初中文言文试题训练
皇帝亲自去安慰军队。到了暴君和棘的营地，驱兵攻打入口，将军和他的部下骑着马。然后他来到法恩，那里所有的官兵都穿着盔甲，装备着锋利的武器，带着弓箭，弯弓搭箭，圆月当空，戒备森严。皇帝的先遣卫队来到营地，不准进入。前哨说:“皇上会来的。”。“军门的一个将领说，”你的传说说，“军队听说过你的传说，但没听说过天子的圣旨。”。于是，上级使者给将军去信:“我要加入蚩尤军。”亚夫据传开门。墙门口的官员说，他们隶属于战车，说:“将军同意，军队不要开走。”所以天子是按照徐航的说法。亚夫将军带着一名士兵到达营地，他说介绍他的那个人没有进行礼节性拜访。皇帝感动，车改了，让人感谢:“皇帝尊老将军。”仪式。精美的刘俊英之门，让许多大臣都惊叹不已。文帝道:“嗯，这真是个将军！那些痛打军部和刺门军的人，如果用耳朵玩，就会被攻击俘虏。至于亚夫，可以得之，可以作恶！”
1.从下列句子中选择一个意思相同的句子(3分)
A.派以下骑者去接齐，派田忌去出处:。
B.天子在此，欲与长马等。
C.虚拟刘军卖了什么。
D.它会很坚固，可以被攻击，但它在你心里也会很坚固。
2.用“/”把下面的句子断了，断了两个地方。(2分)
亚夫将军带着他的部队说，不邀请介绍他的人来见他，要行军礼。
3.用现代汉语翻译课文中划线的句子。(3分)
将军一致认为军队不应该驱赶蚩。
____________________________________________________________________
4.简述文帝称雅甫为“真将军”的原因。(3分)
答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②孟母辞(朝鲜诗歌传)
[选定的文本]
孟子年轻的时候背过(1)，是他妈妈编的。孟子停了②又停了，但又恢复了。知道了他的讣告(3)，他的母亲打电话问:“什么是休学？”对:“失而复得。”它的母亲领着刀去劈开它的编织，以便退出④。从那以后，孟子就不做讣告了。
[注释]
(1)【背诵】背诵。②【突然停下来】。(3)【讣告】xāun，忘了。(4)[警告]。
[实践]
1，解释每组所加单词的含义。
①孟子戛然而止()②他叫问道:“何为止？”( )
处士的微笑()对我有好处？( )
2.在课文中找出同义词，填入下面的横线中。
①损失: ()②这个:()
3.以下句子中的“之”字用法不同()。
a、打电话问问B、以此为戒C、多做自见D、然后来源:www.examda.com。
[阅读技巧]
蒙克的母亲用刀把自己织的布剪掉，以警告孟子不要忘记背诵，这使孟子养成了严谨的学习态度，最终成为战国时期著名的思想家、政治家、教育家和散文家。
③欧阳修的散文集(苏轼的《东坡支林》)
[选定的文本]
65，438+0岁时，欧阳文忠的老熟人孙新用言语问他。云:“没有别的办法，就是好好学习多做，自己劳动(3)；世界苦于(4)写字少，懒于读书。每篇文章发表，都是求人，所以人少。缺陷不需要别人批评(5)，更多的是自己能看到。”
[注释]
(1)【老】近几年。(2)抓住机会【在客室】，利用空隙。(3)【作品】精细而精彩。(4)【患】毛病和缺点(在)。⑤【责备】挑剔，批评。
[实践]
1，解释一下文中加词的意思。
品味()技巧()和过关()缺陷()
2.请指出下列句子中的“之”是什么意思。
(1)用文字询问乘客()
(2)努力学习，多做()
(3)多做自我观察()
3.欧阳修认为写好作文的秘诀是什么？
答:
[阅读技巧]
宋代文学家欧阳修论述过作文的诀窍:一是好好读书，二是多写。今天读书是有启发的。
(4)以上墨池
[A]在墨池上面，现在是一所州立学校。教授王俊生担心他写不出一章。书中透露了《有军》这六个字，他对龚说:“我要是有个条子就好了。”推王君之心，爱人虽可废，却因其恶行，是好的吗？它还想推波助澜鼓励它的学者作恶？我老婆有一个能力，让后人还这样。一个仁者学者的遗产怎么能留在来世？
【B】人向学者学习，董郁(人名)拒教，云“必先读百遍”。他补充道:“读一百遍，你就会明白你的意思。”出自书生云:“患日。”董玉燕:“三点多的时候。”或问“三以上”是什么意思，董玉燕说:“冬者在闲，夜者在闲，雨者在闲(农时)。”
1.用我自己的话来说，[A]王君赞美王羲之的目的是；[B]董郁在文中告诉他的追随者。(3分)
2.解释下面两组添加的单词。(4分)
(1)A死后怎么葬？B将军被牢牢地埋葬了:
(2)a或者问“三玉”的意思:B醉酒的意思不是酒的意思；
3.用现代汉语说出下面这句话的意思(加词一定要翻译准确)。(4分)
(1)王俊生教授怕他不写一章，书中透露了《王进有军墨池》这六个字...
