初二物理第二册期末考试试题及答案

2010.6

(本文中G = 10N/kg)

一、选择题(每题2分，24分)

1.使用托盘天平测量物体的质量。在测量过程中向右移动代码相当于

A.向左调整平衡螺母。b .向右调整平衡螺母

C.增加右侧圆盘的重量，减少右侧圆盘的重量。

2.如图1所示，将两个底部平整干净的铅柱压紧后，两个铅柱会结合在一起。

即使下面挂着重物，也不会把它们拉开。这个实验表明

A.分子之间有空隙。分子之间有引力

C.分子之间有斥力d .分子在无休止地运动。

3.在图2列出的例子中，应用了重力方向。

4.如图3所示，与其他三个力不同，效果是

5.在下面的例子中，为了增加有益的摩擦力

A.给自行车轴上润滑油。轮子上刻有凹凸不平的图案。

C.在机器的旋转部件上安装滚动轴承d .移动重物时，在下面垫上钢管。

6.如图4，有一个用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪。其原理是将空心金属球放在通电线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，与磁场相互作用形成磁力，从而实现地球仪的悬浮静止。地球仪被悬挂着静止不动的原因是

A.只有在磁力的作用下

B.由于惯性的影响

C.不受重力影响

D.磁力和磁场的重力相互平衡。

7.如图5所示，左手手掌平放在气球上，右手食指抵住气球，静止的气球变形。以下说法是正确的。

A.气球变形；可以解释压力的影响

b .右手手指对气球的压力大于左手手掌。

c .右手手指对气球的作用大于左手手掌对气球的作用。

d右手手指在气球上的作用和左手手掌在气球上的作用是一样的。

8.有两个体积相同的固体物体，A和B，由不同的物质组成。质量比为2: 3。这两种物质的密度比是

a . 2:3 b . 3:2 c . 1:1d . 4:9

9.轮滑是青少年最喜欢的运动(如图6)。在轮滑比赛中，运动员不能在终点立即停止，因为人体有

A.浮力b .摩擦力

C.惯性d .压力

10.一名男子在公园结冰的湖面上行走，他打破了冰面，掉进了冰洞里。工作人员需要靠近冰洞去营救他。有质量、长度、宽度都差不多的梯子和木板。为了救人，你应该

A.立即跑向冰洞

b:把木板铺在冰上，爬过去救那个溺水的人。

在冰上放一个梯子，爬过去救那个溺水的人。

D.爬过冰去救溺水的人

11.现实中，很多人的活动和做法都与我们所学的物理知识有关。下列涉及压力和浮力的例子是不正确的。

A.用吸管把饮料吸到嘴里，其实就是大气压的作用。

b .如果一块石头被扔进河里，它会沉到底，这意味着这块石头在水中没有浮力。

C.高压锅烹饪食物速度快，是因为锅内气压增加，液体(锅内的水)沸点升高。

D.拦河坝的堤坝顶部窄，底部宽，因为液体(坝中的水)的压力随着深度的增加而增加。

12.某课外活动小组在探索物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的盆中，90g水溢出。

A.石块会浮在水面上。b .石块会浮在水中

C.石块将沉入盆底。d .不能据此判断街区的起伏。

二。填空(1代表每个空格，28代表* * *)

13.小明用托盘天平测量物体质量的步骤如图7所示。请回答以下问题:

(1)小明操作失误两次。指出错误的步骤，写出正确的方法。

①错误一:(填代码)。正确做法:。

②错误二:(填代码)。正确做法:。

(2)实验步骤的合理顺序是(填写代码)

14.水的密度是kg/m3，也就是说物理意义是。

15.图8所示建筑为国家大剧院，位于北京人民大会堂旁，将高科技与时代美感完美结合。这座建筑的穹顶有30000平方米的表面积。为了让这么大面积的外壳不至于太重太坚固，设计师选择钛金属板作为主要材料，主要是考虑到钛的密度和硬度。(两个字段都是可选的:“大”或“小”)

16.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，所以公共场所通常都有“禁止吸烟”的标志，如图9所示。在不通风的房间里，只要一个人吸烟，整个房间都会充满烟雾，导致其他人吸“二手烟”。这是分子的结果。

17.当你用手拍桌面时，你的手会感到疼痛，这说明物体之间的力是正确的。用力挤压空罐头，罐头就变扁了，说明力可以成事。

18.用20N的力握住油瓶，保持不动。如果此时手的握力增加到30N，手和油瓶之间的摩擦力会增大。(可选“增加”、“减少”或“不变”)

19.如图10，当锤头松动时(图A)，用力敲击锤柄就是拧紧锤头；许多机器的轴上都有滚动轴承(图B)，因为在同样的压力下。

20.如图11，物体A在水平推力F的作用下，以匀速从图A的位置移动到图B的位置，在这个过程中，水平推力F(可选“大于”、“等于”或“小于”)和物体A对桌面的压力(可选“较大”、“较小”或“不变”)会(可选“较大”、“较小”或“不变”)。

21.学校实践活动组探究“液体内部的压强”时，将一端有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，如图12所示。在这个过程中看到的现象是。

