初中语文阅读题求解答

————————————散文

家里的月光是多么明亮啊!

季羡林

每个人都有故乡,每个人的故乡都有月亮。每个人都喜欢家乡的月光。大概就是这么回事。

但是,如果只有一个月亮孤零零的,就显得有点孤单了。所以在中国的古诗中,月亮总有东西作为陪衬,大部分是山和水,“山高月小”“月映三潭印月”之类的东西数不胜数。

我的家乡在鲁西北的大平原上。小时候没见过山,Fuchiyama是什么?我曾经想象过,那座山大概是一根又圆又粗的柱子,巍然屹立,气势磅礴。后来到了济南,看到了山,才恍然大悟,原来山是这样的!所以,我在家乡看月亮,从来不接触大山。就像苏东坡说的“月出东山,流连斗牛之间”,完全超乎我的想象。

至于水,我的家乡有很多水。几个大的圩坑占了全村面积的一半以上。在我孩子的眼里,虽然我不能像洞庭湖“这里的八月湖水”那样气势磅礴,但也颇有几分朦胧。夏天,黄昏过后,我躺在院子里靠近坑边的地上,数天上的星星。有时候在一棵古柳下点一堆篝火,然后在树上摇一摇,让蝉成群飞下来,比白天用嚼过的麦粒粘着要容易得多。我每天晚上都很享受,每天都期待黄昏的早日到来。

后来的一段时间,我到了坑边,抬头看见晴空里有一轮明月,清亮,光芒四射,与水中的月亮相得益彰。虽然我不知道什么是诗,但我很享受,心里有什么东西在激荡。有时候在坑边玩很久才回家睡觉。梦里看到两个月亮叠在一起,清亮的光更晶莹。第二天早上,我起床去坑边的芦苇丛里捡鸭子下的蛋。我徒劳地闪了一下,把手伸进了水里。当我触摸它们时,它是一个鸡蛋。这个时候,我更开心了。

我只在家乡呆了六年,然后就离开了家乡,在世界各地流浪。在济南生活了十几年,在北京待了四年,回济南待了一年,然后在欧洲生活了将近十一年,又回到了北京。现在已经四十多年了。这期间,我去过世界上近30个国家,看过很多月亮。我在瑞士美丽的莱蒙湖上(1),在广袤的非洲沙漠平坦的沙地上,在蔚蓝的大海上,在雄伟的高山上,都见过月亮。这些月亮应该说很精彩,我很喜欢。然而,当我看到它们的时候,我立刻想到了我家乡芦苇坑上面和水里的小月亮。相比之下,无论如何,我都觉得茫茫世界的这些大月亮,永远比不上我心爱的小月亮。不管离开家乡有多万里,心一下子就飞了起来。我的小月亮,我永远不会忘记你!

我现在年近八旬(2),住的朗润园就是燕园度假村。夸张点说,有茂林翠竹,绿水流转,还有几座土山点缀其中。风景无疑是美妙的。几年前,我从庐山回来疗养。

一个在庐山疗养的老朋友来看我。看到这样的风景,他大方地说:“你住的地方真好。”

方,你来庐山做什么?”可见郎润元的印象深刻。既然这里有山有水有树有竹。

有花有鸟。每天晚上,天上都有月亮,月光照在碧波上,忽上忽下,一片蓝天,几顷。

而且远处荷花香溢出,鸟儿在静静地歌唱。真是赏月胜地。荷塘月色的奇观就在我的窗外。

不管谁来这里,你还能不管不顾的享受吗?

但是,每当我看重这样的美景时,我还是会想起家乡苇坑里那个平凡的小月亮。在月球上看到乡愁成了我经常的经历。乡愁这种病,不能说是痛苦,也不能说是快乐,包括追忆、忧郁、留恋、遗憾。时光飞逝,时光不再来。苦中有甜。

家里的月光是多么明亮啊!,什么时候才能再看到家乡的月色?我看着南方的天空,我的心飞到了我的家乡。

注:(1)【妩媚(y ǐ n ǐ)】柔美。(2)【màODIé】泛指年老。洞指八九十岁;当你七八十岁的时候。(3)【望】夏历每月十五日。

1.作者在第四段和第五段回忆了哪些有趣的童年故事?请按顺序填写表格。(2分)

2.从全文来看,作者为什么要写世界各地的奇月和龙润园奇观?(从写作的方式来看

以及目的。)(3分)

3.从第5段中提取与第6段中下划线部分相匹配的单词。(2分)

请写下你阅读这篇文章的经历。可以对文章的内容、语言、文笔进行评论。

也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。)(5分)