(2)冬者在闲，夜者在闲，雨者在闲。
4.谈谈你看完[B]后得到的启示。
(5)用铁杵磨成针(《郁芳胜览》)
[选定的文本]
磨溪位于梅州大象的象山下。据说李太白曾在山里学习，但他失败了，放弃了它。他路过一条小溪，遇到一个老婆婆在磨他的铁棒，问她在做什么，老婆婆说:“我想把它磨成针。”。”李白被她的精神所感动，回到学校完成学业。这位老太太自称吴。现在溪中有一块吴式的岩石。
[注释]
(1)[ Eh] m: o，老年妇女。(2)【典当】完成。
[实践]
1，解释一下文中加词的意思。
程()去()方()要()
2.解释下列句子中的“之”是什么意思。
(1)问他，说:“我要当针。”()②边学边学()
(3)书画一日露，牧童见()(4)此午牡丹也，何以明()
3.翻译课文中有横线的句子。
[阅读技巧]
后人说的“只要功夫深，铁棒磨成针”指的就是这件事。
(6)《扁鹊遇上蔡桓公》
当扁鹊看到蔡桓公，他建立了一个房间。扁鹊说:“你得了病，不治疗就会害怕。”结果说:“我没病。”。"
扁鹊离开后，结果说:“医生喜欢治疗没有生病的人，作为一种贡献。过了十天，扁鹊又见到他，说:“你的病在皮肤上，你治不好。
会受益匪浅。“桓侯不应。扁鹊走后，结果并不愉快。过了十天，扁鹊又去看他，说:“你的病在肠胃里。如果你不治疗它，它会让你受益匪浅。“桓侯和不应。扁鹊走后，结果并不愉快。又过了十天，扁鹊远远地看见结果就跑了。桓侯使人问他，扁鹊说:“病在理，汤熨在伸手可及处；“在皮肤里，针石也是触手可及的；肠胃里，火无处不在；在骨髓里，生命所属的地方，无所事事。现在在骨髓里，我没有邀请。”在五天之内，桓侯身体疼痛，使人索，先后逃离了秦朝。后来结果病死了。
1.不正确的词语之一是()。
A.扁鹊看了桓侯一眼，走开了(“回”是“旋”的意思)b .汤烫也是触手可及(“汤”是“烫”的意思)
C.火和(“气”引“剂”)d .我也是无所求(“无”引“死”)
2.补充一些文字说明正确的是()。
A.你有病(国王)b .在扁鹊再见(再一次，再一次)
C.桓侯使人问(为什么)d .司明属于(类)
3.下面加的“之”字和其他三项的意思是不一样的()。
A.对医生治病有好处。你的病在皮肤上。
C.公司生命的归属。d .君子之学必须好问
4.省略成分正确的是()。
A.好的医疗并不能治愈疾病。b .桓侯使人问(为什么)
C.(病)无奈婷(使者)已逃出秦
5.加词不属于古今同义词()。
A.良好的医疗条件归功于没有生病。这是成为绅士的一种方式。
C.扁鹊看了看桓侯，就回去了。这个篮子是在渤海的尽头运输的
(7)不要吃吃出来的食物。
齐国正处于大饥荒之中。钱敖(齐国的一个富商)为了食物(准备好的食物)去旅行，以喂养饥饿的人(给他们食物)。饿了就迷糊(mèi) (jù)(袖子遮脸，拖鞋)，就抢着交易(眼神茫然)。钱敖左献(捧)食，右饮曰:“来吃！”(饥饿的人)抬起眼睛看着他们，说:“给我吃不到的食物，让我吃不到！”.....没有食物会死。(出自《礼记》。谭公(1)对应《我要的鱼》节选中的哪些句子？在下面的横线上提取。(2分)(2)“不知道从哪里来的食物”的故事流传至今，成为家喻户晓的成语；模仿《现代汉语词典》中成语“拔苗助长”的定义，试解释其含义。(4分)古代宋朝有一个人，觉得秧苗长得太慢，就一棵一棵地拔起来，回家吹嘘说:“今天我帮秧苗长好了！”当他的儿子听说这件事，他去了外地，发现苗都死了(见孟子。公孙丑》)。后来比喻违背事物发展规律，急于求成，反而是坏事。【过去的食物】(提示:答案不要超过100字。故事情节一定要用自己的话简要概括，不能全译本。)
