综合选择题错误多怎么办？
综合试卷就是300分，两个半小时，三科。学生经常被两个问题难倒，第一是选择题的正确率，第二是大题的时间安排。
大题的时间安排往往可以随着训练而增加，每个学生都可以逐渐摸索出自己的答题策略和时间安排。但是选择题的正确率确实是贯穿高三综合成绩提高的噩梦。
我一直有一个信念，要想提高自己的综合成绩，首先要对这次考试有一个充分的分析和理解。但是，即使很多同学考了那么多次综，在考场上多次遇到你的对手，你真的了解这个“新朋友”吗？
1为什么选择综合管理会错很多？
其实并不是某个同学的综选错的多，而是因为综选的分值大，以至于每道题的错误都能引起你足够的重视。
很多刚接触综治的同学都会有这样的感受。为什么他们会做出那么多错误的选择？但事实真的是这样吗？
其实并不是某个同学的综选错的多，而是因为综选的分值大，以至于每道题的错误都能引起你足够的重视。
试想一下，在开始综合训练之前，每个学生都会接触到物理、化学、生物的单一科目。一篇论文恐怕不会少于10多道选择题，甚至会多于二三十道选择题。
减少选择题的数量意味着什么？我觉得至少有三个确定的结果:分数高，考点集中(综合性强)，梯度不明显。
1分数高
不是综考错的多，而是原著错的多。改完综合卷子，每一个错误都会让你“索然无味”。
理光的选择题分数高达6分。单科考试原来的选择题大概是1-2，即使你错了3、4道，也不会很大程度上影响这门学科的总分。
虽然综合考试的选择题从百分比上来说还是只占总分的2%，但是在大家水平差不多的情况下，每一次失误和粗心大意的代价都会大大增加。
换句话说，不是综考错的多，而是原著错的多。改完综合卷子，每一个错误都会让你“索然无味”。
试想，原来单科考试选错三科是不是太多了？不一定。但是我在综合考试中犯了三个错误。试试看？那是真正的18！
2考点集中
任何一个小知识点把握不好，都有可能导致一道题做不出来或者做错。从某种意义上说，综合选择题的难度无形中增加了。
所谓考点集中，是指理科综合考试的选择题往往在一个选择题中考查两个或两个以上的知识点。
但是以前因为选择题比较多，所以充分考查了题中的大部分知识点就足够了。一个综合题目往往可以分解成一系列题目来考察一个相对单一的知识点。
但考察知识综合应用能力的题目比例却因为题目数量的增加而大大降低。学生绝不会因为一个不太熟练的知识而犯很多错误，丢分。
另一方面，综合选择题数量的减少，必然导致考点的集中和题型综合性的增加。任何一个小知识点都不够扎实，都可能导致一道题不会做或者做错。从某种意义上说，综合选择题的难度无形中增加了。
3梯度不明显
在综合考试中遇到选择题，一方面减少了题数，另一方面提高了考点的集中性和题型的全面性。对坡度的考虑减弱。
所谓梯度不明显，是和原来的单科考试相比。
本来对于单科考试，在设计题目的时候，卷子老师往往可以有针对性的设计难度梯度，由易到难逐渐增加。
在综合考试中遇到选择题，一方面减少了题数，另一方面提高了考点的集中性和题型的全面性。对坡度的考虑减弱。
所以我们会在综考的1题中遇到这样的问题，在四个模棱两可的选项中选择正确答案。
总结:为什么选择综合管理会错很多？
那么，为什么选卡错的多呢？事实上，我们很容易得出一个结论:
综合选择题的很多错误从来不是突然发生的，只是因为综合选择题的题量减少，难度增加，充分暴露了之前被忽略的知识空白。分数的提高使得每一个错误都对最终的综合成绩产生显著的影响，引起了同学们足够的重视。
那么如何才能提高综合选择的正确率呢？其实说起来简单，还是两个老套的方面——一是刷题，二是整理错题。
道理大家都懂，但学生往往觉得太模糊，缺乏实际操作标准。今天我就告诉你“8·18”什么是有效的刷题。
2什么是有效的刷题？
大致来说，刷题的目的大概有三个，分别是:巩固新知识、查漏补缺、练手。不同的刷题会导致不同的策略。
