《紫藤瀑布》一文中最直接表达生活感受的是什么？
3.试着理解写山水的美，学会观察生活，在想象中感受生活。
作者简介:宗璞，1928出生，女，原名冯，著名哲学家冯友兰之女，自幼在清华校园长大，吸收了中国传统文化和西方文化的精华，学识渊博，运势独特。背景:宗璞的家庭深受逗地(1966 ~ 1976)的影响，一直在作者的脑海里。1982年5月，作者的弟弟得了绝症，作者悲痛万分。他在院子里徘徊，看到一朵盛开的紫藤花，从花的盛与衰中体会到生命的永恒。所以他在哥哥去世前写了这篇文章。
关键词是终极:终止，结束。bèng(Jian):四处飞溅。站立:长时间站立。凝视:专注地看并注意远处。凌(líng)儿(dρng):孤独没有依靠。我忍不住笑了(jρn):笑得停不下来。卢希安琼浆:美酒。潘丘(iú)卧龙:形容枝繁叶茂。蝴蝶阵列周围的密蜂和疏蜂的学习过程:1。查预习:(1)，朱茵:咕咚()忍不住笑()冼路琼()排队()(2)解释文字。一个人站着，忍不住要表示感谢。2.整体感知课文:请用你喜欢的方式阅读课文，然后思考:1。自己读课文，初步感知课文内容。2.一开始作者说我忍不住停了。我们可以推断她好像在散步，泛读全文，猜测作者是带着怎样的心情在散步。你的理由是什么(从书中寻找答案)？3.作者在痛苦中遇见了盛开的紫藤瀑布。看完之后，她的心情发生了怎样的变化？看能不能用文字描述一下？看最后哪个动作能说明她的情绪发生了变化。见3。感知体验1。为什么作者看到紫藤花后会有这样的变化？参见2。但是紫藤花的生命力并不是作者直接说的，而是我们从作者对紫藤花的描述中学到的。文章中的自然段落是对紫藤花的描述。阅读精彩段落，探究以下问题(1)，作者如何描述盛开的紫藤树(2)。读下面的句子，深深地感受到风景的美:我从未见过如此盛开的紫藤，只有一片灿烂的薰衣草，像瀑布一样，从空中垂下，无始无终。紫色的大横幅上，有一点点银光，就像泼水一样。仔细一看就知道，那是每一朵紫花中最亮的部分，在和太阳调情。每一朵盛开的花，都像一面小小的满帆，帆下有尖尖的舱，舱里鼓鼓囊囊的；就像一张笑脸，马上就要爆发出来了。紫色的瀑布像卧龙一样覆盖着茂密的枝干，不停地流淌，流淌，流向人心。3.从语言的欣赏中，我们知道作者是如何把风景描写得如此生动的。4.课文对我们的写作有什么启发？5.总结。
紫藤瀑布向我们展示了生命的画卷:紫藤不与方竞争，只在花凋谢时独自绽放，周围没有蝴蝶，却尽情地展示着自己的生命，为自己的生命骄傲而美丽地欢腾嬉戏。仔细阅读这篇短文，让人恍然大悟，只有经历过磨难的人才会珍惜生命，珍惜生命。正如宗璞所说，调侃人生的场合层出不穷，每个人都应该像紫藤一样，以饱满的生命力投入到人生的长河中，让人生更加丰富多彩。6.课后作业写一篇关于观花的小作文。字数不限。要求:1。运用比喻、拟人、对比等修辞手法。2.把握景物的特点。
《紫藤瀑布》教程案例(二)学习目标:1。大声朗读课文，感受这篇文章的语言之美。2.整体感知文章，体会生命的永恒。3.理解作者含蓄深刻的思想感情，以积极乐观的心态对待生活。学习重点和难点:重点:明确文章的层次结构，理解文章的中心思想。难点:(l)学会揣摩课文中景物的美。(2)理解这篇文章的抒情特色。
学习过程指导问题探讨。仔细阅读课文，找出你不理解的句子。学生讨论，教师回答。1.为什么作者面对紫藤落的时候感情会发生那样的变化，他对生活有什么感受？参见2。这里除了光彩还有一种淡淡的清香，那种清香似乎是淡紫色的，像梦一样温柔地覆盖着我们的土地。如何把气味描述成一种颜色和一个梦？3.怎么会有这种调侃花与生活腐败有关的谬论？4.戏弄人生的长河是无尽的。它让我触摸到了小紫花小屋，里面盛满了生命之酒。它张满了帆，航行在鲜花盛开的河上。它是万花丛中的一朵，也是形成美丽流动瀑布的一朵花。在这里似乎有象征意义和哲理。如果有，象征着什么？它包含了什么哲学？看4。扩张扩张。看完这篇课文，你觉得对于生活中的挫折和不幸应该怎么做？主题诱导这篇论文告诉人们，生命的长河是无穷无尽的，无论是一时的不幸还是个人的不幸，都不能让人对生命产生畏惧。人要豁达，乐观，努力，进取。写作的特点:1。感情的含蓄表达；2.通过拿东西来表达自己意愿的技巧的运用；3.各种修辞手法的运用；谈谈你对教学的反思。
紫藤瀑布指南案例答案-10-07 16: 19【参考答案】
1，自己读课文，初步感知课文内容。
这篇论文告诉人们，生命的长河是没有尽头的，无论是一时的不幸，还是个人的不幸，都不能让人畏惧生命。人要豁达，乐观，有活力，有事业心。2.一开始作者说我忍不住停了。我们可以推断她似乎在行走，并广泛阅读全文，猜测作者是带着怎样的心情行走的，你的理由是什么(从书中寻找答案)(焦虑和悲痛)。3.作者在痛苦徘徊时，遇到了盛开的紫藤瀑布。她看完之后心情有什么变化？看看能不能用文字描述出来(宁静和喜悦)。
4.为什么作者看到紫藤花后会有这样的变化？
看到葡萄藤从十年前的衰败到现在的繁荣的过程，笔者被葡萄藤顽强的生命力所感染。)
