寻求高中语文标点符号的新用法

测试点的解释

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、功能和书写位置，重点掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法以及标签和圆点的组合；能标点现代和文言文；对错、漏标点可以更正或补充，使书写规范，使用正确。

运用标点符号的能力是语文学习的基本功之一——高考运用标点符号的测试一般比较全面，技巧性强，分值2-5分。近年来考试频率最高的知识点是:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、停顿符号表示文章的层次。从1987开始，这个考点有两种命题形式，一种是选择题，一种是综合语用题中的改错题。

知识点的梳理

一、标点符号的种类和用法

标点符号有16种，是国家语委和新闻出版署重新颁布的1990年标点符号用法的最新数字。包括句号，问号，感叹号，逗号，停顿，分号，胃号，引号，括号，破折号，省略号，项目符号，连字符，间接数，书名，专名。

标点符号分为点号和标号。下面单独描述。

[圆点]

点号的作用是断，主要表示句子的停顿和结构关系的语气。根据所用位置的不同，点可以分为句末点和句中点两种。

1.句末句号

包括句号，问号，感叹号，表示一句话说完后的大停顿。

(1)句号(。)

句号用在语句的末尾，表示语句结束后的暂停。

例如:

全国人民，特别是青少年，都应该认真学习和了解祖国的历史，特别是近代以来的历史。

请关上门。

我们今天必须回去。

下课了。

不管句子长短，只要结构完整，意义独立，句后都要用句号。语气舒缓的分析句(如②)，强调的陈述句(如③)，有时单句主句表达陈述语气时用句号(如④)。

②问号(？)

问号用在句末，表示疑问语气。

例如:

你今天为什么回来得这么晚？

他是谁？你从哪里来的？

使用问号时应注意以下几点:

(1)反问句反问句无疑是问。前者只问不答，要表达的明确意思就包含在问题中；后者自问自答，是为了引起读者的注意，但两者都是疑问句，所以句末都用问号。

例如:

战争激烈的时候，我们不是在田里走来走去找杂草吗？

谁创造了人类世界？是我们劳动人民

②选择题虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达的是完整的意思，所以句子中只使用了一个问号，句中各项之间用逗号隔开；但有时为了强调每个选项的独立性，也可以在每个项目后加一个问号。

例如:

她是从四叔家出去就成了乞丐，还是先去了魏奶奶家再成了乞丐？

明天你去监考，还是我去？

站在他们面前领导他们？还是站在他们背后批评他们？还是站在人的对立面反对？

(3)一些表达委婉语气的分析句，也可以用问号结尾。

例如:

请你把凳子挪开一点好吗？

你能过来一下吗？

(4)有些问句，主谓倒装，要注意把问号放在句末。

例如:

你怎么了？

⑤虽然有些句子含有疑问词(who，what，how等。)，它们并不是真的提问，而是表达一种陈述语气，所以要应用句号。

例如:

我不知道他会在车站遇见谁。

我很好，但是不知道大家怎么想。

③感叹号(！)

感叹号表示感情强烈的句末停顿。

①表示感叹句末尾的停顿。

例如:

一旦扎根，就不怕被踩被踩，而是一次次爬起来，开出小花蒲公英！

唱吧，迎接香港回归！

(2)语气很重，分析性强的句子也用感叹号。

例如:

祥林嫂，算了吧！

(3)强反问句后面是感叹号。

例如:

世界上没有不包含矛盾的东西！

④感叹号可用于语气较重的单字，非主谓句，感情较强的感叹号。

例如:

异地恋！

飞机！

哎哟！你走错路了。

⑤在称呼语、回应语、拟声词之后，以及口号的末尾，如果有强烈的感情，也用感叹号。

2.句子中的点

包括逗号、分号、停顿和冒号，表示句子中的停顿和结构关系。

(1)逗号(，)

表示句子中间的停顿。

在复合句中，逗号经常用在分句内部或分句之间。

例如:

所谓的回忆，虽然能让人快乐，但有时候也不免让人孤独。让精神线还牵着已经过去的孤独时光有什么意义？但我偏是无法全部忘记，这部分我完全忘不了，成了尖叫的来源。

②当一个句子的主语(作为主语的复合词)较长，或者主语较短但需要强调，或者主语后面有语气词时，主语后面要用逗号。

例如:

这种巨大的打击和难以言喻的悲痛几乎把吴基昌击倒。

他是我们的班主任，刘老师。

你，真让人失望。

(3)句子谓语是主谓短语，主语有时会停顿，所以用逗号。

例如:

鲁迅早就反对这种外国八股。

(4)句子宾语较长时，前面用逗号。

例如:

记得当时她还是个不懂事的小姑娘。

⑤句首和状语后用逗号。

例如:

转眼之间，山顶上的四堆柴火都准备好了！

⑥用于倒装句成分之间。

例如:

出来，你！(主谓倒置)

荷塘四周，树多，蘑菇满。(定语后置)

我们的祖国正在胜利的道路上高速前进。(状语后置)

⑦用于并列短语之间。

例如:

桐木岭、黄洋界、朱砂冲、八面山、双马石是井冈山的五个前哨。

铅笔、橡皮、电子计算器、各种圆规、大大小小的塑料三角尺占据了半张桌子。(因为有些并列的组件更长，所以有很大的停顿)

大米、小麦、棉花、化肥、石油和煤都是国家统购统销的物资。(因为项之间有不同的层次，所以用逗号来区分不同的并列层次，用停顿来表示同一层次中各种成分的并列。)

标点符号的正确使用

【高考模拟题】

下列句子中标点的正确用法是:

A.这个经济合作区科技信息量大，工业基础雄厚，生活资料和生产资料市场巨大，动植物、矿产、海洋、旅游等资源丰富。

B.当太阳完全被月亮遮住时，与女神般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，被遮住的太阳旁边闪耀着清澈的水星，金星和木星也同时在天空中。

C.出版社在1997第一季度提醒邮购收件人，汇款单上一定要写清楚自己的姓名和详细地址(汇款单附言栏注明书名和购书数量)。

d今年春季，我省沿海地区将完成3700万立方米的河堤加高和河口截流导流工程，任务重、难度大、规模大。

(1997高考题)

考点分析

标点符号的使用要求熟悉各种标签和点的标准用法和规范写法，根据语义正确使用标点符号。标点符号虽然不是高考必考点，但可以体现在写作题中，是写作的基本能力，不可小觑。

[主题类型]

第一，判断句子中标点符号使用的对错

例①下列句子中标点符号的用法，正确的一项是

A.看完拜伦的诗，我想去西班牙看看西班牙女孩是黑发还是金发。

b:在中国的土地上，我会参观更多的地方，因为我认为中国的山川、河流、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。

C.为规范演出市场和演员，文化部近日发布《演员个体演出管理暂行办法》。

D.她说:“这么多热心警察，这么多好街坊，我！我要活一辈子！”

第二，给句子加标点符号

例(2)依次填写下面段落中的横线。合适的标点符号是

关于堡垒的形状，作者只使用了三组重叠的词语来描述_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况

A., 、 、 。、 。

B.: 、 、 。( , 。)

C., , , 。( , 。)

D.: , , 。、 。

【高考预测】

标点符号的使用重点是区分句子中标点符号的正确使用和错误使用，为段落添加标点符号。比如在高考模拟题的分析中，我们测试了引号的使用(“海尔-波普彗星”是专有名词)、带括号的句号的使用、句号的位置(一句话中的括号是句外注释，一个句号应在前一句话的末尾)、逗号与停顿的区别(“任务重、项目难、规模大”是独立从句，中间要用逗号)。)例1也是辨析测试，包括误用问号(A项是陈述句，不能用问号)、误用引号(C项《演员个人营业性演出活动管理暂行办法》是文件，适用书名)、误用感叹号(D项“我！我要活一辈子！“是个句子，中间不能用感叹号。例2要求语句中有标点符号，D项正确。