参考答案:古时候齐国发生大饥荒。一个叫钱敖的富商在路上施舍，对一个饥饿的人喊:“喂！来吃吧。”饥饿的人说，我只是没有吃‘我在这里得到的食物’。最后死于无食(见礼记。谭公”)。今泛指侮辱慈善。(4分。故事叙述大致完整，2分；原点是1；成语意思基本解释清楚，1分。)
(八)锡无法区分
[阅读技巧]
大家都很熟悉随便编几句话的故事。在故事中，南郭先生成了一个无知而自命不凡的代表人物。其实历史上这样的人，因为浅薄无知，成为人们茶余饭后的笑料，并不奇怪。
明朝1，名医戴源，进京尝2，听说有个大夫医术很高，治病很有效果，就亲自去看了。看到它迎4，问5，溢6户，悬赏铺天盖地。偶尔有一个要药的人7点多去了，跟他说:“煎药加一块锡。”原礼不同，故敲9。岳:“这个古方是10。”我不知道古配方是11，意思是糯米炒的糖果。呵呵13！今日平庸的14声称15熟悉16古方，但一般17都分不清锡耳！
注:1明朝:明朝。2味:曾。3外科:技术。4英:迎接他出诊的人。5乞讨:来看病的人。6溢出:满。7两个:已经。8亲:等到。9敲:问。10 Er:同“耳”。11是:是。12:糖汤。13 嗟嗟決:唉，感叹。14勇:平庸，就是没技术。15假索赔:废话。16熟悉度:熟悉度。17:大部分。
[培训]
首先指出下列句子中词类的灵活运用。
1.看到它满足溢出的家庭。
2.原来的礼貌是不一样的。
第二，区分以下几组词的不同含义。
就算要药我也要去()
我不知道去西蜀的南海要走多少里路()
敲其故()
敲石头开垦土壤()
不知道古方是()这个字
不要弄脏()
将锡加入锅中()
那些有亭有翼却面向春天的人()
第三，找出文章中讨论的句子，谈谈它们的作用。
(九)邹与
[阅读技巧]
自古以来，得民心者得天下。就像孟子说的:“仁者，民以亲而死久矣。”相反，实行暴政，造成贫富悬殊、阶级对立，其统治地位肯定不会稳固。这就是《文选》中的人“无视长辈之死，不救之”的原因。
邹、鲁哄着1，慕公2问:“我死了3个人，死了4个人。如果你惩罚它，你不能惩罚它；如果不惩罚他，你会看到他长辈的死而不去救他。如果有，你能怎么办？”孟子对7说:“八年饥，君老弱民转9壑，壮民散六万五千四百三十八+万方，六万五千四百三十八+万人若干；但是君智的粮仓是12，国库是满的，但是没有公司起诉14，是15，16。曾子在17说，“住手！那些超越18的也是针对你的。老公和人民现在要反其道而行之，19也。你没有任何问题。20.你是仁者，思敏与之接近，其死21。"
注:1哄:打，搞。2穆公:邹国俊。3部门:官方。4莫之死:即莫之死。5疾病视觉:恶意看待。6照此；怎么办。7对:回答。8凶:饥荒。第九回合:放弃。10之一:去。11什么:差不多。12粮仓:粮仓。13现实:充实。14不告:不报真实情况。15慢:上位的人慢。16:下面的人。17曾子:曾参，孔子的学生。18呃:你。19另一方面:报复上位者的机会。没什么:不怪人民。21:为他们老板去死。
[培训]
1.穆公问了孟子一个什么样的问题？孟子是怎么回答的？由此可见孟子所提倡的。
第二，孟子在文章中引用了曾子的话。有什么效果？请联系正文翻译这句话。
第三，解释下列短语。
1.莫之死()
2.如果()会怎样
3.艰难岁月里的饥饿()
4.不要说()
四、下列各组增加一个具有相同含义的词()
你惩罚他，就是虐待，没有救了。
A.B.
