一步一个脚印——组织首届大型会议的思考
？忙于曲折和艰苦的工作
？来到新的工作岗位，感觉有点不适应，但是任务的趋势，责任的重大，让我还没来得及调整心情就进入了工作状态。
今年的第一项任务是编写《优化初中语文课堂教学的指导意见》。说实话，这个任务虽然是我明确接到的，但我也知道已经有人做了，一定会对语文教学起到很好的指导作用。但我也相当困惑和尴尬，因为核心素养对我们来说是一个全新的陌生人，甚至是一个非常高大上的名词。但在专业指导组的指导下，经过贾的简单解读，我们理解了领导意图，希望对叶县的语文教学有一个方向性的指导。我们逐渐清楚了这次编纂的目的。有了宏观的想法后，贾带领我们通过微信平台进行交流。初步确定了要写的方案，采取统一要求、分工协作的方式，根据成员的日常教学，结合语文学科的特点，我们的具体分工是核心素养概述，基于核心素养的语文教学指导由我来写，按文体分为记叙文、说明文、古诗词、作文、名著阅读，细化到教学和阅读课，为教师提供具体的、可操作的范例。洪庄洋的董辉哥老师负责记叙文，王二燕老师负责说明文，张彩丽老师负责议论文，镇上的王海平老师负责古诗词，镇上的王海平老师负责名著阅读。分工完成后，特邀请李主任、主任、曲主任加入微信群进行监督和专业指导，确保在规定时间内完成初稿的编写工作。其间，被邀请的领导给予及时的鼓励和必要的监督。初稿8万多字，8月10前完成。为进一步做好指导工作，推进办于8月13日组织了第一次研讨会和交流。令人惊讶的是，除了专业指导成员，还部署了各校骨干，围绕整体布局、内容主旨、醒目新颖的标题等展开研讨。，使团队成员的分散信息有了统一的计划和标准。同时，贾先生提出了百家争鸣以助教学的原则，吸收了骨干的教学设计和教学的先进经验。在贾老师民主自愿的倡导下，短短几天学校的负责老师们就统一遵循了研讨会的意见和建议。分析教材，落实需求；对接中考，提升能力；立足课堂，优化流程；对“说课、导教”五大模块进行了调整和修改，骨干教师提供的近十篇文稿也为指导注入了新的活力。
8月30日，县教体局推广办再次召开研讨会。李主任、曲主任、李主任亲自参加了一整天的研讨会，对大家的汇报提出了进一步的改进方案:将指导意见下发到各单位，并广泛征求一线教师的意见。坦白说，我们在编译的过程中发现了问题。参加的都是九年级老师，对统编教材了解不多。他们都试图用多年的高考备考经验来编制。各校认真解读了我们的指导意见，提出了新教材“新鲜感”不足、考点意识太强等问题。我们指出了存在的问题，并立即进行了整改。9月5日，我们编写了《指导意见修改建议》，组织原编写人员对新教材进行了重新解读，并根据各自的编写部分进行了修改。此外，从全县教师中挑选有编写教材教学经验的教师参与编写。我们还在新教材中列出了活动探究单元和综合学习，并尝试解读。我特别感动的是燕山的王璐璐和县城实验的雷燕燕。他们仅用一周时间就完成了编纂任务，其艰辛可想而知。在大家的共同努力下，最终完成了1.2万字的试稿。
？从开始的迷茫焦虑到现在，我觉得很欣慰。看到这个指导的雏形，感受到了大家的主动性，虚心学习，大胆探索，努力工作。这说明大家都愿意为叶县的语文教学出一份力，大家都期待语文教学能有一个指导性意见。我很难用我蹩脚的语言描述参与老师的辛苦。对以上辛苦写作的老师，我只能在心里表示衷心的感谢和深深的敬意。
一千件事都慌了。
？为了在一年的试用期内征求一线教师的意见，今年的质量将分为两部分:招聘的质量分析和指导意见的解读。
？作为新人，我很忙。指导意见的原部分需要在新教材后重新解读和修改。新增的活动探究单元和综合学习部分需要进一步丰富和完善。试卷分析，选择发言人进行经验交流，流程安排，整个会议的具体实施都得一步一步来。我感到压力很大。领导说789级的老师都参加了，我的天啊！在近400人的会议上，我还没有见过所有人。出了问题怎么办？开始心慌，然后晚上失眠。即使我睡着了，我的梦也和会议有关...
？连续几天，这种状态开始让我恐慌。这样下去，不但解决不了问题，反而会适得其反。我的贾老师告诉我，先消除内心的恐慌，静下心来列个单子，一步一步来。我开始思考目前最重要的事情。首先我拉出了会议流程，根据一线老师的需求安排一个人做试卷分析，三个学校分享经验。第二部分，我解读了指导意见，做完工作后给大家打电话明确要求。对指导意见的解释需要修改和完善，特别是篇幅和重量都很大的叙述性阅读部分需要修改和充实，所以我和同事讨论了修改方案，并要求张牺牲中秋假期加班。我根据指导意见的写作风格和意图开始起草解释草案...
