中小学教师资格证综合素质培养:学生管理
1.某初中根据学生成绩设置了两个重点班，实行末位淘汰制。非重点班学生可根据成绩补缺。这所学校的做法()
A.合法，有利于因材施教
B.合法，有利于激励学生
c非法的，义务教育学校不得单独设立重点班。
D.违法的，义务教育学校不得实施动态管理。
参考答案c
解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间的差距，不得将学校划分为重点学校和非重点学校。学校不得设立重点班和非重点班。”据此，初中设立重点班是违法的。
2.初中生孙谋在课间活动中摔倒受伤，其亲属在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校教育教学秩序。根据《学生伤害事故处理办法》，在这种情况下，学校应该()
A.报请教育行政部门处理
B.报告公安机关处理
C.向纪检监察部门举报处理。
D.报请人民法院处理
参考答案b
解析:《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定“受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，侵害学校、学校教师或者其他工作人员合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。”
3.晚自习，刘老师在辅导学生的时候，不知道哪个学生在刘老师背上贴了一张“老虎”贴纸，引起了学生们的窃笑。经调查，这场恶作剧是李钰所为。此后，刘先生对李钰视而不见。刘老师的行为(
)
A.正确可以促进李钰的自我反省。
正确，你可以警告班上的其他学生。
C.不正确，这抑制了李钰的个性。
D.不正确，这是对李钰不恰当的惩罚。
参考答案d
答:老师在处理师生关系时要慎用惩罚。构建良好的师生关系，教师要热爱和尊重学生，在教育教学活动中掌握良好的沟通和表达技巧，杜绝因个人情绪变化而迁怒于学生的现象。在这个题目中，老师因为李钰的不当行为而放弃了对李钰的教育，不仅没有让他及时认识到自己的错误，还对李钰的心理产生了负面影响，是对李钰的不当惩罚。对于李钰的恶作剧，刘老师应该宽容，主动与李钰沟通，给予适当的教育。
4.夏老师工作很努力，教学能力很强。她经常利用业余时间自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不屑一顾，导致一些老师不愿意和他说话。夏老师应(
)
A.忽略它，继续提高你的教学水平。
B.反思自己，想办法改善和同事的关系。
C.团结同事，降低他们的职业发展要求
D.减少沟通，避免与同事发生冲突。
参考答案b
解析:教师之间的人际关系是在* * *完成学校任务的环境中建立起来的，处理好这种人际关系对于做好教育教学工作具有重要意义。教师的工作从个体的角度来看是有差异的，但教师的地位应该是平等的。教师之间应该互相尊重，发生矛盾时互相理解，完成工作时互相配合。在任何情况下，教师都不应该降低自己的发展要求。所以A、C、D项都是错的。
5.有着三十多年丰富教学经验的段老师，特别注重留学，一有机会就向其他老师学习，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师有(
)
A.模仿其他老师的意识
B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识
D.追求进步意识
参考答案d
答:《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“终身学习”要求教师倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。终身学习是教师专业发展的不竭动力。段老师有三十多年的教学经验，一直坚持学习。只要有机会就会向其他老师学习，反思自己，说明段老师有追求进步的意识，坚持终身学习。
培训中小学教师资格证综合素质试题时，要做的是认真审题，考后总结，运用技巧。只有做到这些，我们才有机会更快的通过相应的考试。至于现阶段教师资格证考试的内容如何记忆，可以根据一些有经验的人的经验来做。最好是把考点的公式背下来。加油！