22.在将注射器插入药液之前，将活塞推到下端，这样，在插入药液之后，当提升活塞时，药物被液压地放入针管中。

23.如图13，新鲜鸡蛋会沉入水中。如果在水中加入盐并轻轻搅拌，鸡蛋会变软。这一现象表明:

24.如图14，金鱼吐出的气泡在水中上升时，气泡会受到水的压力(填写“变大”、“变小”或“不变”)；由于水的浮力，气泡会(填写“变大”、“变小”或“不变”)。

25.坐在沙发上比坐在长椅上舒服。这主要是因为沙发更容易变形，增加了人和沙发之间的压力。(选择“增加”或“减少”)。

三。解题(每空1，26(1)(2)2，3(1)2，28 2，29 2，32(2)1，23 2，3 5。

26.(1)在图15中，画出电灯静止时所受力的示意图。

(2)如图16所示，小块A刚好能在固定斜面B上匀速下滑。请画出A下滑时斜面的摩擦力和斜面上A块的压力示意图。

(3)力的示意图在图l7中，画出了图钉受力10N时图钉对墙壁的压力。

27.小星用天平称一块石头的质量。天平平衡时，如图18，石头的质量为m = g = kg。

28.探究“什么因素与摩擦力的大小有关”的三个实验如图19所示。实验中，让木块在横板(或棉布)上匀速运动。下列说法正确的是()

A.对比图A和图B的实验场景，我们知道摩擦力的大小与作用在物体表面的压力无关。

B.对比图B和图C的实验场景，我们可以看到，摩擦力的大小只与作用在物体表面的压力有关。

C.比较图A和图C的实验场景，可以知道摩擦力的大小与接触表面的粗糙度有关。

D.比较图B和图C中的实验场景，可知摩擦仅与接触表面的粗糙度有关。

29.在研究两个力平衡条件的实验中，一组学生在实验桌的桌面上安装了如图20所示的实验装置。他们猜想，物体在两个力的作用下保持静止的条件是，两个力方向相反，大小之差的绝对值在一条条件直线上是一个常数。实验结束后，获得以下实验记录:

所以，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的结论正确吗？甲:为什么？

回答。

30.小明在探索压力的作用与压力大小的关系时，做了如图21 A和B所示的实验。

(1)实验的结论是。

(2)如果想继续探究压力的作用与受力面积大小的关系，就要做如图所示的实验(填“C”或“D”)。

31.下表是小明用图22所示实验装置探索液体压强规律时测得的部分数据。

(1)一组实验数据错误，其实验序号为；

(2)综合分析以上实验数据，可以得出液体压力的规律:①，

这个结论是通过分析比较实验序列号的数据得出的。②,

这个结论是通过分析比较实验序列号的数据得出的。

32.在研究浮力的实验中。

(1)测量水下物体浮力的步骤如图23所示。

①如图23a用细线将物体挂在弹簧测力计上，测得重力g = 1.2n；

②将物体浸入水中，如图23B所示。此时弹簧测力计指示F = N；

(2)物体的浮力f float = n..

(2)根据上述方法，两组***8固体物体浸入水中的实验数据见表1和表2。

表1体积为100cm3的石块、铝块、铁块、铜块表2四块质量不同、密度相同的石块。

①为了研究相同体积的不同物体浸入水中时浮力与重力的关系，根据表1中的数据，在图24中以G为横坐标，F为纵坐标，在网格纸上画出点，然后将这些点连接起来。

(2)学生A根据追迹线得出结论:所有浸入水中的物体浮力相等。

根据表2中的数据，学生B得出结论:所有水下物体的浮力与其重力成正比。请从两个学生的结论中选择一个来判断是否正确，并给出理由。

在学习运动与力量的关系时，小明和肖华提出了以下观点。请用身边的文章或实验设备设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。

(1)写下你选择的物品或实验设备；图25

(2)简述实验方法和现象。

34.在一个阳光明媚的星期六，一个物理兴趣小组的学生想探索大气压力。他们带了一个带挂钩的吸盘，压在厚玻璃的下表面，用一个能装细沙的购物袋(不论质量)挂在挂钩下面。如图26所示，细沙逐渐注入袋中，直到吸盘被拉下，从而可以获得大气压力。

(1)本实验主要测量设备:，。

(2)需要直接测量的物理量。

(3)大气压p =的表达式。

(4)他们测得的大气压为0.8×105Pa。为了判断测量结果是否准确，他们发现实验时的大气压为1.0×105Pa。请分析实验中可能出现的问题。

35.一辆车经过夹河大桥时，交警示意停车。驾驶员反应时间0.5s，反应距离12.5m停车后发现汽车总质量10t，车轮与地面总接触面积0.1m2..按照规定，该路段限速80公里/小时，路面压力不得超过7。

36.一个同学手头有一个边长为0.1m，质量为4.45kg的立方体铜块。他用这块铜块研究了以下问题。求:(1)铜块沉入水中时的浮力；

(2)请用两种方法计算并说明铜块是空心的还是实心的。(ρ铜= 8.9×103千克/立方米)