高考英语阅读怎么答？

2.理解用来解释主旨的事实和相关细节；

3、根据上下文判断大纲附表以外的一些单词和短语的意思；

4.不仅要理解单个句子的意思，还要理解上下文之间的逻辑关系；

5.根据所读材料做出一定的判断、推断和引申；

6、正确理解作者的观点和态度。

鉴于此，本文将对NMET英语阅读理解中针对上述情况设计的题型进行探讨，以帮助考生熟悉常见题型，掌握解题策略和技巧。

解决方法:

1)定位方法

根据题干或选项中的线索词返回原文，找到相关句子，与选项进行对比，确定答案。

2)思维定势

这种做题方法主要与以下几个问题有关:

以下哪一项提到了除…

以下哪一项没有被提及…？

这类问题的正确选择所包含的信息通常是连续出现在同一段落中，往往没有列举标记，比如第一、第二、第三等等。做题时，只需阅读相关段落，根据其中的关键词找到一个选项前后的另外两个正确项，留下原文中没有提到的一个作为正确答案。

2.说明性问题

Example是NMET阅读理解的常见考点之一。这类问题的基本结构是作者在第……行(或第……段)中提供一个例子，以便……这意味着在论文中引用一个现象或例子的目的。如果说NMET的阅读理解文章是说明文和议论文，那么文章中的一些例子无非是为了说明某种道理。关键在于这个例子在原文中出现的位置，但无论如何，通常在这个例子之前或之后不远的地方都会有一个总结性的陈述，这就是答案，也就是例子的目的。如果例题与全文主题相关，例题就是主题，答案就是主题句。如例题与段落主题有关，以段落主题为例，答案为段落主题句；另外，答案是对例子前后的说明性文字的总结。

3、其他形式的具体问题

1)定义

定义可以分为两种类型:

A.与主题相关的课文的定义，理解它有助于做主题目。

B.具体定义定义了其中的一种现象或术语，有时会成为词义题的测试内容。

2)年份和数字

这个考点的题型有几种写法，但是不管采取什么形式，只要题目问的是年份和数字，答案都对应文章中的年份和数字。

3)比较

对比考点的表现形式主要有:

比较级、词汇手段和具有比较意义的句子结构；

B.表达绝对意义的词语:

第一个，最后一个，最后一个，等等。

C.表达独特性的词语:唯一、独特等。

读最能圈草表达最高、唯一、绝对意义的文字，便于原文定位。

4)原因

这个问题的答案在原文中通常有一些词汇手段表示因果关系:1)名词表示因果关系:结果、原因；2)表示因果关系的动词:result in(结果)，result from(由于，由)，base…on…(基于…)，be due to3)表示因果关系的连词或介词:因为，对于，为什么；4)表示因果关系的副词；结果，因此，等等。，我们在阅读时应该注意这些提示。

除了上述原文中有因果线索的显性原因考点，隐性原因(两句话之间有因果关系，但没有相关线索)也是常见考点。无论是显性原因考点还是隐性原因考点，原相关句的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中，通常是先给出结果，再问原因。

三、词义——学会推断

要做好这类题，首先要掌握2000个左右的单词和一定数量的中学英语教学大纲所列的短文，这是最起码的要求。其次，掌握必要的解题技巧也很重要。但词义题中所考单词的含义通常会超出大纲，所以根据上下文推断单词的能力在考试中尤为重要。这种能力可以通过以下方式得到加强:

1，破译单词本身的意思

如何破译单词本身的意思？一种方法是掌握构词法的基础知识。这种方法不仅可以在平时记忆大纲中的词汇，还可以在考试中推断词汇的含义。如果我们对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的意义或功能有了更好的理解，我们就能更准确地推断出它们组合所形成的整体意义。

2.使用以下线索

除了构词法破解词义，更多的方法是根据上下文提供的线索做词义题。这里的语境指的是单词所在的句子本身，也包括句子的上下句或更远的语境。一般来说，语境线索所暗示的意义与被测词汇之间的关系不是同义就是反义词。如果两者同义，那么被测词汇的意思就是线索词的意思；如果两者是反义词，那么所测词汇的意思就是线索词的反义词。

3.运用语法和逻辑

有时候我们根据上下文的线索或者其他方法都得不到唯一的答案，那么我们就可以利用语法和逻辑的规则来判断正确的答案可能是符合语法和逻辑规则的答案，反之亦然。

4.参考问题

指称问题作为一种词义问题，也是常见的问题之一。解决这类问题，要注意代词替代的一般原则——最近指称:代词是指在性(阴性或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置上相互接近的名词。就位置而言，如上所述，代词所指的名词通常在本句或其上一句；就数字而言，单数代词指单数名词，复数代词指复数名词。比如指单数名词(单数可数名词或不可数名词)，也可以指一个句子；他们指复数名词的主格；他们指的是复数名词宾格；一个指可数名词等等。除了位置、性、数、格的要求外，逻辑和意义也是衡量的标准，也就是说，正确的答案应该是意义(主要指语法搭配)和逻辑(主要指思想内容)通顺。

四、推理题——测试识别能力

推断题要求在理解原文表层文本信息的基础上做出一定的判断和推断，从而得出文章的隐含意义和深层含义。推理题涉及的内容可能是文中的一句话，也可能是几句话，但做题的指导思想是以书面资料为依据的，不能做出原文中找不到的推理，也不能根据表面的书面资料进行多步推理。因此，推理题的答案只能是基于原文表层文本信息的一步式答案:即原文的一句或几句的同义词改写或合成。推理题的目的是测试识别能力，不涉及复杂的判断和推理。因此，主要的做法是根据题干中的关键词或选项中的线索，找到原文中的相关句子，阅读后，对照选项，将相关句子同义或综合改写为正确答案。做题时注意词干的语言形式，如根据短文，-从短文中可以忽略这样的情况-；从文章中可以得出结论，等等。，虽然看似是对全文提问，实际上你并不需要阅读整篇文章，你仍然只需要根据选项中的线索，在原文中找到一个或几个与之相关的句子，然后得到答案。根据推理题形式的不同，可以采用以下方法:1。如果题干中有具体线索，根据具体线索找到原文的相关句子(一句或几句)，然后进行推理；2.如果问题中没有线索，比如可以忽略从文章中得知-；从文章中可以得出结论，等等。，先扫描四个选项，排除不太可能的选项，然后根据最可能选项中的关键词，找到原文中的相关句子，进行推理；3.如果一篇文章中的其他问题与文章主题无关，那么推理类的问题，如infer，conclude，可能与文章主题有关，考生要定位文章的主题(如主题句出现在哪里)；如果其他问题已经涉及文章主题，那么要求推断的内容可能与段落主题有关。如果有，你要找到段落的主题；如果与段落主题无关，有时与全文或段落的重要结论有关。这时候你就可以找到与这些结论相关的原叙事了。