英语教师资格证初试面试的题目类型有哪些？
引入
1.各位，现在我们来玩一个猜谜游戏。
2.假设你被困在一个孤岛上，你只能选择一样东西，你会选择哪一样？
A.很多钱
B.一些水
C.一张地图
3.唱一首歌，问关于这首歌的问题。(0.5-1.5分钟的引导会议)
如:你拿题目做什么？比如老师可以当场做一个动作，比如唱歌，然后问学生我在做什么？(唱歌。)太好了。今天我们要学习“你在做什么？(将主题写在黑板上)
引入题目后，开始讲解知识点:-5分钟左右。
介绍会；展示会
将导入的句子写在黑板上(创建场景/例子)，然后带领学生阅读这些句子。每个句子读一遍，展示这个过程。
如:再看我一眼。我在做什么？(你在看书。)再来一个。现在我请一名学生到这里来，向全班展示这个问题。谁想试试？可可求你了。可可在做什么？(她正在游泳。现在跟我读。(带领学生读黑板上的句子，并建议老师只读一遍并展示。)
钻孔零件
1.你可以给场景，两人一组练习对话。
2.老师举例，其他学生模仿练习-大约2分钟。
然后老师让一两组学生展示刚才的练习。
如:现在，我会请一些同学来这里给一些客人看。一个展示，另一个猜测并说出句子。有超人的吗？汤姆求你了。跑男，汤姆在做什么？阿曼达，你请。(他在跳。)你们俩都得一分。超人的最后机会。我会选择手最高的那个。莎拉莎拉在做什么？(超人:她在跳舞。)
复习环节:一般在内容讲完的时候使用。
复习的时候，注意不要看老师的总结，而是引导学生说出这节课所学的内容。
让我们复习一下今天所学的内容。这是什么？你记得……吗？-1分钟
作业-0.5分钟
1.练习题是教材的哪一页(常用，不推荐)。
2.设置与本章相关的创造性作业。
比如:课后，请给你的好朋友打个电话。问他/她“你的爸爸/妈妈在做什么？”
3.听a...歌曲(与本课知识相关的歌曲)。
判断小组胜负:-0.5分钟
让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。但是Runningman也做得很好。给你们所有人掌声。
下课了。再见。
语音文本
导入:设置的导入题要与题目要求中要教的关键词发音一致。
如:色彩歌曲简介:同学们，你们最喜欢哪种颜色？谁能告诉我？……今天我们将学习一首新歌:彩色歌曲。
(0.5-65438+引入环节0.5分钟)
引入题目后，开始听歌，学唱:-5分钟左右。
介绍会；展示会
(1)老师先放歌曲:首先我们来听歌。
(2)然后带领学生通过识别歌词来学习唱歌:现在，请看第一个感悟。老师教唱每一句之前，先把歌词写在黑板上，再教唱，以此类推。如果老师不会唱这句话，就说“请跟我唱”，停顿1-2秒，做一个教唱的示范。
(3)老师在黑板上写每一个句子时，如果句子中有需要重点教授的单词发音，需要学生注意，可以标上下划线，挑出这样的单词带领学生读。如:同学们，请注意关于颜色的单词。现在跟我读...
(4)最后合唱:同学们，现在让我们一起唱这首歌。一二三开始。
钻孔零件
老师给不同颜色的卡片，让学生回答相应颜色的英文名。如果有一个答对了，会加1分，两个小组赛的分数是:接下来，我给你看一些关于不同颜色的卡片。请用英语告诉我正确的颜色。-两分钟左右。
复习环节:一般在内容讲完的时候使用。
复习的时候，注意不要看老师的总结，而是引导学生说出这节课所学的内容。语音课，学生可以先复习题目是什么，再复习课上重点单词的发音，也就是单词的阅读方法。老师可以带头，让学生按照板书的顺序读这些关键词。
让我们复习一下今天所学的内容。这是什么？你记得……吗？-1分钟
作业-0.5分钟
课后给家人或朋友唱这首歌，并告诉父母或朋友你今天学到的颜色的英语表达:
课后，请给你的好朋友或家人唱颜色歌，并告诉他们关于颜色的新单词。
判断小组胜负:-0.5分钟
让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。但是Runningman也做得很好。给你们所有人掌声。
下课了。再见。
游戏文章
导入:设置的导入问题要和题目中的内容一致。
比如关于交通工具的介绍:上课，你每天是怎么来学校的？谁能告诉我？.....今天我们将学习去不同地方的不同方法。(导入链接0.5-1.5分钟)
引入题目后，开始进入教学环节。
介绍会；展示会
教师提问，引导学生回答问题，并在黑板上写出相应的句子。
如:莉莉，你今天怎么来学校了？(坐公交车。)
你去哪里旅行？(北京。)你怎么去北京？(坐飞机。)
钻孔零件
(1)老师给不同交通工具的卡片，让学生回答相应工具的英文名称。答对一个就有1分，两组计分(这里可以根据实际时间练两三个):现在给大家看不同的关于去地方的方式的图片。请用英语告诉我正确的答案。
(2)第二节游戏可以根据实际上课时间选择。在这个游戏中，老师用英语描述交通工具的特点，让学生猜是哪种交通工具。如:接下来，我将描述一种去地方的方式。请听我说，猜猜是什么。它没有轮子，可以在水中行走。(船。)太好了，你真聪明。我给你一分。(以此类推，练2遍就行了。)
复习环节:一般在内容讲完的时候使用。
复习的时候，注意不要看老师的总结，而是引导学生说出这节课所学的内容。
让我们复习一下今天所学的内容。这是什么？你记得……吗？-1分钟
作业-0.5分钟
课后找五个好朋友和你的家人，询问他们上班或上学的交通方式，并记录下来，明天分享给全班同学。
判断小组输赢-0.5分钟
让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。但是Runningman也做得很好。给你们所有人掌声。
下课了。再见。
写文章
导入:设置的导入问题要和题目中的内容一致。
比如兴趣爱好的介绍:上课，你业余时间喜欢做什么？谁能告诉我？……今天我们将学习一封关于爱好的信。
(0.5-65438+引入环节0.5分钟)
引入题目后，开始进入教学环节。
介绍会；展示会
老师给学生大约2分钟的时间阅读文章并思考相应的问题。
比如，现在我给你两分钟。请仔细阅读这封信，并找出问题的答案。我将把问题a写在黑板上。
Q1:作家的爱好是什么？
Q2:作者感觉如何？
学生读完后，老师让学生回答以上两个问题，并将答案写在黑板上。
钻孔零件
(1)老师提问，学生回答问题:你的爱好是什么？你感觉如何？老师根据学生给出的答案把问题写在黑板上。新讲授和练习部分的板书内容可以并排写在黑板上，以对比问题和答案，方便学生按句回信。
(2)让学生根据所学知识和自己的实际情况回信:现在请根据我们所了解到的情况回信告诉写信人你的爱好。(如果时间不允许，可以作为作业回复。)
复习环节:一般在内容讲完的时候使用。
复习的时候，注意不要看老师的总结，而是引导学生说出这节课所学的内容。
让我们复习一下今天所学的内容。这是什么？你记得……吗？-1分钟
作业-0.5分钟
完成你的信。
(2)打电话给你的好朋友，问他/她“你的爱好是什么？”
判断小组输赢-0.5分钟
让我们看看今天谁是赢家。超人，5分。跑男，4分。超人是赢家。恭喜。但是Runningman也做得很好。给你们所有人掌声。
下课了。再见。