相反，人的死亡也是
超出预期者，仁者。
C.D.
这一点古代方格人可以做到。
(10)卖柴打官。
[阅读技巧]
唐代诗人白居易曾写过著名的《炭人》，深刻揭露了宫廷市场对劳动人民的残酷剥削。而白居易描写的卖炭人找宫廷使臣掠夺，只能忍气吞声，无可奈何。而《文选》中的卖柴人却表现出了强烈的反抗精神。当他被逼得走投无路时，他奋起反抗，激怒了官员们。
有一个农民，用驴驮着1柴火。官员说宫城取了2，3帛数了几尺，然后他要了4个“门户”和5个，依然请了6头驴往里面送柴。7.农夫落泪，得到的帛与他们相配。拒绝接受，他说，“Suder 8驴。”农夫说:“我有父母和妻子。我会留在这里吃饭。”今天这柴火跟你，你不拿直9。你还不肯拿10，我还有11去死！“那就揍那个官员。
注:1负:进位。2宫城；宫殿里的商店。3和:这里。4问:问他要。5门户:指门户税。6邀请:强。7天之内:在皇宫里。8二:你。9直:同“值”。10尚:还是。11是:只有。
[培训]
首先解释增加的词，指出词性。
1.官方说是宫城拿的() ()
2.农夫哭了，得到的蚕丝和() ()比
3.今天有木有你() ()
4.有一个农民把驴当柴烧()
5.我有父母和妻子()
6.我死了() ()
二、试分析一下文中的“官”和《卖炭翁》中的“宫使”(从他们掠夺的程度和对人物的描写)。
第三，找出文中表示第一人称和第二人称的词语。
(11)挖墙偷光(《西京杂记》)
[选定的文本]
匡衡在没有蜡烛的情况下努力学习；邻居有蜡烛却抓不到(1)，于是恒乃透过墙壁(2)照进来，拿着一本反射光线的书看。城里人不知姓(3)，家里有钱，书多，余额就是和他们一起干活，不索取报酬。大师奇怪地问恒，恒说:“大师的书我都读过。”主持人感叹，捐赠基金(4)给了书，成了大学(5)。
[注释]
(1)[逮捕]和。(2)【穿墙】在墙上找个洞。(3)【识字】不知道自己姓什么。(4)[资金]借贷。(5)【大学】大学专家。
[实践]
1，解释一下文中加的词。
和()最流行的名字()补偿()奇怪的()
2.单词“er”在下列句子中有不同的用法: ()
a、邻居有蜡烛，抓不住。匡衡在没有蜡烛的情况下努力学习。
c，而不是要求赔偿。d、时时学习。
3.下列句子中“一”字用法不同的是()。
a、通过反射光线看书。b，资本赠书。
c、不学就会疑神疑鬼。以此为戒。
1.翻译课文中划线的句子。
4.这篇文章中一个形容勤奋的成语，就是从勤奋的故事中再写三个成语:。
(12)挂牛头卖马肉
[阅读技巧]
挂羊头卖狗肉，常用来比喻打着好的名义做招牌，实际上卖的是劣质货。但在文章中，“挂牛头卖马肉”被晏子用来形容宫铃表里不一，内外有别，从而警示宫铃对宫内外一视同仁，统一执法。
宫铃1是个好女人，她的丈夫充当2。中国人民对此深信不疑。3.大臣禁止他说:“女人和男人装饰，撕裂他们的衣服，打破他们的腰带。”衣服破了，皮带断了，面对面4天。当晏子看到5时，众人问:“如果我让官员禁止妇女和男人装饰他们，打破他们的衣服，看着对方，但不停止，这是怎么回事？”晏子对他说:“你把它关在里面，但把它关在外面。你还把头挂在门上，在里面卖马肉。为什么不在里面拿，那就不敢在外面6。”龚道:“好。”不要往里拿，不要超过7月，中国人不拿。
注:1宫铃:指卫灵公。老公装修:穿男装。3全拿:都穿男装。4面对面:指(中国人)抱怨和责备。5见:请看。6 for:做，这里指穿。7结束:结束。8 Mo的衣服:没人穿。
[培训]
1.宫铃被禁止的原因是什么？它给了我们什么？
第二，翻译晏子的两句话，分析“门口挂牛”和“里面卖马肉”的比喻是什么意思。
三、下列句子不是判断句的是()
A.南阳刘子骥，高尚氏也。
B.破了衣服看对方怎么办？
C.陈本布。
D.刘备，世态炎凉。
第四，解释下列单词的意思。
1.大臣和官员被禁止的日子()
2.不要把它带进去()