回答

1.数星星看月亮,梦见月亮,摸鸭蛋(只要回答4件事)

评分:本问题2分。回答2-3个空格,给1分;回答1空白,不得分。2.答案要点:(1)对比(2)突出乡愁得分:此题3分。回答“对比”,给1分;回答“突出的乡愁”,给1分。语言表达,1分(错别字或语言障碍不计分)。3.答:晴空有明月,清光溢,与水中月相融。评分:此题2分。多抄,或者少抄,或者有错别字,扣1分。4.评分要点:(1)体验内容(2)语言表达评分:此题5分。体验内容,3分;语言表达,2分(如有错别字,扣1分;如果有言语障碍,扣1分)。

—————————————旁白。

夏天补上袁野

从开学开始,老师就不止一次把“最有意义的事”的作文题目写在黑板上。最有意义的事是什么?现在想想,我当时写的几乎都是好人好事,比如捡钱包,让座,扶老人过马路...这当然是有意义的。但是,说它们是我们生命中最有意义的东西,似乎并不准确。因为生命中最有意义的事情会对我们产生持久的影响,会成为我们生命中闪亮的灯塔,会影响我们的人生历程和质量。

我常常想,人生最有意义的事,往往在你的生活中是无声无息的,但在你人生的某个时刻,却呈现出强烈的意义。

那是一个夏天。我在山里放羊。山坡下有一片瓜田。_ _ _ _ _ _ _ _ (A .温暖b .凉爽c .温暖)阳光把西瓜成熟的味道一点点推进我的身体。看瓜的是个老人。他一直闭着眼睛躺在稻草棚下。我想他一定是睡着了。在这个大夏天的中午,太阳已经一点点蒸发了人们身体里的力量。就连根不知道有多深的老树,也像是在开水锅里被煮熟了一样。叶子卷得都拉不开了。很奇怪,他不睡觉!瓜田里的西瓜像孩子一样顽皮地盯着我。如果我能在怀里狼吞虎咽地吃下一个大西瓜该多好啊!

我终于鼓足了勇气,一个凶神恶煞的人一头扎进瓜田,摘了一个大西瓜,可就在这时,身后传来一声大喝,我抱着瓜就跑。虽然他的喝酒给我带来了极大的恐惧,但当我抱着瓜开始奔跑时,我充满了信心。想想看,一个60岁的老人想追上一个12岁的孩子,简直是龟兔赛跑!我捧着瓜,回头看了看跟在我后面来的老人。他的腿脚不太灵便,跑起来的样子很滑稽。我心里在嘲笑他。他为什么没想过?他怎么可能追上我?

夏天的田野肥沃,到处都是绿色。我像一只被追逐的兔子一样在这样的田野里奔跑,时不时回头看看追我的老人。他一瘸一拐地跟在他后面。跑了一会,我停下来把手里的西瓜举到他面前,然后继续跑。耳边的风拂过我的头发,像妈妈手里的梳子一样柔软舒适。我的奔跑惊起了藏在绿色里的兔子、狐狸、山猫,野鸡、麻雀、鸽子也从草丛里跳了出来。整个领域更加繁荣富足,我甚至喜欢这种被追的奔跑。

我跑开了,心想他一定是停下来了。回头一看,他还是一瘸一拐地跟在后面。我只好又把西瓜举到他面前,继续跑。

⑦炎炎夏日长时间跑步不容易。我喘不过气来,喉咙像吃了辣椒一样又干又热,内裤像洗过一样粘在身上。我有点不知所措,但老人还是一瘸一拐地跟在我后面。看得出来他没有放弃的意思,仿佛失去的不是瓜,而是别的东西;而且似乎他也愿意在这个夏天做一个公开领域的追求者。

我开始糊涂了。他什么时候会赶上来?但是有一点我很清楚,只要他不放弃,他一定会追上我,一定会追上我!

⑨西瓜田离我们很远,但他的追求像一朵巨大的云在我身上投下了_ _ _ _ _ _ _ _(a .阻挡b .影响C)的阴影,我跑不出去。就像一匹在风中奔跑的马。马比风快,但马永远跑不出风的世界。我害怕。人们害怕时会变得脆弱。我不得不放弃。我把瓜放在路上,跑到远处喘着气,看着他一步步靠近,终于到了西瓜。他抬头看了我一眼,然后像将军拿起敌人的头一样拿起西瓜,放回原处,转身一瘸一拐地回家了。

