中考英语作文
中考英语作文1中考在即。师生的复习要进入一个非常特殊的时期。如何写一篇60字的作文，争取18的最高分，显然引起了老师和学生的极大关注。原因很明显。今年是中考历史上作文分数最高的一年，要求也是最高最细的一年。所以分数差加大了。原作文不比三四分差，很可能比十分差，十分！这对于中考来说是一个很棒的数字！那么如何提高作文拿高分的能力呢？当然，你只能回答一个字。有了目标，最重要的是方法。至少要注意作文的基本要求和技巧。
在一篇60字的作文中，要在非常有限的文字里把一件事、一个人或一种观点说清楚，并不容易。所以更注重结构，要求，技巧。
60字作文最好从结构练起，一般分为五个层次:
1)开篇句2)过句到主体3)主题叙述4)过句到结尾5)结尾。
一级开篇起点的作用，一篇60字的作文必须开门见山。也就是第一句话就能让人感觉到你要写什么。但也经常笼统地指出。所以往往是一句话就能解决问题。第二层往往是指第一层基础上的某人或某事。第三层对这个人或事进行详细的叙述或讨论或描述。但一般3到4句就合适了。因为中考作文字数在60-80字之间。不足和超额都要扣分。所以要及时过渡到结尾，完成第四层，多以谈感受为主。它在主要叙述和结尾之间起着承上启下的作用。但也要一句话解决问题。过渡梯搭好了，就能顺利圆满结束。结尾的一句话，往往是感慨、感慨、感叹的一句话。这样，6到8句话的平均作文约为10字(每句话的字数根据意思的需要进行调整)，最终写出来的作文应该在60到80字之间。
在我眼里，我的初中英语老师是幽默穿梭于课堂的化身。
我的初中英语老师很瘦，留着卷发，总喜欢在头发上扎发夹。夏天，她喜欢穿休闲裙，经常搭配一双阿迪达斯的鞋子。
我的初中英语老师很严格。每天早上，她一走进教室，我们就知道今天要听写英语单词。我们拿笔记本很慢，她会说:“快点！真的，我告诉过你不要把听写簿收起来。”听写完后，我们总是讨论我们听和写得有多好。这时候她会说:“你能不能安静点？你再不安静，我就扣分了！”“但每次演讲结束后，总会有学生想说话，但音量被调小很多。可是老师的尖耳朵每次都能听出来，于是生气地说:“甲乙，我叫你不要用言语说话，你就是不听。你需要我采取行动吗？”学生甲和乙用力摇头。老师看到了会说:“你话多，上课多回答问题！“上课的时候，每当有同学太活泼，老师都会很严厉的说“X同学安静十分钟！" "
我的初中英语老师很幽默。记得有一次，老师教我们读英语单词“beach”。老师很认真的教我们说:“记住，读长音。”我当时不明白长音和短音的区别。老师让我起来朗读的时候，班里好多同学都在笑，我不知所措。老师说:“你看错了。”他还告诉我，如果发音很短，它就变成了另一个词——“婊子。”如果你说“我要去海边”，外国人会听成“我要去婊子”！听到这里，刷的一下脸就红了。从此我明白了，短音和长音是很不一样的，英语发音很重要。
亲爱的初中英语老师，你用你的幽默教会了我更多的知识，你用你的严厉让我更好的自己。
中考英语作文3绝交，
很高兴收到你的来信。现在让我告诉你一些关于我们城市的事情。南通正在努力创建全国文明城市。我们中学生也在为此做一些事情。我们都对老师有礼貌。(在课堂上，我们认真听讲。/当我们遇见他们时，我们总是向他们问好。/……)我们也尊敬老人。例如，我们帮助他们过马路。
我们总是乐于互相帮助。(当一个人在学习上有困难时，别人会立刻帮助他。/...)我们经常向有困难的人表达我们的爱。上个月，我们班的学生向地震灾区捐款。
此外，我们植树来保护环境，使我们的城市更加美丽。
南通是我的家乡。我将尽我所能把南通变成一个文明的城市。
张彤
