教师招聘:结构化面试有哪些技巧？
比如职业认知往往包括:请介绍一下自己，请说说你对幼师的了解。
在教学保护的实践中，也存在这样的问题。比如幼儿园的孩子，经常会有入园焦虑。你有什么样的解决方法？或者有些只吃肉不吃菜的孩子有什么症状？或者有些孩子在做活动的时候总是攻击其他孩子，该怎么解决？这些都是保育和教育中经常遇到的情况。
综合分析，也会有这样的问题。比如平时工作中，如果经常有同事向领导抱怨，怎么处理，或者马上要过什么节日了，领导让你设计活动场地，写一份详细的方案，那么像这样的题目就属于综合分析。
每年的考试比例都不一样，所以要仔细分析当地的考试情况，然后开始详细的教考生知识点。最重要的是让考生明白思路是什么，怎么答题。有些地区考试情况大概7-8分钟考2-3道结构化题，不能光有思路，还要懂得说够时间，在有思路的基础上有一些具体的内容:
比如最简单的自我介绍，请自我介绍。我们知道可以从多方面介绍:比如可以从学历、教育经历、兴趣爱好、理想抱负等方面介绍。，但是很多考生在说话的时候不知道从何说起，我们可以根据老师提供的两个思路试着说一些；比如对于一些没有突出专长的人，我们可以采用时间维度的方法；比如我很小的时候，很喜欢一个幼儿园老师。很小的时候就觉得幼师是个特别伟大阳光的角色。小时候老师对每个孩子都很温柔，会尊重每个孩子的想法。所以长大后我也觉得当一个阳光幼儿园老师会很幸福，很有社会价值。所以长大后我报考了幼教，希望实现自己的理想和抱负。
通过拓展思路，我们可以更完整地回答问题。当我们到达综合分析或教学实践的题目时，发现它更贴近我们的现实生活，所以我们可以先有一个大概的回答思路，比如我们可以先了解问题是什么，是挑食的问题还是教育质量的问题。其次，在此基础上，可以陈述它会给孩子带来什么伤害，会产生什么影响。然后我们就可以分析原因，思考什么因素会导致孩子出现这样的问题。比如可以从很多方面考虑，比如家长的不规范行为或者一些不良的社会影响或者孩子自身的兴趣爱好，老师不合理的教学设计。找到原因，就对症下药。父母不懂育儿知识，我们可以在他们家里配合。如果教师自身素质不高，就需要提高自身能力。
如此结构化，我们发现题目更多的是与生活实践相关，所以在思考的基础上多讲、多做、多练，才能更好的回答这类题目。
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