幼儿园绘本《格子大象-艾玛》优秀教案。

1，能仔细观察画面并理解和掌握故事内容。

2.明白每个人都有自己的特点，学会尊重和欣赏别人和自己的差异。

3.愿意参与交流，发表自己的意见。

活动准备:

教学ppt，教学资源

活动流程:

先展示花卉图案图“这是什么”让孩子自由发表意见。

二、事故封面:原来是大象。

请小朋友说说为什么大家都没猜到。这是哪种大象？

第三，分段讲故事

1.给我看看图片1。二

老师:想象一下艾玛是不同的。其他大象会怎么想，怎么对待他？

2.显示图3

老师讲故事提问:这里开心果是什么意思？

孩子们可以通过这张图看出人们是如何把艾玛当成开心果的。

那谁是孩子心中的开心果呢？

3.图4观察问题:问:你真的在嘲笑艾玛吗？

艾玛为什么这么想？艾玛溜走了。他的计划是什么？

4.给我看看图片5。艾玛此时是什么心情？尽管自卑，她还是笑着回了一句:“早上好，艾玛是一个多么优秀的人，一张笑脸。”

5.如图6所示。他发现了什么？你为什么要找这棵树？他会怎么做？让我们学习他的动作。

6.图7。这个方法真的很棒。艾玛变成了和其他大象一样的颜色。艾玛会怎么做？

7.事故照片90张。老师问:这时，艾玛回家了。每个人都注意到艾玛离开了家，回到了同一个地方。这两张图的颜色有什么区别？(因为出门的时候心情不好，再美的风景也没觉得美。回来的时候心情很好，得到的风景更是美不胜收。)

8.展示各种各样的大象给孩子们比较。你注意到哪个是艾玛了吗？你是怎么认出来的？

9.图11:你觉得哪里不对？

为什么总觉得不对劲？

过去，森林是非常热闹和快乐的。艾玛能给大家带来快乐。现在其他大象不认识艾玛，觉得森林死了。)

所有的动物都没有认出来，艾玛觉得有些不对劲...

10，举办艾玛化妆节，展示化妆后的大象。

你喜欢哪只大象？为什么？

通过这个故事你有什么感受？或者你对艾玛了解多少？

11.回顾故事，艾玛变色的原因是什么？你喜欢什么样的艾玛？

12，老师问:孩子们觉得自己不一样吗？

老师总结:我们每个人都有自己的特点，有好有坏。只要我们和睦相处，就能成为好朋友，每天都过得开心，自己也开心。