例③下列句子中标点符号的用法，正确的句子是

A.上海四大名校10年来出国留学超过500人，回国的仅占29%。其中360名自费留学生，只有10人学成回国。

b参加国庆献礼的优秀影片，如《风暴》《青春之歌》《林则徐》等也将在各大城市上映。

C.人们还记得米楚林进行植物杂交实验，被神父抨击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

D.这是老人最得意的作品，老人十几年的汗水——不，是他具体的付出！

[审查建议]

标点符号的使用在表达意思时起着重要的作用。比如例题3A项，分号后的词是分号前内容的具体化(举例)，属于同一层次。用分号来改变句子的意思，用逗号。B项中的冒号只能控制内务部的电影，以及“等”字。而“也会在各大城市上映”不属于上一级，属于另一级，所以冒号要去掉。如果C项中的引号不完整，应在引号外加上句号。高考中的标点符号涵盖面很广，重点是容易用错的标点符号，往往结合句子的思想层次进行综合考查。

为了正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法，这可以通过学习《标点符号用法国家标准》(新教材第三册附录)获得。有些标点符号很容易出错，比如复合句的分句之间不能用问号，只能用在句末。有时同时使用两个标点符号很容易出错。这些常见的情况要总结对比才能有清晰的认识。标点符号在使用上有很大的灵活性，必须结合段落的思想层次来考虑，才能准确使用。

【高考试题汇编】

1.依次填写下面的段落。五个标签处正确的标点符号是(1991年高考题)。

恩格斯说:“简洁的句子，一旦理解，就能牢牢记住，成为口号；这绝对不可能进行冗长的讨论。毛泽东同志还强调，讲话和文章要简洁。中国历代作家往往以“意多言少”作为写文章的准则，力求“句句无字，文章无长语”(姜夔《白石诗话》)。

一个.. "","。

乙." "。"" 。

c .. "","。

d ." "。"。 "

正确答案是b，本题考查引号和括号的应用。使用引语时，注意引语末尾标点符号的位置。始终独立使用引用的单词，并将末尾的点放在引号中。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引用没有独立性，引用部分结尾不需要点号【问号和感叹号可以保留】，整个句子在这个停顿处停顿，那么应该用什么点号呢？括号表示文本中的注释。注释或补充说明句中的一个词称为句括号。必须紧接在注释的文字之后，注释的文字之后需要有停顿，点号要放在括号之后。如果括号内的评论有标点符号，那么最后一个标点符号【问号和叹句除外】应该省略。对整个句子的注释或补充说明称为插入语。如果句外括号内的标注是一个句子，那么句尾的点号要保留；如果不行，就不要用句末的点。如果你掌握了以上原则，你就会选择正确答案b。

2.下列标点符号之一是()(1993高考题)

A.“到底是怎么回事？同志们。”厂长严肃地说。

B.我想给爷爷理发，爷爷笑了:“你？扫帚上戴着帽子——到处都是人。”

C.基础知识扎实不扎实？对以后进一步学习有重要影响。

D.今天呢？还是明天去？我真的拿不定主意

正确答案是b . a中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；c中的问号应改为逗号；d中的第一个问号应改为逗号。

3、下列句子标点正确的是()(1994高考题)

A.耿阿姨对儿子说:“大成，见人就打招呼，敬礼就敬礼。不要害怕笑话。俗话说‘礼多人不怪’。”

B.城西要建立交桥的消息传出后，很多人都很关心这个立交桥怎么建。那里的近千棵树会怎么样？

c蝉幼虫第一次出现在地面，需要寻找合适的地方——灌木丛、栅栏、杂草、灌木树枝等。-蜕皮。

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如一些评论家所说，“形神兼备，生机勃勃。”

