部分版(统编版)小学三年级语文上册专项阅读项目及答案——精品推荐

第二天早上皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他匆匆来到一份报纸前，仔细阅读最新消息:昨晚11: 57，圣但尼港东南约75海里处发生里氏5.2级地震，并引发海啸。幸运的是，没有发生船只损坏或人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃尔说。

尔自言自语道:“克雷森，现在你可以安息了……”

1.在这段文字中，“他”的意思是，“你”的意思是；

你属于他。“安息”的意思是。

2.“感谢上帝，”皮埃尔对自己说，“克雷森，现在你可以安息了……”"

这句话在最后一句改为提示。

3.“自言自语”是什么意思？“他”这个句子是写给克雷森的。为什么是对自己说的？

4.皮埃尔对克雷松说:“你可以安息了……”省略号漏掉了什么？写出遗漏的内容。

你可以安息了。

X.阅读短文，完成题目(17分)。

他想感谢这只手。

(1)感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸的编辑部邀请了一位小学女老师投稿，希望能得到一些贫困家庭孩子画的画。图片的内容是:他要感谢什么。

(2)小朋友开心地在白纸上画画。女老师猜测，这些贫民窟的孩子想要感恩的东西很少，也许大多数孩子会在桌子上画火鸡或冰淇淋。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊。他画了一只手。

(4)这是谁的手？这种抽象的表现令她困惑。孩子们还推测。一个说，“这一定是上帝之手。”另一个说:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女老师走到一个小道格拉斯的课桌前，一个黑褐色皮肤，稀疏卷发的孩子，弯腰问他，你能告诉我你画的是谁的手吗？

这是你的手，老师和孩子小声说。

(7)她记得放学后，她经常牵着他黏糊糊的小手，送孩子去散步。他家很穷，父亲经常酗酒，母亲生病没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是很脏。当然，她也经常牵着别的小朋友的手。但这位老师的手对小道格拉斯意义重大，他要感谢。

(8)我们每个人都有值得感恩的东西，包括(1)物质上的付出，(2)精神上的支持，比如自信和机会。对于很多付出者来说，也许，这种付出是微不足道的，但它的作用是难以估量的。因此，我们每个人都应该尽最大努力给予他人。

1.给第(5)和第(6)段加上标点符号。(5分)

2.第(7)段说:“但这位老师的手对小道格拉斯来说意义非凡”，这里的“意义非凡”是指(不超过20个字)(2分)。

3.用适当的关联词填充第(8)段的括号。(2分)

4.从全文看，第(7)段的叙述顺序是()；第(8)段的作用是()。(2分)

5.这篇充满人情味的短文表达了一个非常明确的观点，那就是

(2分)

6.如果给你同样的主题——我要感谢的东西，请画一幅画。你会画什么？请用简笔画出来，并用文字说明是什么。为什么？(4分)

动词 （verb的缩写）阅读(26分)

(1)阅读《碧螺春》中的一段话，完成相关练习。(10分)

()如果说制作碧螺春茶有一种新奇的感觉的话，()，品碧螺春茶更是令人陶醉。太阳落下，月亮升起。院子里摆了一张桌子，几个人围坐着，拿了一套青花陶瓷茶具，倒了七八十度的温水，然后分别加了一撮碧螺春茶。茶叶像绿色的蜗牛一样进入水中，快速旋转下沉。此时的叶芽舒展，发丝轻盈舒适，一旗一枪亮绿，姿态极为动人。整个白瓷杯，汤色翠绿清澈，清香扑鼻。轻轻喝一口，清新爽口。茶入肚，口中仍觉香甜津津有味，让人回味无穷。朋友们聚在一起，喝茶聊天，那份真挚的友谊随着浓郁的茶香四处飞扬...

1，在文中填入适当的关联词()。(2分)

2.用课文中的单词总结本节表达的意思:

(3分)

3.本节中用来反映碧螺春色香味的词语有:

(2分)

4.从这个叙述中，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？(3分)

(2)阅读《秋天的回忆》(16分)

双腿瘫痪后，脾气变得暴躁。看着天上北归的严阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会把手边的东西往四周的墙上猛砸。这时候我妈悄悄躲了出去，在我看不到的地方偷偷听我的动静。当一切又恢复平静的时候，她悄悄地进来了，眼睛红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，但自从我瘫痪后，她工作过的花都死了。“不，我不去！”我狠狠地揍了这两条可恶的腿一顿，喊道:“我的生命还有什么力量！””妈妈扑向我，抓住我的手，忍住哭说:“我和妈妈在一起，过得很好..."