？大家的建议都很亮。
？整个旅途中，我再一次感到自己的浅薄和无助，我开始尝试向身边的名师求助。其中，我的老师贾和我的好姐妹杜浩珍、舞钢研究员、庐山朝阳姐妹一直鼓励着我。他们不仅给我打气，还给我具体可行的指导，让我慌乱的心渐渐平静下来，开始思考怎么做。活动的组织只看安排，还需要得到一线老师，尤其是那些我平时很佩服和学习的经验丰富的老老师。后来发现我的担心都是多余的，比如昆阳中学的孙福利，九龙中学的王海平、苏光宇，还有县实验的同志们，他们都特别支持我，问我工作上需不需要帮助。他们的帮助和关心让我对新岗位感到温暖和陌生。
始于终点，路是平坦的
？我在书中了解到，我们所做的一切，都是先在头脑中构思，先创造，再付诸实践，也就是二次创造。由此，我明白了这是“从终点开始”，由此我知道了设定目标和实践本身一样重要。于是，我预设了完美的见面流程和达到的效果，想象着当全县的语文老师们欢聚一堂的时候，应该给老师们呈现什么样的有用的、新颖的、真正有指导意义的东西，并开始朝着这个目标实施行动。
我先用两个晚上的时间完成了指导的解读稿(白天真的无法有效利用，只有晚上是属于我的)，然后把老师们的发言逐一落实，对其内容进行审核，再次对发言的重点和时间提出要求，用笔列出具体细节，包括签到、调试课件、拍照、制作精美文章、微信群名称、上传资料、直播互动等等。
？一切准备就绪！
？27日早上7点半，我到达了见面地点。没想到，几个老师比我早几步走进会场。我环视了一下巨大的会场，深吸了一口气，默默地对自己说:从终点开始，一步一步来，一定会圆满成功。
？我让自己冷静下来，开始有条不紊的安排签到和复印课件，并叫讲师坐在前排，各个学校的老师都很集中的坐着...会议开始前半小时，几位老教师来到我身边鼓励我，为我加油。魏主任也早早来到会场，在开幕式上做了重要讲话，并介绍我是新来的教研人员。在她的推荐下，我自信地开口了:谢谢魏主任这么隆重的介绍。我是王秀红，一名土生土长的叶县初中语文老师，我想正式认识您。
？看到今天庞大的会场阵容，我用两个字来表达我此刻的心情。一个是不安，我甚至可以说是如履薄冰。我的老师贾身材魁梧，知识渊博。我(摊开来说)无论是体型还是见识都有巨大的差距。我真的很担心我会辜负领导和同志们的信任。但是当我从舞台上走下来的时候，另一个词浮现在我的脑海里，“欣慰”。感激更多的是惊喜和满足，而不是安慰，因为我看到了从未见过的场景。在年度质量分析会上，我回头看会议室后面的空地，对自己说:“要是七八年级的老师能来就好了！”领导者有全局观念和长远眼光，把所有中国人聚集在一起研究汉语教学。此外，今天到场的还有近400位老师，有我敬佩的前辈，有一起战斗过的同志，有朝气蓬勃的青年教师。然而，我现在看到的是你期待和鼓励的眼神。有你在，我还怕什么？套用郑板桥新竹的一句诗，“洪秀敢担重任，全靠大家支持”，再次感谢！"
就这样，会议在大家的掌声中正式开始...
？我注意到参加会议的老师都在认真听讲，认真记忆。我能从现场的气氛中感受到巨大的安慰。现在的我仿佛又回到了课堂，看到学生们沉浸在课堂中，感到极大的满足感。
上半场最后一个发言的是董辉哥先生。我知道她之前是有备而来，按照会议要求，我让她删除了部分内容，要求她保持在15分钟以内。但是过了25分钟，她还在说话，我开始有点坐不住了。这是用手机看时间，却看到贾师傅的一条信息在催我——记住:不卑不亢。这时我恍然大悟:我不再是一个急于表现自己的个体，而是一个有着整体观念的整个会场的调节者，于是我耐心地听董老师讲解12345作为零点修正策略，30分钟过去了。为了给老师们留下足够的互动时间，我当即决定给自己的口译瘦身，一个半小时的演讲必须在30分钟内完成，最后165438+。歌曲唱完，我简单总结了一下，开始介绍指导意见。11:30我看完了，组织编剧和发言老师坐在台上鼓励老师积极发言。
？会议在老师们未完的讨论中结束。我借用陈文的“搞好课堂是最高尚的师德”来号召教师把搞好课堂、站稳语文课堂作为教师的职业追求，并发出了一个深刻的信息:让我们与* * *携手共进，取得好成绩，做好工作，懂生活，有高尚的师德。
会议虽然结束了，但在“7-8年级语文联盟”和“9年级语文奋斗”的微信群里，研究交流还在继续，精彩纷呈。我相信我们的老师会在语文的花园里努力工作，谱写叶县语文教育的新篇章！
？这是我入职以来第一次在全县老师面前亮相，也是我自己组织的第一次大型会议。虽然有很多不完美，但还是顺利结束了。回顾每一步，对我来说都是巨大的挑战，但幸运的是，我有身边的每一个人为我加油，有前辈无私的指导，有同行不断的陪伴，这让我感到莫大的安慰和信心。
？我记得著名作家张爱玲说过:“不是每一次努力都会有回报，但每一次努力都必须付出。这是一个不公平且不可逆转的命题。”我想说，每一份努力都有收获，或者说成功的喜悦，也有付出的艰辛，有学习的喜悦，有自我发现的不足，有互相帮助的感动...
？走出自我的狭小空间，去大师、名师，去一线教师；在学校做，在中学做。我将进一步明确教研员的职责，总结实践经验，勤于反思自己的工作，提高服务初中语文教学的自觉性和水平，以更高的标准、更严的要求推进初中语文教研实践，努力取得实实在在的成效，放眼我们中国人的诗和远方。