正确答案是C:本题考查引号和句号的区别以及破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号应该删掉，因为它与后面的引文紧密相连，不需要停顿；“马”字要拿出单引号，是“耿阿姨”说的语气词。B中的两个问号使用不当。如果用陈述语气读句子，两个问号都不能用。如果是用疑问语气读的话，结尾用问号，第一个问号要改成逗号。D中的引号是局部引号，句号应该在引号之外。

4.下列句子中，标点正确的句子是()(1995高考题)。

A.河对岸三四里外是浅山，像细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高远山。

B.在证券交易所穿红色马甲的是券商，穿黄色马甲的是经理和服务人员；这是全世界统一的。

C.他在报纸上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办中国文化与世界文化暑期研习班的招聘启事，立即写信报名。

D.“唉！”作家叹道:“红尘中，茫茫人海。要找一个不知名的陌生人，不是大海捞针吗？”

正确答案是d，本题考查停顿、冒号、书名的应用。A中的停顿是多余的，因为近似值之间不需要停顿。B中的分号使用不当，因为在这句话中，分号前后两层没有并列，所以分号改为冒号(冒号后的句子是对上一篇文章的总结)。C中《中国文化与世界文化工场》书名有误，因为书名仅用于表示书名、期刊名、文章名，故书名应改为引号。

5、下列句子中标点符号的使用，正确的句子是()(1997高考题)

这个经济合作区拥有丰富的技术信息，雄厚的工业基础，巨大的生活资料和生产资料市场，丰富的动植物、矿产、海洋和旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮遮住时，与女神般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，被遮住的太阳旁边闪耀着清澈的水星，金星和木星也在天空中。

C.出版社在1997第一季度提醒邮购收件人，汇款单上一定要写清楚自己的姓名和详细地址(汇款单附言栏注明书名和购书数量)。

d今年春季，我省沿海地区将完成大堤加高和河口截流导流工程3700万方，任务重、工程难、规模大。

正确答案是a，本题考查逗号与分号、逗号与顿号的区别，以及引号和括号的用法。如果8中的引号不当，也应该造成“彗星”，或者干脆去掉；“太阳旁边”后面的逗号用错了，应该改成分号，表示前后两层并列，分别描述水星、金星、木星的状态。c括号属于句外括号，括号前要加句号。d中的停顿应改为逗号，逗号是由三个主谓短语组成的分句之间的停顿；它不同于a中坐标成分中单词间的停顿。

6.依次填写下列段落中划线的标点符号。合适的组别是()(1998高考题)。

“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐三分入骨。”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋馆题写的对联。“画人画鬼”指的是《聊斋志异》的题材。“优”是评价蒲松龄在文学史上的贡献；《入骨三分》概括了他的创作成就。今天这堂课我们要学习他的名篇③促织。我们来看看这个评价是否合适。

① ② ③ ④

一部电影.

乙.；" " 。

c，；《 》 ?

d ., " " ?

正确答案是a .本题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名的区别以及问号的应用。(1)加个逗号或者句号，一时不太好把握，似乎各有各的道理，可以暂时放下，另选突破口。文章中间用一个完整的句子，从三个方面分析对联的内涵。②用分号明显不对，可以排除B和C；(3)是书名，你要选择书名，然后排除D；另外④中没有疑问，进一步证明A是正确的。从整段来看，第一个地方加了一个逗号，和后面的解释句联系更紧密，和* * *一起构成开篇句。

高考标点符号的分析与实践

第一，标点困难

1，句点:表示语句结束时的暂停。

句后带括号的句号(1):如果括号中的内容是对前面内容的补充，则在括号后加句号。如果句子是一个完整的引语，后跟引语的来源，则句号会加在引号中:

a，“凌虽小，但嫩而可口。”(茹志娟《幽静妇产医院》)b .这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，刻于宋元佑二年(1087)。