但我从来不知道她的病已经到了那个阶段。后来我姐告诉我，我妈经常肝部疼的整夜翻来覆去。

那天我又一个人坐在屋子里，看着窗外树叶飘落。妈妈进来了，站在窗前。“北海的菊花开了。我推你去看看吧。”她憔悴的脸上有一种恳求的表情。“什么时候？”“明天，如果你喜欢吗？”她说。我的回答让她喜出望外。“好吧，明天。”我说。她坐下来，高兴地站了一会儿。“那就赶紧准备好。”“哦，不用麻烦了吧？几步，有什么好准备的！”她也笑了，在我身边坐下，说:“看完菊花，我们去仿膳吧。你小时候爱吃那里的豌豆黄。还记得那次我带你去北海吗？你说杨淑华是毛毛虫，她跑过去压死了一只……”她突然不说话了。她对“跑”“踩”之类的词比我更敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，再也没有回来。

当邻居们把她抬到车上时，她还在吐血。我没想到她病得这么重。看着三轮车远去，我从没想过这是永远的永别。

当邻居的男孩背着我去看她的时候，她正喘着粗气。有人告诉我，她昏倒前的最后一句话是:“我生病的儿子和我未成年的女儿……”

又到秋天了，姐姐推着我去北海看菊花。黄色的花是优雅的，白色的花是高贵的，紫色的花是热烈而深沉的，在秋风中飞溅而盛开。我知道我母亲没有完成的事。我妹妹也是。我们在一起，我们应该好好生活...

1.“让我们在一起好好生活的意思……”是()。(3分)

一、鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

b，为了儿子，鼓励自己坚强。

C.我坚信我的病能治好，我儿子的腿也能治好。

d、母子病重，我们要互相依靠，互相鼓励。

2.我妈坚持给我看菊花的目的是()。(3分)

a、妈妈喜欢花，但是我瘫痪后，她帮忙养的花死了。

b、为了让“我”出去散散心，让“我”心情好一点。

鼓励“我”学习菊花傲霜的抗寒精神，再次扬起生命的风帆。

d、黄花飘逸，白花高贵，紫花热烈深沉，令人神往。

3、文章中与“从未想过是永永远远的永别”相照应的一句话是()。(2分)

她出去了，再也没有回来。

我没想到她病得这么重。

c，她还在吐血。

d她昏迷前的最后一句话。

4.文章用了三次“静静地”这个词来形容母亲的行为。请画出相关的句子，谈谈你对这些描述的理解。(5分)

【回答】

5、根据上下文的意思，写出“妈妈没说完”。(3分)

【回答】

短文1

雨伞的故事

当我看到雨伞时，我想起了我的母亲，心里感到一阵温暖...

小时候我们村没有学校，要去八英里外的镇上上学。路途遥远，最怕下雨天。路上突然下大雨，就被浇了？quot淹死了”。那时候，我多么盼望能有一把伞啊！

有一次，在上学的路上，我又被雨淋了。我回到家时生病了，浑身发烫。我妈摸我头的时候，我眼睛就红了。那时候我还小，不懂事，不理解妈妈的难处，但我说:“我要是有把伞就好了。我们买一个吧！”妈妈琢磨了半天，最后说，给我们买一双吧。听了她的话，我半信半疑。那时候家里的生活非常艰苦。她怎么能给我买得起雨伞呢？不过，我知道娘的脾气，她对孩子总是说好。

那天晚上，她早早上了织布机，跺跺脚，动动手，满屋子都是机器声。那天晚上，我伴着机器的声音入睡。早上醒来，机器的声音还在响。啊，妈妈整晚都在织毛衣。我悄悄走到妈妈面前，馋豆喊了一声:“妈妈！”娘红着眼睛看着我，不自然地笑了。我热泪盈眶，说:“妈妈，不要熬夜了。我不要伞！”"

妈妈笑着说:“傻小子，我还想买把伞呢。娘多熬几夜……”

终于有一天，妈妈剪了布。当我在市场卖完布回来时，我妈妈看起来喜气洋洋。他一见我，马上打开印着的富宝，笑着说:“去吧，你要的伞！”

啊，一把伞！我惊叫着从妈妈手里接过伞。这是一把八角形黄油布伞。我打开，合上，再打开，再合上，提起，拧伞把，让它在空中旋转。欣喜之余，偶尔抬头看见娘黄油布一样的笑脸。我的心酸酸的，热泪盈眶...