中考英语作文4《丁铃铃》中，一位老师随着铃声走进教室，清了清嗓子，喊道:“起立。”是的，他是我可爱的英语老师。他有一个像“光头强”一样闪亮的头，眼睛不太大也不太小，但他太累了，带不动一双“迷你轮子”。他很瘦，不太高，但看起来很有活力。
英语老师上课风趣幽默，但也让我们受益匪浅。看，他又开始说作业了。“对，下一个问题。”他话音一落，我就开始打岔:“行，行，行。”我激动地喊了三声，激动地看着老师，他一句话也没说，快步走到我身边，用两个铃铛那么大的眼睛看着我:“你再说一遍。”还好我经验丰富。看到他似笑非笑的眼神，我立刻改口:“哦，不，是是，是。”“哦，我吓死了。还好我反应快，不然就挂了。”我心想。
“哈哈哈……”，还没等我喘过气来，周围就响起了一阵笑声。一瞬间，一种不好的感觉传遍全身，后背不知不觉出了一身冷汗。只见老师将一只手伸到我的脸上，轻轻捏了一下我的右眼皮，生着闷气，“哎呀，你自己好好看看吧。”说完，我缩回手，拍了拍脑袋:“看仔细了再回答。”唉，又错了。
有了刚才的教训，我乖乖的闭上了嘴，什么也没说。过了一会儿，老师注意到了我的情况，开玩笑说:“你学着点，别插嘴好吗？”尴尬的时候不敢说。真是窝囊。”我听着，鼓足勇气，再次正面回答。就这样，英语课不知不觉就在阵阵笑声中度过了。
这是我的英语老师，一个善于启发学生的幽默老师。
中考英语作文5 1。动笔之前，仔细审题。
《中考笔记》指出，书面表达要切中要害。怎么才能说到重点呢？就是认真审题。看到题目后，先不要急着动笔，要仔细阅读题目要求的内容。在脑海中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要急于动笔，理解题目的意思，根据图表、提纲或短文提供的信息和资料来审题。格式、体裁、人物关系、故事情节、主语时态、活动时间地点都要考察。
2.围绕中心画一个轮廓。
书面表达有四个评分原则:
(1)内容分；
(2)使用的字数和结构；
(3)语法结构和词汇使用的准确性；
(4)语境的连贯性。
可见，要点是给分的重要因素。为了避免在写作过程中遗漏要点，学生应充分发挥自己的观察力，将场景中给出的要点一一列出。根据短文的中心思想，考虑如何开头、展开和结尾，想象几个承上启下的连词，记下主要句型和关键词，形成提纲。写作时，切忌结构散乱，废话连篇，严重跑题。书面表达内容广泛，话题多样。要搞清楚考题的要求是写人、叙述、介绍、评论、图表、信件、通知、笔记，还是看图、改写缩写。如果是，写下年、月、日和天气；如果是书信，要注意书信的格式，注意短文的字数不能少于或超过规定的字数。
中考英语作文6 1。内容完整，语句通顺，无语法错误，书写规范，给9-10分；
2.内容完整，语句通顺，基本没有语法错误，书写规范，给6-8分；
3.内容不完整，句子不通顺，语法错误多，书写规范，给3-5分；
4.只写几个重点，语法错误多，书写不规范，只有几个句子可读或不知所云，给0-2分。
从评分标准来看，对考生作文有四点要求:
1，内容要齐全。
2.句子通顺。
3.没有语法错误。
4.写作规范。能达到以上要求的作文，会得到相应的高分。
所以，写作文的时候，大家要把这些要求记在心里。
要完成内容，首先要认清乐观话题的要求，抓住要点，注意文体。写之前可以想好，我们会从几个方面来写。是否一切都可以包含在内。写完后，再检查一遍。看看有没有遗漏什么。
要让句子流畅，需要扎实的英语基本功。在平时的积累中，注意一些语义表达。尽量使用你能正确使用的句子和表达。注意句子之间的连贯性。这不仅意味着语法连贯，也意味着语义连贯。
初中阶段，考生要注意以下语法点:动词单音节和三音节形式、时态(包括现在进行时、一般过去时和将来时)、定语从句(建议考生尽量不要用)、语态、单复数、主谓一致、冠词等表达方式。比如我很喜欢足球。考生经常写我非常喜欢足球。这种错误必须避免。