(2)引号后的句号:如果是全引号，即引号独立，句号用引号括起来；如果引语是正文的一部分，即不是独立的引语，句号要用引号括起来(如果引语放在句子中间，就不要加标点)。例子，

一、老子说:“人不怕死，为什么不怕死？”

b、“守民口不如守川”，“止谤”使民“眼随道”。

2.停顿:表示句子中并列词语之间的小停顿。

句中的约数中间没有停顿(1)。比如这个瓷器有五六百年的历史了。

(2)不需要停顿的并列词之间没有停顿。兄弟应该尊敬父母。

(3)若干并列的词，前面的词与“和”之间有停顿，或者最后两个词与“和”之间有停顿。例、理、考证、话。

(4)如果并列词之间有问号或感叹号，则不再使用停顿。

3.冒号:表示提示性语句之后或一般性语句之前的停顿。

(1)提示的内容不是整句，不能用冒号。

(2)提示内容不一致，不能使用冒号。

(3)如果不想强调提示，就不要用冒号。

比如华大妈跟着他，轻声问:“小栓你好吗？你还只是饿吗？……"

(4)“XX说”提示后不需要冒号。

比如“哦，皇上是免冠的！”鲁迅先生说。

4.引号:用来表示文中引用的具有特殊意义的部分或词语。

(1)原报价，有意省略。例子，

他说，没人的时候关上门。b，他说:“没人的时候关上门。”

(2)报价中的报价用单引号。比如小王说“劳动可以锻炼人”，这是对的。

(3)其他:

一句强调的话:合同工没有“做”或“不做”的自由。

b、具体含义:人们亲切地称他为“量天尺”

C.讽刺:这种“文明的惩罚”有时会让你持续两个多小时。

D.特别名称:今天是五一。

E.引用诗词时，每节开头放前引号，结尾放后引号。

f、引语是独立的完整引语，句末标点放在引号内；如果引语是正文的一部分，即不是独立的引语，句号要用引号括起来(如果引语放在句子中间，就不要加标点)。

5.问号:表示问题后的停顿。

(1)对于表格中选择的问题，在句子中间放一个逗号，在句尾放一个问号。比如明天的旅行，你去不去？

(2)用在具体问题中，每个问题后面都有一个问号。除了他谁能去？你呢。你能去吗？我认为你不能去？

(3)部分引用，问号保留在以下情况:一进教室就看到“你在浪费时间吗？”口号。

6.感叹号:主要表示感叹句结尾的停顿。

(1)两个感叹句连用，后面加一个感叹号。例子啊，啊！春天来了。

(2)部分引用，以下情况加感叹号:“禁止吸烟！”是贴在墙上的。口号。

7.虚线:

(1)用在正文的注释前，类似于括号的作用。通常，破折号用于更重要的注释，括号用于不太重要的注释。比如这一切让人想到一件事——生活。

(2)以上的语义过渡、转换、进行、延长、中断、省略、提示、概括。例子，

a但是白鹭本身不是一首很美的歌吗？不，这首歌太响亮了。(转折点)

b，“那幅画不错——你怎么这么勇敢，不怕他？”(转换)

c，“我的朋友们，”他说，“我——我——”(打断)

d、我们站在广场亲切地叫:周——将军——理智——

f，朋友们！你热爱我们的祖国，热爱我们伟大的领袖毛主席。你会深深地爱着我们的士兵——他们真的是我们最可爱的人！(总结以上)

g，“如果你要说你是名门望族，——”牡丹凝重地笑着点点头。

(3)破折号前有问号或感叹号的，可以保留。

比如爱书！——这是知识的源泉。

8.省略符号:

(1)前的数字是一个完整的句子，用句号:风更大。雪，更多...

(2)数前不是完整的句子，不用数了:他走进教室，拿起书包...

9.标点符号与句子意义密切相关(实践中解释)。

[标点符号]