5.我从未见过如此盛开的藤蔓。我只看到一朵灿烂的薰衣草，像瀑布一样，从空中垂下，没有起点也没有终点。将一棵盛开的紫藤树比作瀑布是非凡而辉煌的。
6.紫色的大横幅上，有一点点银光，就像泼水一样。仔细一看就知道，那是每一朵紫花中最亮的部分，在和太阳调情。
细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，显得鲜艳可爱，精致而有穿透力，既有动感又有趣味。
7.每一朵盛开的花都像一面白色的小风帆，底下是尖尖的船底，船舱鼓鼓的；就像一张笑脸，马上就要爆发出来了。
用船帆和船舱的比喻，详细描述了紫藤的盛开状态，生机勃勃。比起微笑，它更美丽可爱，也表达了喜悦的心情。8.紫色的瀑布覆盖着圆盘的粗枝，它不停地流动，流动，流向人们的内心。
物我交融，既写了一棵繁花似锦的大树，又表达了一种快乐的心情。
9.为什么作者面对紫藤落的时候感情会发生那样的变化，他对生活有什么感受？
研究这个问题，要注意写作时间──1982。文章还提到了十几年前戏弄一株大紫藤。后来，紫藤架被拆掉，种上了果树。原因是逗花与生活腐败有关。这种说法在今天听起来很可笑。这就是极左搞笑的论调。
根据这一线索和历史背景，我们可以理解这篇文章的思想和感情。从1966到1976，十年浩劫。粉碎和戏弄了“四人帮”的土地，拨乱反正，迎来了现代化的新时代，中华大地再次欣欣向荣。有了这样的历史背景，我们就会明白，紫藤的命运，从花的稀少到毁灭，是这十年来整个国家命运的写照和象征。回顾花与人的缘分，作者意识到戏弄花与人会遭遇各种不幸，但人生的长河是无尽的。也就是说，在遭遇不幸时，不要被厄运压倒，而要对长远的人生保持坚定的信念。运气不好之后，不能总让悲伤压在心上。你应该面对新的生活，振作起来，以高昂的斗志投身于伟大的事业。作者理解的很透彻，于是我被那淡淡的紫色光华和淡淡的紫色清香逗乐了，不自觉的加快了脚步。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。
在研究这个问题的时候，也要注意混淆生死、手足之情这六个字。兄弟们兄弟们。我这里说的是作者的弟弟，比她小三岁，身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑和难过。现在，面对紫藤，我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，暂时没有别的存在，只有心灵的平静和生命的喜悦。由此可以理解，造成各种不幸，包括死亡。那么，为什么说生命的长河是无尽的呢？看，个体生命是无穷的，人类生命的长河也是无穷的。也就是说，我们不能受困于个人的不幸，而要与祖国同呼吸、共命运。
10，在这里调侃不仅光彩，还有淡淡的清香。香味似乎是淡紫色的，梦一般温柔地覆盖着我们的土地。如何把气味描述成颜色和梦境？
香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦是大脑产生的幻觉。人的感情是可以沟通的。修辞学上叫通感。
11，怎么会有这种调侃花和生活腐败有必然联系的谬论？
现在听起来不可思议，但这是极左思潮横行的时代。他们对劳动的思想感情理解得很狭隘，认为赏花不是劳动者的爱好，是小资产阶级的情操，资产阶级的情操，甚至认为爱花会腐败。
12，调侃人生长河，没完没了。后一句话，逗我摸摸小紫花的小屋，里面装满了生活的酒，它在这条闪耀着鲜花的河上，张满帆，扬帆远航。它是万花丛中的一朵，也是形成美丽流动瀑布的一朵花。在这里似乎有象征意义和哲理。如果有，象征着什么？它包含了什么哲学？看啊。
这确实具有象征意义。进入新的历史时期以来，中国充满活力。那时候有一句很流行的话，叫做“把自己的胳膊逗掉，干大事”。干大事的热情像火山一样产生，又像千帆竞发，一头扎进现代化的洪流。这两句是另一种哲学。每个人都是现代化事业的一部分。只有每个人都努力工作，四个现代化的伟大事业才能辉煌。理解了这种哲学之后，就不难理解作者为什么要加紧脚步了。
13，课文启发我们写什么？
这种文章叫调侃物以志，或者调侃景以情。写这类文章，我们可以从文中获得很多启发。
第一，写景是表达自己意志的基础。首先要把风景写好。写风景要充满感情，到了水落石出的时候要直接表达自己的感受或者评论。从现场表达感受，从现场讨论，是一篇好文章。
感情和理智如果有两三层就更好了。这篇短文，在谈到精神的宁静和生活的快乐之后，有了新的含义，是丰富的。
第二，要仔细观察现场的整体情况和各个部分。我们可以看到作者写一棵树以及一耳一花。我们可以想象她在观察整体和局部时是多么的深思熟虑和细致入微。
第三，你要对风景有感情。风景如你心目中喜欢的人，写起来就会生动亲切。
拟人，比喻等。都不是想着写的时候用什么修辞手段写出来的，而是东西在心里的形象和感觉。一朵紫藤花，在作者的心目中，就像一个瀑布，像一个人，它在流动，它在笑，它在和太阳调情，写的时候，紫藤花特别美丽可爱。写作时要有想象力，要有联想，才能出彩。
第四，要有情怀，摘抄精辟的句子。画龙点睛，全文才会有灵性。