3.女人和男人扮演()
4.相向而行，止步于水的他，为什么()
(13)与的书(节选)(的《秋记》)
[选定的文本]
春末三月，江南草长莺飞，花生树杂，莺莺飞绕。看到故国的旗鼓(1)，感觉自己生在了域日(2)，不开心(4)！所以，连公对赵江的思念(5)和伍兹对西河的眼泪(6)也是人情。将军是不是没心没肺？想早点学会规则(7)就有福了。
[注释]
(1)【故国旗鼓】因原为梁江州刺史，后投魏，此信为劝其临阵脱逃，故称“故国旗鼓”。②【域日】过去。(3)【划弦爬山】用弓箭爬墙。弦，弓弦；锕系元素，城墙上的女墙。(4)[Li Liàng]悲伤。(5)【廉颇对的思考】廉颇原是，后来被迫投奔魏，但仍有所思考。(6)【吴子之西河之泪】吴起之在西河。因为魏武侯听信谗言，西河可能不保，所以吴起王在西河痛哭。(7)【策划】计划。
[实践]
1，下列词义不同的词是()
a、迎接故国国旗。b，树和花生树混在一起，那群莺飞来飞去。
每当我看到墙上的题词。只见那条巨蛇像一只碗似的绕来绕去，扑在灌木丛中。
c，想起了连拱，想起了赵江。d、人的感情也是。
学而不思则罔。所以，你有几天，就学十五分。
1，填空。
(1)本文中描写风景的句子是:
(2)“连公思赵江，伍兹泣西河”的原因是:
3、文章中的“一般”是指()
a，廉颇B，吴起C，陈博智D，丘迟
4.翻译课文中带下划线的句子:
(14)自我保护自己的缺点(《薛涛小说《知苍茫》)来源:www.examda.com
[选定的文本]
北方人(1)生而不知凌，石(2)生于南方。用钻石填满座位，堵住入口。或者说:“凌一定要炮轰。”有人为自己辩护说:“我必须知道。合壳者，欲清热。”提问者说:“北方有这个吗？”？”他回答，“前面的小山后面的小山，哪个不是陆地？" ? "
[注释]
(1)【北方人】北方人。(2)做官。(3)掩盖，掩盖。资料来源:www.examda.com。
[实践]
1，解释一下文中加词的意思。
和()go () want()
2.以下各组添加不同含义的单词: ()
a在南方。b或者说:菱角一定要去壳。
被迫遵从官方立场。或者告诉我:这是非君子之道。
前面的山和后面的山，那里没有山。d在南方。
学而不厌，教而不厌，于我何用？在家品尝和拍摄。
3.填写下列句子括号中的省略号。
“我不知道。合壳[]者，欲以[]清热。”
4.翻译有横线的句子。
5、这则寓言告诉人们的真理是:
(15)蒲写的一本书(的《三借陆笔谈》)
[选定的文本]
蒲先生的《聊斋志异》用笔凝练，含蓄无痕。封面脱胎于各种流派，不仅仅针对左氏和龙门(1)。相传王先生住在村里，无配偶，性格特别古怪，是村里的童子军，清贫自给，不要别人。写这本书的时候，我每天早上拿一个大的磁性罂粟②，把苦茶储存在里面，把一袋淡烟③放在人行道旁边，底下垫着老芦苇衬，坐在桌子上，香烟茶放在我身边。见到路人，一定要坚持用词，求奇求异，说不同的话，你就和别人认识了；如果你渴了，你可以喝茶或敬烟，这会让你畅所欲言。听到什么就粉饰一下。如果过了20多年，这本书就要出版了(4)。所以笔法高超。
[注释]
(1)【左氏，龙门】指左丘明，司马迁。左丘明写《左传》，司马迁生于龙门。(2)【Poppy(y和ng)】肚子大嘴巴小的瓶子或罐子。(3)【坦巴】烟草的旧音译名。(4)[ (ch m 4 n)]已完成。
[实践]
1，解释文中带点的单词。
Ju()放在() ()中
语言()是()方()
2.比较下列几组单词的不同意思。
①在村里当童子军()②因此，笔法高超()。
任何人都是通过回顾过去来学习新事物的第一步()。
3.用中文概括《聊斋志异》的特点:
4蒲松龄“笔法高超”的原因是什么？
[阅读技巧]
本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时收集素材的故事。