宁只有10个月大的时候，杨武之考上了在安徽的公费留学美国。

如果你听说过中国科学的起源，你应该知道它是由庚子赔款退回的奖学金带动的，各省也都是文明的，每年都拨出一部分经费送留学生。

他的父亲在斯坦福获得学士学位，后在芝加哥大学获得数学博士学位，主要方向是数论。

当他的父亲回到中国时，杨振宁已经6岁了。当他第一次见到他的父亲时，他是一个陌生人，每个人都有点害怕。

如果有人认为这家人一定是高级知识分子，那就错了，因为杨振宁的父亲杨武之就是这样，而杨振宁的母亲当时已经结婚，是旧中国典型的裹着小脚的女人。他妈妈家也不富裕。结婚前，她一个字都不认识，甚至连名字都没有。

杨武之在杨振宁10个月大的时候去了美国，所以实际上，杨振宁只是在他6岁之前被那个不识字的母亲教育。

到底是怎么教育出来的？

从4岁开始，我妈妈就和他一起学习阅读。在一年多的时间里，她学会了大约3000个单词。

他妈妈虽然文化程度低，但也是条件所迫。当年家里的钱只能用于弟弟的教育。其实他妈妈是一个隐忍而坚韧的女人。

当时他叔叔还雇了私塾教家里几个孩子识字，用的教材叫《龙文鞭影》。这本书的作用是阅读，也就是启蒙孩子。

然而，传统私塾所用的书多为《三字经》、《百家姓》和《千字文》。当时老先生用的是龙文鞭影，其实有个好处就是全书四个字，每四个字就是一个历史故事。所以私塾的老先生如果用心，说话、读书、讲故事都会认。

但是邀请他们的老师根本没有讲故事，只是生他的背，像是“重中华孝，忠武穆”。

以至于6岁那年，父亲回国，问杨振宁说:“你读书了吗？”

杨振宁回答说:“是的。”

“你学的什么书？”

“龙文鞭影。”

“那你能给我背一段吗？”

于是杨振宁背诵了一大段，然后他爸爸继续问:“这本书是什么意思？”

杨振宁目瞪口呆，只能回答我不知道。

但是后来爸爸没有责怪他，而是给了他一支笔。

这大概就是这位杰出的物理学家在6岁之前所接受的教育，和当时的普通人没有太大区别。

悠闲的教育方式

之后父亲在厦大任教。杨振宁的教育水平提高了吗？

确实会更好。

但父亲给他讲的大致是太阳、地球、月亮是如何相互作用的知识，鸡和兔子在同一个笼子里动物有几条腿，怎么分析，怎么教一些英文字母，更多的是教一些唐诗，历史代表，干支地支的顺序，八卦的名称，有时候还会下围棋。

到杨振宁9岁多的时候，事实上，他的父亲已经判断出这个孩子有很强的数学能力，在学习上很有天赋。

比如当时在清华当助教的大数学家，经常去杨家串门，有一次跟他父亲说很有才华。

还有，杨武之在柏林出差的时候，因为想家，翻出了儿子的照片，在照片后面写道:“镇宁好像有什么特别的，我想用‘顾ο’这个字。

你什么意思？

也就是说这个孩子真的很有天赋。我想给他一个词叫杨伯轩。

但是他的父亲实际上做了什么呢？

正是在杨振宁大学一年级的第一个暑假，他邀请清华大学历史系教授的一名学生教他读《孟子》。而且他在第二个暑假邀请了那个学生，继续给他讲孟子的后半部分。

中学时，杨振宁经常翻他父亲的书架。上面有许多英语和德语的数学书。有时候杨振宁也会读有限群论之类的书，他也能读。

但当时他的英语还不够好，不能理解细节，多次向父亲请教。但杨武之每次的回答都是，“慢慢来，别着急。”正是杨振宁如此执着，以至于他的父亲会告诉他一两个基本概念。

但总的原则是:不要让他学这些数学。

杨振宁自己的回忆录也评论了这件事。他说，“现在回想起来，如果他在初中的时候愿意教我解析几何和微积分，我会学得很快，让他很开心，但是他没有。”

这种做法现在很难想象。一位数学家充分认识到了儿子的天赋，甚至没有特意安排他深入学习数学，而是让他义无反顾地学习孟子，让他跟着大家上课。

这种教育也让杨振宁受益匪浅。他不着急，重视人文学科的教育，也给了他以后得到全面发展的机会。

杨振宁的教育建议

68岁时，杨振宁给一位马来西亚华人学者写了一封信。在此之前，这位学者写道，他的儿子罗非常聪明，是一个年轻的天才。12岁高中毕业，想马上送他去新加坡国立大学。他征求了杨振宁的意见。

杨振宁的回信是这样的，说:

张雄很年轻，没有理由担心。请读数学家博纳特·韦纳的自传，曾经的神童。即使他是一个聪明的男孩，他的父亲仍然不断地给他施加压力，以至于在60岁的时候，他成为了一个具有超人智慧的著名数学家。他的思想仍处于不稳定状态，他的自传深刻地表现出他对父亲的强烈怨恨。

韦纳在自传中也谈到了几个同龄的哈佛大学的聪明孩子。几乎每个人的生活都不幸福，有些人甚至自杀了。

所以我给你的建议是:让张雄像正常孩子一样成长，每周花一两个小时在大学教授的指导下，不要急于给数学和科学施压。

他还有很长的人生旅程要走，保持心理和学习的全面均衡发展尤为重要。

我看不出张雄的急于求成有什么好处，但我看得出拔苗助长是严重危险的。

另一方面，如果你对初三考试感兴趣，可以去搜一下，类似于“初三面试题大人搞不定”或者“一群大人看完瑟瑟发抖”“玄机难倒大人”这样的题目。

小升初的要求包括掌握两位数以上的加减乘除口算，了解文艺复兴时期的画家及其作品的风格，以及很多变了味的国学知识块的要求，还有用英语说一个题目。

要真正达到这些要求，我觉得如果你是成年人，没有几年的苦修是达不到的。那么对于一个11的孩子来说是不现实的。但是实际考试也是那样的，所以实际上不会有人符合要求。

如果你不加入他们，你能得到的教育资源只会更差。没有一个家庭能像杨武之对杨振宁那样，安排一个历史学硕士研究生给一个11岁的孩子讲孟子。

然后我想，解决的办法可能就在父母自己身上，把握好自己进入青春期之前的时间。因为孩子对父母非常信任，所以在各方面肯定会倾向于模仿父母的行为。

当父母每天都在追逐各种泡沫，为各种不切实际的需求焦虑时，孩子也会处于大致相似的心理状态。

当然，这个说起来容易，实际操作中会遇到各种各样的问题，需要我们共同探索。