参加他回家的方式是相当胜利的。

○11这件事很远。这些年来,我一直在社会上忙碌,时不时会想起夏天在原野的追赶,还有那个不离不弃的老人一瘸一拐的身影。

1.根据课文的意思,从第三段和第九段的括号中选择正确的单词,依次在横线上填入所选的字母。(2分)

2.根据所选文章,可以梳理出“我”在被追时心理和行为的主要变化。请从备选答案中选择正确的三个答案,并将字母填在答题卡上。(3分)备选答案:

A.信心满满b .柔软舒适c .跑不出去d .开始迷茫e .选择放弃f .凯旋而归

3.什么是选文分析不准确?()(3分)

A.所选文章的题目《夏日追记袁野》说明了事情发生的时间和地点,概括了文章的主要内容。

B.文章中多次出现老人一瘸一拐追赶的描写,强烈地凸显了老人永不放弃的精神。

C.第五段对夏天繁华富庶的田野的描写,体现了“我”在烈日下奔跑的艰辛。

D.第(10)段的“凯旋”二字,形象地描述了看瓜老汉是如何在这场追逐中最终获胜的。

4.什么是「我们生命中最有意义的事」?请用原文中的句子总结答案。(限25字)

5.品味第9段划线句,结合上下文谈其表达功能。(4分)

6.你觉得老头为什么坚持追“我”?夏天在原野上的这场追逐,你得到了什么?(5分)

答案:1。B C(2分)2。(1)A (2)D (3)E(3分)

3.C(3分)4。对生活过程和质量有持久影响的事情。(4分)5。形象生动地表现了“我”在老人的追逐下奔跑。虽然“我”跑得比老头快,但我永远摆脱不了他执着的追求。(4分,意思是对的)6。第一个问题:①履行看瓜职责;②用行动教育偷瓜的孩子(2分)第二题:①找准目标,执着追求,永不放弃;②做事忠诚认真(3分)(每题只要回答了其中一个要点或其他符合文章、有道理的回答即可得分)。

—————————————旁白。

阴影和阳光

14的中学生小贾,觉得自己这几天运气不好。

前天因为黑板报,他是最后一个放学的学生。黑板报看到一半,突然想看看学长黑板报是怎么出的,想学学。但是教室的门已经被锁上了。所以他从教室里搬了一个凳子。人都站在凳子上,高高的。所以他可以透过墙上的气窗看到别人教室里的黑板报。

正当他的脸粘在玻璃上,聚精会神地看着的时候,值班老师走了过来,有点怀疑地问他,让他赶紧回家。

巧合的是,这层楼的办公室当晚被盗。所有老师的抽屉都被翻了个遍,连几个便士都被拿走了。

这样,作为最后一个行为有点奇怪的离校学生,有理由被叫到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的老师都保证他是一个学习成绩优异的好学生,但从教务处出来的小贾还是忍不住流下了眼泪,因为班里还有不明真相的同学用一种Mi()的眼神看着他,包括他的好同学。

今天发生的事情就更倒霉了。现在他正在向妈妈哭诉今天发生的事情。

放学回家,路过一家专门复习资料的书店,买了两本书。刚要上车,一个大纸箱突然从一辆货车上滚了下来。纸板箱破了,孩子们的玩具撒了一地。当该车司机发现他停车时,身边有人趁机溜了。看到司机很着急,就帮司机把玩具一个个捡起来,放进箱子里。好事做完后,他的自行车不见了!那是我刚买的新车!

“好心没好报!小偷真坏!呜呜呜……”小贾边说边哭,眼泪越流越多。

“你哭什么?哭完了车还能回来吗?傻瓜!将来你必须吸取教训。俗话说,人各扫门前雪,不用管别人结霜,这是有道理的。妈妈不想让你成为一个自私的人。问题是现在风气不好,人又不老,你要学会保护自己,不要多管闲事,免得惹事...”小贾的母亲唠唠叨叨地劝儿子。

“你是在培养你儿子自私吗?”我爸从外面进来,听到老婆的话,开玩笑。

“你还有精神讲笑话。你儿子前天为班级做了一件好事,被怀疑是小偷。今天他做了一件好事,被一个小偷偷走了!”肖佳的母亲生气地告诉丈夫她儿子今天发生了什么事,肖佳哭得更厉害了。

“哦,好吧,孩子,你的运气真不好!爸爸今天有点幸运。你知道吗,我去那家图片社拿照片。在我拿到照片后,我在回来的路上觉得今天很热。此时,一名男子正推着两袋西瓜骑在自行车上叫卖。我挑了一个,称重,正好是10元。我付了钱,骑上车走了。骑了大概20米,突然听到身后有人叫。我回头一看,卖西瓜的骑着自行车跟在我后面,挥手让我停下来。我把车停下来,才知道我错把一张百元大钞当成10元的票给了他,他来拿回我的90元钱!儿子,你想想,他完全可以不管这件事,还回来,直到我找到为止。他也可以完全依赖它,因为我没有证据;他也可以发现这件事后马上溜走,这样就不会有麻烦了。现在他顶着烈日,一路骑着重型汽车。为什么要这么做?这是他的良心!是他的道德!你看谁说这世上没有好人!”