从此一把黄油布伞陪我从初中到大学到工作。渐渐地，这把黄油布伞过时了，但我舍不得扔掉。我带着这把伞就好像妈妈在我身边一样，所以我忘不了妈妈和她对我的爱。

1.课文的拼音里有哪些单词？仔细拼写并加上声调，把这些单词写在括号里。( ) ( )( )

2.联系上下文解释下列单词。

沉思良久:

除了喜悦:

3.给第四段加标点。

4."她怎么能给我买得起雨伞呢？"这句话的意思是:

5.“我偶尔抬起头，看见娘那张奶油布似的笑脸，心里就酸酸的，眼泪就涌上了眼眶……”黄油布脸”在这句话里的意思是()

这个句子表达“我”()

短文2

草

我喜欢生机勃勃的春天，尤其是春天的绿草。

我家门前有一片草坪，上面有草。他们充满了活力。春天一到，

突然，它被一片土地覆盖了。仔细看，它们绿油油的，水汪汪的，多么喜人！

一曲春风过后，小草欢快地起舞，时而伸开双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，就像一个孩子在跳舞玩耍。这个时候，如果你有时间去享受，一定会让你乐而忘返！

虽然小草是如此的弱小，但它绝不会向暴风雨低头。一天，一阵风

之后，突然下了一场大雨。暴风雨过后，我急忙去看草地。啊！草被折磨得死去活来，有的歪了，有的粘在地上。但我不相信他们会在风暴下屈服。果然，小草又慢慢直了起来，虽然脸上还挂着晶莹的泪珠！它似乎在自豪地说:“你看，我多顽强啊！”“是的，草没有花那样娇嫩，没有白杨那样挺拔，但是它们的生命力是多么顽强啊！

"野火从未完全吞噬他们，他们在春风中又长高了."白居易这首诗写得多好啊！是的，寒冷的冬天一过，草又开始茁壮成长了。

1.请把下面的单词读几遍，感受它们在文中的意思，并用下面的单词写一段话。(2分)

充满活力，轻松愉快，却忘了回到垂死的地方

2.填空。

文章语言活泼，把草写成_ _ _ _ _，把春风之后的草比作；暴风雨过后

草被折磨了()。(1)

3.如何理解白居易的“山火不灭，春风吹又高”？(2分)

4.在课文的中心句子下面画线。(1)

短文3

小猴子住的地方离水源很远，用水很困难，所以他打算挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天，它挖了几英尺，但仍然没有水；第三天，我又挖了几尺，还是看不到水。

小猴子累得气喘吁吁，干脆放下铲子不干了:“下次没水了。”

母猴知道后，拿起小猴手里的铲子，在自己挖好的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

可惜，不持之以恒，就会前功尽弃。

1，用“∨”将段落分段。

2.这些文章是按照()的顺序叙述的。

3.用“可怜”造句。

4.这个故事告诉我们什么？

阅读短文，回答问题。10%(沈)

一份没人称赞的工作。

有一天，我跑出学校，含着眼泪走回家。

母亲抱着弟弟站在门口。哥哥向我招手，妈妈慈祥地笑着，欢迎我回来。

然而，我泪流满面的脸让我妈大吃一惊。她赶紧拉着我的手走进去，问我:“你怎么这么难过？”

我一边擦着眼泪，一边哽咽着说:“妈妈，老师总是不让我做我想做的事。”“啊！到底是什么东西？”妈妈温柔地问我。

“学校有家长会...表演节目...但是老师不让我当主角(ji m: ojué)，只要我在后台工作就行...工作！那个小龙平时不喜欢文艺，这次却做到了！”我哽咽咽咽，连话都说不清楚。

母亲伸出手，让我看她戴的手表。

"云，你看，这只手表上有什么？"妈妈一边擦干我的眼泪，一边轻声问。

"那是一块有两只手的玻璃."我回答道。

妈妈把弟弟拉到一边，摘下手表，打开箱子问我，你觉得里面是什么？

这是齿轮和螺丝，然后我完全忘记了我的悲伤。

妈妈接着说，“当手表的指针不走了，或者走得不准的时候，人们会说，‘这只表只是个样子’。但是怎么才能让它准确的行走和行走呢？你得*这些小齿轮和螺丝，是别人看不到的部分。”

停了一会儿，我妈又看了我一眼，平静地说:“这是一份没人叫好的工作，但很重要，没有它是做不了的。”听完* *，我()。

1，把文中不正确的读音画出来。1%

2.从下列单词中选择正确的单词，填入课文中的括号内。2%

我突然意识到那是有意义的，悲伤的，难过的，温柔的，柔软的。

3.给第9段和10段缺少标点的地方加标点。3%

4.读课文中带“-”的句子，回答下列问题。4%

这在句子(1)中是什么意思？为什么说是“重要的、不可或缺的工作”？

(2)现实生活中，还有很多工作是不被这样叫好的。举个例子。

【短文分析】(10分)

“成功”和“工作”

