高考指导:对联写作的指导与训练

写对联，属于语言的实际运用，在近几年的高考试卷中不时出现。本文对此考点进行了一定的指导，并提供了相应的培训题目。

俯首甘为孺子牛)、流水对(内容:只喝长沙水，吃武昌鱼)。

拨号方式

1，展开联想的翅膀

综合运用相似、相对、关联等多种联想方法，是最基本、最常用的对联制作方法。比如1的园丁想到了全世界的桃李，东风想到了春雨，大江想到了长城。扫树，旧习——例2中的新风。

2.学习楹联的内容、句式和古迹楹联欣赏。

例1，2属于对联题目中的补充形式，所以要仔细研究所给句子的内容句式。例1例2都是春联，内容要体现喜庆色彩。例3虽然不是春联，但要体现赞美和自豪。整体把握给定的句子，注意给定句子的合理方向，是非常必要的。从形式上看，上下对联不能有重字。注意“一扫千年旧习”的动宾结构，“祖国好”的主谓结构，“东风暖江南”的主宾结构，“江南好”的主谓结构，谓语“春天好”也是主谓结构，句子一定要同形。

3.多积累，多练习

对偶修辞运用在对联中。语文课本上有很多对偶句，背下来对写对联大有裨益。春节贴春联是中国庆祝传统春节的一种独特方式。同学们不要对春联“视而不见”，要在春节期间阅读和书写春联，为解决高考“对联”打下坚实的基础。

有动作和实弹的战争游戏

1.请根据下面对中国历史的描述描述一下语文课本。要求:句型相似。要体现语文教材的特点。(4分)

中国史书:涵盖古今风雨，彰显中华脊梁，诉说苍天沧桑。

语文教材

2.下面是一副关于这本书的对联。请选择其中一个问题制作对联。(4分)

第一个问题:

图书馆里满是鲜花；_______________________

古今学术收藏满满；_______________________

第二个问题:

学海茫茫，千里之外，无人敢过；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 22.(4分)

3.为了弘扬中国传统文化，春雷文学社决定举办一次宣传中国传统节日的活动。为了营造气氛，突出主题，请在清明节、端午节、中秋节三节中任选一节，为其题写对联，要求特色突出，主题鲜明。(4分)

上行链路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.毕业前夕，班里要开一个以“友谊”为主题的班会。请在黑板上写两句话，突出主题，营造气氛。每句不少于7个单词，字数相同，句子结构相同。(6分)

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