作为一个从竞赛中走出来的人，对于学业残留和考试的一切矛盾，刷题是必不可少的策略。但是刷题有不同的方式，那么什么样的刷题才是有效的呢？
首先，刷题的目的是什么？换句话说，做作业的目的是什么？很多人大概会泛泛而谈，为了复习。
这样的同学，刷题的时候往往会把自己弄得筋疲力尽，但也可以毫不客气地说，你可能白忙了一场。最后刷了很多题，提升非常有限。
有些同学会说为了保持手感。这样的刷题比上面的回答更进一步，但还是不够。
大致来说，刷题的目的大概有三个，分别是:巩固新知识、查漏补缺、练手。不同的刷题会导致不同的策略。高三复习，重点是后两种刷题策略。
1查漏补缺。
通过刷题查漏补缺，你实际在做的事情和复习书本、笔记差不多。换句话说，刷题只是帮助学生从出题者的角度重新审视课本和笔记中的知识。
刷题的目的是查漏补缺，往往适合本学科基础相对薄弱的同学，希望通过做题找到自己复习的盲点。
觉得自己没有任何一门学科基础扎实的同学，应该问问自己，自己的复习是不是处于“好像所有的知识都复习过了，但是答题总是有问题”的状态。
通过刷题查漏补缺，你实际在做的事情和复习书本、笔记差不多。换句话说，刷题只是帮助学生从出题者的角度重新审视课本和笔记中的知识。
所以对于这类学生来说，重点不是刷题的速度和手感，而是全面的复习，就像复习课本和笔记一样。
有效的刷题要求每个选项都可以非常确定的判断是对是错，错在哪里。更重要的是，错误的选项可以改正。
以生物和化学为例，我们在刷题的时候经常会遇到很多知识点，尤其是选择题。有效的刷题要求每个选项都可以非常确定的判断是对是错，错在哪里。
更重要的是，错误的选项可以改正。因为这些错误的选项，站在学生的立场上可能是提问者容易出错的地方。
就算你这次能判断出这个选项是错的，下次题目描述变化的时候，你能用眼睛看出端倪吗？
对于你无法准确、肯定地判断其对错的选项，或者你判断选项是错的，却无法很好地改正，恰恰说明你在这个问题上存在知识盲点。那么接下来，你需要通过各种方式找出这个知识盲点。
其实就是对你刷过的题目背后的知识点进行地毯式的“扫雷”。这种能发现知识缺口的刷题方式，才是真正能发现缺口、填补缺口的刷题方式。
你此时所做的，其实是对你刷过的题目背后的知识点进行地毯式的“扫雷”。这种能发现知识缺口的刷题方式，才是真正能发现缺口、填补缺口的刷题方式。
当然，不仅仅是以查漏补缺为目的的刷题，还需要对涉及的每一个知识点进行钻研，选择题的错题也是如此。对于错题，一定要充分分析错误背后的原因。如果是因为知识点不到位，还是要谨慎对待。
对于选择题，要准确判断每个选项的对错，明确纠正错误选项。如果做不到这两点，说明存在知识盲区。
2训练感觉
以训练手感为目的，重点是模拟考场情况刷题，训练答题的准确性和速度。
出于训练手感的目的，刷题的策略大相径庭。重点是模拟考场刷题的情况，训练答题的准确率和速度。
也就是说，一方面要训练答题的速度和准确性，把握好时间进度，另一方面要熟练运用各种答题技巧，更快更准确的完成答题。
每天保持一次综合训练绰绰有余，矫正时间不要超过40分钟。首先，每周至少要保证一次“全面”的模拟考试，也就是一份完整的综合试卷。这对于保持手感至关重要。
对于“练手”刷题模式，重点是“模拟考场状态”。
我们搞清楚了错误率高的原因，以及有哪些有效的刷题策略。进一步，需要落实，通过有效的刷题和课后整理错题来巩固自己的基础。
我们对不同的刷题进行分类，是为了制定不同的刷题策略，当然也是为了做进一步的打算。
总的来说，综合管理是知识考点中比较复杂的考试，在答题中注重实践。
前年有一部电影，说“我听了很多道理，还是过不好。”但事实上，又有多少人真正把这些道理当回事，并付诸实践呢？
高考就像一场长跑。每个运动员都要学习各种技巧来提高成绩，但真正起决定性作用的还是坚持不懈的训练。
好的方法和技巧可以是帮助你在最后100米冲刺中飞起来的风，但在你看到终点线之前，那是一场更漫长、更枯燥的奔跑。