270道真题

数学差生是一个很大的群体。这些学生基础薄弱，自学能力差，学习非常被动。他们面临着越来越远的困境，有逐渐失去信心的危险。以后的复习能否有很大的提高，最终赢得高考，现在详细分析，支持。L基础越差，提升空间越大。这是从高考命题难度结构分析的角度来说的。高考150分中，易、中、难的比例大致分为5/3/2，从40~50分提高到80~100分，总比例为110。在多年的高考保送经验中，差生在努力的情况下至少要提高40分，尤其是文科，胜算更大。这里的关键是决心，毅力和实施一个好的复习策略。敢做敢当，站出来说，有明确的目标，然后正确的付出巨大的努力！努力有回报！l扔掉问题，拿回主动权——学校复习是针对中优等生的，复习的起点可能不高，但课堂的现实是老师会把大部分课堂时间花在讲高考题上，习题课多是处理中高等级的题，让差生无所适从，基础题不熟，题不明白，在一次次的败局和战争中失去奋斗的热情和希望。最好的解决方法是扔掉难题，全力咀嚼基础，反复练习基本公式和定理的使用，反复锤炼一般方法，形成对定理公式的牢固记忆和熟练的直接应用，确保打赢低分题，争取打赢中分题。这样可以稳定基础分数，为第二轮复习进一步突破提供可能，从而重新获得复习的主动权。否则只是被动跟随，并不能真正跟上，浪费了很多时间，放过了提升业绩的机会。这里需要有一套适合基础练习的资料。我觉得真正的高考题(必须有答案)的分类汇编是最合适的。别人在啃难题的时候，我们只要把这个材料学好就可以了，不要羡慕别人做难题。只要我们的计划可行，我们就会坚持下去！这需要耐心和坚强的意志。l研究题，一轮选一些模块——在课堂复习和做高考真题后，一定要把高考中低档题的内容和题型搞清楚，才能一一突破。这需要认真的工作，反复的练习，直到你能安全通过考试；然后，要选择容易记下来的模块，具体(建议)有:(1)函数模块(在主线位置)、三角形(传统中低级题)模块、直线和圆模块、概率模块；(2)命题——集合、线性规划、复数、算法、二项式定理、均值不等式、三视图等传统的低级考点。；(3)导数、数列、圆锥曲线的基本部分(立体几何证明可放入第二轮专项复习)。如以上模块，量力而行，赢得全部或大部分就是最大的胜利。对于中等水平的学生，也可以参考这个策略来复习，因为一轮复习还是把重点放在比较基础的东西上，但是课堂经常走样，好像老师和学生都对难题情有独钟，很深，莫名其妙的难以吸引。在这里，你能否坚定信念，全力以赴实施这一策略，是高考成败的关键！l保证解题质量，提高有效性——(1)提高运算的准确性:数学成绩差，多在运算，动手懒，马虎是通病，要从运算入手，注重运算的合理性，优化算法；(2)大题填空，仔细计算，不跳步，求稳求准；(3)做好第一个问题的回答:有些同学干脆完全放弃回答问题，很可惜。他的第一题往往是给分的低级题，一定不能放过。l珍惜时间，战胜自己——如果基础薄弱，做题慢，就要多花时间。时间是个问题，尤其是学文科的学生。这学期他们有足够的时间攻数学，下学期可能会倾向文科科目。还要克服自己的自卑感，不羞于提问，敢于向老师和同学求教。这需要我们自己内心有一个强大的信念——提问是一条捷径。l抓住函数主线的诀窍是巧用形象——在函数主线上，高中有很多幂、指、对、三角、不等式、导数、数列等知识块，而在学习函数的最大值时，又常与立体几何、解析几何交叉。函数学得好，相当于高中数学赢了一大半。复习中要学会画各种函数图像，然后熟练运用图像解决问题，提高运用图像解决问题的意识和能力。图像具有函数的所有代数内涵。有了图像，知识变得可视化，有了解题思路，解题变得简单有趣。l把握现在就等于把握未来——这学期是复习力挽狂澜的黄金期。看到很多同学还在犹豫，不想改变自己，我觉得是他们不相信自己能改变自己。作为老师，我很担心这些学生。从现在开始努力还不晚。如果我过完春节醒来，总会来不及。一定要抓住现在。