普通话测试试题的内容和分值

1.单音节词100个(不包括轻声和儿化音节)。

第二，50个双音节词

三、从考试大纲第五部分(65438号+0-50)开始朗读。

第四，谈(选择一个话题3-4分钟)

我们来看看四个问题的答题方式和分数分布。

1.单音节词100个(不包括轻声和儿化音节)。

目的:调查考生声母、韵母和声调的发音情况。

要求:在100个音节中，每个声母至少出现三次，方言中遗漏或易混淆的词增加1-2次；一般每个元音至少出现两次，方言中遗漏或易混淆的元音增加1-2倍。如果单词的声母或韵母相同，要分开排列。不要让相邻的音节出现双音节或押韵。

评分:该分数占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。发音有缺陷的，每个单词扣0.05分。一个单词允许读两遍，即当考生发现第一遍发音有口误时，可以改过来，根据第二遍发音判断。

时间限制:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，超过4分钟扣0.8分)。

发音缺陷只记录在单音节词的初读和双音节词的复读。

①一项中的发音缺陷主要是声母发音位置不准确，但普通话中一种声母不读成另一种，如舌前的J、Q、X读得太靠近Z、C、S；

(2)或将普通话中某个声母的正确发音位置替换为相对接近的位置，如把语前音J、Q、X读成舌音；

(3)或舌尖接触或接近腭的位置在读舌尖声母时过于向后或向前，但未被完全误读为舌尖发音；

(4)元音发音的缺陷主要表现在元音圆润度明显不足，语感差；或者元音的开度明显不够，听觉性质明显不符；或者元音的舌运动明显不足；声调形态和声调基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声相对高低点明显不一致的，判定为声调发音缺陷；这种缺陷一般是系统性的，每个声调扣5个单音节错误。

如果第1项和第2项都有同样的问题，两项都要扣分。