失败者一方面羡慕成功，另一方面又心急如焚，渴望吃成一个大胖子。我不知道成功是由两个字组成的:成功和工作。成就是工作的积累，叫做天生的成功。

晋代大书法家王羲之在临池学书法二十年。只有当他洗完笔，把水染成黑色的时候，他的书法才达到完美。工作是成功的基础。一个人要想成功，必须经过艰苦奋斗，这也是积累工作的过程。

一滴水从檐口落下，重重地落在石头上。砰的一声炸出了一个水花，但石头上没有任何痕迹。然而，一两年后...坚硬的石头终于被水滴穿透了。

如果成功很容易，不需要奋斗就能获得，如果成功不需要工作的积累和努力的攀登，那么成功就会变得廉价，成功就会失去原有的耀眼色彩。那我们为什么要成功？

李时珍跋山涉水，尝遍各种草药，几十年如一日地收集整理，坚持写作，才有了药学巨著《本草纲目》。司马迁游历了各种山川，阅读了经典秘籍，遭受了牢狱之灾，忍辱负重，坚持写作，才有了《史记》的诞生。

在成功的道路上，既没有捷径，也没有珍贵的葫芦，所以与其坐着欣赏别人的“成就”，不如站起来积累自己的“功德”。需要注意的是，任何一朵花的绽放都需要花蕾的长期孕育；任何奖牌都需要胜利者付出相应的代价。成功是自私的，它永远不会把荣耀给懒惰的人，成功是公平的。它会把满天灿烂的星光毫无保留地照耀在坚持不懈的奋斗者身上。

1.在第一部分的空白处加标点。(2分)

2.根据文章内容填空。(2分)

“成功”和“工作”之间有着密切的关系。成功就是工作，工作就是成功。成功对懒鬼有好处，对奋斗者有好处。

3.文章中列举了哪些人物的例子来说明“成功是自然而然的”？分别用一句话做一个简短的总结。(3分)

4.“水滴穿石”告诉你什么？请结合自己的学习和生活实践谈谈你的启示。(3分)

5.用“成功”这个词，用一句话写出你看完这篇文章后的收获。(2分

九篇散文。10%(2.5+2+1.5+2+2)(刘永忠)

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美它们的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至刚学会说话的孩子也唱“我们的生活比蜂蜜还甜……”

蚂蚁嫉妒蜜蜂，心里总有一个疑惑:蜜蜂一大早就下班了，我们也一大早就下班了；蜜蜂在黑暗中归巢，我们也是。我们用更少的蜜蜂做很多工作，并不比蜜蜂慢，但人们只赞美蜜蜂，不赞美我们。那不是太偏心了吗？蚂蚁想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，看见一只小蜜蜂在嗡嗡地转来转去采蜜，就抬起头来生气地说:“”

“有什么问题吗？你说吧！”小蜜蜂回答。

" "

“你跟我们一样，整天忙忙碌碌，当然勤劳！”

“那为什么别人只夸你，从来不夸我们？”

小蜜蜂想了想，笑着说:“嗯，我觉得这个问题不难回答。因为你的辛苦是为了自己，我的辛苦是为了人……”

蚂蚁被说服了，所以他不再嫉妒蜜蜂。//

1，填空:

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是，蚂蚁想不通的是，蜜蜂勤劳，蚂蚁勤劳。从中看出。

2.文中有两个省略号，第一个表示，第二个表示。

3.从课文中找出三个意思相同的单词，写在横线上。

4.联系上下文，完成关于“”的对话。

5.看完这个故事，你学到了什么？

七、读书感悟。(10)点

变化

马市长放下手里的茶杯，看着女儿说:“现在农村的条件真的差了。有些人只关心自己的利益和前途，不愿意去农村。这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，抛弃自己的兴趣。她的精神值得赞扬，我们必须大力支持。”

(2)“有什么就说。”

③“我们单位有个新分配的大学生，不肯干她的闲活，执意要下乡搞乡镇企业。你是不是觉得她太傻了？”

(4)马市长晚饭后，在客厅里悠闲地喝着香茶。女儿笑着走过来:“爸爸，我想问你一个问题。”

⑤“什么？”马市长突然收敛了笑容。“你怎么能这样做？这是绝对不可能的！”

⑥“哦，那她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“是你老人家！”

女儿神秘一笑，说:“不，我觉得应该表扬她爸爸，因为他很支持。”

1.这篇文章的顺序不对。请根据序列号在下面的横线上写出正确的顺序。(2分)

2.在这篇论文中，突出马市长“改变”的一对词是和。(2分)

3.文章中女儿与父亲“商量”的目的是(2分)。

4.第五句中“这样”的意思是(2分)(1)。

(2)

5.你如何看待文章中的马市长？(2分)