父亲拍了拍刚买的西瓜,拍了拍儿子的头。儿子停止哭泣,专心听着。

没错,我爸拍照后买了西瓜,但关于10元和100元的故事是他虚构的。作家和父亲的双重责任让他编了一个很美的故事。他深深明白,此刻,这个14岁的少年的内心太需要阳光了。

1.根据拼音写汉字。(2分)Hun()疑似Mi()出生

2.前天小贾遭遇了什么不幸?为什么被叫到教务处谈话?(2分)

3.为什么小贾今天“流了更多的眼泪”?(2分)

4.妈妈要求肖佳接受什么样的课程?原因是什么?(原答案)(2分)

5.爸爸为什么要编10元和100元的故事?你觉得这是在骗小贾吗?为什么?(4分)

答案:1。狐狸莫2。小贾遇到的不幸是,前天给班级发黑板报时,被怀疑是小偷。(1)他之所以被叫到教务处问话,是因为他是最后一个离开学校的,举止怪异。(1) 3.我很委屈,因为我做了一件好事自行车被偷了,我的好心没有得到回报。母亲告诉肖佳接受的教训是“学会保护自己,不要多管闲事,以免惹麻烦”。(1)原因是“现在风气不好,人心不古”。(1) 5.因为生活中的委屈可能会改变或扭曲一个人对社会生活的看法,尤其是一个14岁的男孩,“爸爸”编造了一个美丽的故事来驱散小佳心中的阴影。(2分)最后两个问题要更多的关注“爸爸”的动机或欲望,辩证分析,答案不唯一。(2分)

————————————文言文。

负责学习余。

赵翔在王子时期(①)学会了御,俄国和儿子时期紧随其后的是②,还有三匹易马和三匹后马(③)。大师说:“我教过我帝王之术,但我的技艺还没有穷尽。”大师说:“如果我的技能已经用尽,我就会被过度使用。皇权贵了,马在车上舒服了,人调马了,那我就可以快速的追求目标了。如果我是君主,我想尽快成为大臣,

简介:

太子时期,他教赵翔学习御术,特别指出:“御术贵在何处,马身在车中自在,人心调于马,才能追求速度,达到深远的目的。”其实做任何事情都要专心,要有明确的目标。

注意事项:

①赵:赵襄子。于:开车。太子时期:古代善于开车的人。②追在后面,意思是开着赛马。③易:变。后来:方位名词做动词,向后。④调:和谐。⑤诱导。⑤这个...所以;这就是的原因...。

简明的

解释增加的词语

1.赵翔在太子时期学习过(1886年)。2.艺术仍未完成()

3.第一,我怕被部长抓住()。4.老公引诱我争取距离()

二。翻译

1.你已经用完了技能,但是如果你使用它们,你会通过的。

___________________________

2.人心调向马,才能追求速度,才能到达远方。

______________________

3.心在臣,何必以马为重?

________________________________

3.你认为赵襄王落后的原因是什么?你同意王子时期的观点吗?

_____________________________________.

翻译和回答:

赵跟学开车。学了一小段时间后,他和王紫绮比赛,换了三次马,都落后了。车主说:“你教了我开车,但没有教我所有的技巧。”王紫绮回答说:“我教了你所有的技能,但你在使用它们时犯了一个错误。开赛马最重要的是马在车里舒服和谐。”到达遥远的目的地。现在你落后了就想追上我,领先了又怕被我追上。其实你得马上赶上路,跑长途。不管你是领先还是落后,你的精神都集中在我身上。你怎么能和马和谐相处呢?这就是你落后的原因。"

1,l .到2。疲惫3。4岁。动词

2, 1.我已经教了你所有的技巧,但是你在使用它们的时候犯了错误。2.人的精神和马是和谐的,然后你就能追上跑得快的人,到达遥远的目的地。3.不管你是领先还是落后,你的精神都集中在我身上。你怎么能和马和谐相处呢?

第三,驾车注重人的精神与马的和谐,着眼于前方的目的地,而赵翔侧重于王子时期。我同意。其实一切都一样。

我一点一点整理出来,希望能采纳。