浅析重庆高考作文的立意，以及如何写重庆高考作文的评语
重庆高考历年作文题目综述
重庆2018高考作文题目:战斗机的防护
二战期间，为了加强对战斗机的保护，英美军方调查了战后幸存飞机上的弹痕分布情况，决定在弹痕较多的地方进行加固。然而，统计学家沃德认为，应该更多地关注弹痕较少的部分，因为这些部分被战斗机重创，很难返回，这部分数据被忽略了。事实证明沃德是正确的。
要求:综合材料的内容和意义，选择好角度，确定概念，明确文体，拟好标题:不抄袭，不抄袭:不少于800字。
2017重庆高考作文题目
作文就是在六首古诗中选两三首，自己构思，确定风格，自己选题。
1，天行健，君子自强不息《周易》
2.他知道今晚的露珠将是霜，家里的月光是多么明亮啊！(杜甫)
3、为什么浅蓝和深红，自然是第一流的花(李清照)
4、庭上见光，人间见光(魏源)
5.我们必须敢于正视它，这样我们才能有希望，敢想，敢说，敢做，敢为人(鲁迅)
6、数风流人物，还要看当下(毛泽东)
重庆2016高考作文题目公布:如何提高语文素养
今年全国高考的重点是如何提高学习语文的质量。作文大意是:谈如何学习语文，1，课内有效学习，2，课后泛读，3，社会实践。本文从自身的角度分析了这三种学习方法，并探讨了如何提高学习语文的质量。
2015重庆语文作文题目:等待
一个刚上车的小男孩让公交车等他妈妈。过了几分钟，他妈妈还没到，车上的乘客都在抱怨。这时，残疾母亲拖着一条腿上了公交车，大家都沉默了。考生根据这份材料进行了发挥。
重庆2014语文作文题目:租房
一游客租房，签约前打碎了房东的玻璃。他给房东打电话道歉。楼主问，游客说碎玻璃已经收了。房东看完表示不给他房租，又把碎玻璃清理了一遍，标注“危险”。就一个话题自己写一篇短文，题材不限，不少于800字。
2013重庆高考语文作文:根据黄豆写一篇作文
材料如下:大豆是一种蛋白质非常丰富且廉价的食物。然而它的处境一度尴尬。煮熟的大豆很难引起人们的食欲，还会引起胀气。人们需要一种更好的方式来吃大豆。后来用卤水做豆浆，发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐使人体更容易吸收和利用大豆蛋白；豆腐柔软灵活的个性给擅长烹饪的中国人留下了很大的创作空间，因此豆腐被制成各种各样的菜肴，以满足不同地区人们的口味和喜好。这些都升华了普通大豆。
要求:
1，结合材料的内容和意义，选择合适的角度，明确意图；
2、自拟题目，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3.请勿抄袭或复制。
二、重庆市高考作文写作评分标准
(1)基础水平
基础成绩分为内容和表达两项。基础级的评分侧重于意义、内容、语言和风格，进行综合衡量。
内容项(20分)重点是问题的意义和内容。内容要综合考虑。虽然对材料的把握符合题意，但如果文章不好，中心基本清晰，内容单薄，感情基本真实，可以在第三节课打分。
要特别注意考生试卷中陈述论点的真实性。如果是捏造的，或者有明显错误，或者不能支持文章的观点，要适当扣分。
表达项(20分)重在作文的结构、语言、风格、音量，但也要综合考虑。
1.根据表达项的细则，在“内容”评分的基础上，除了对应的评分，还可以考虑下一级或更高级别的评分。
2.在“内容”分级的基础上，表达项原则上不分级。如果内容被分级为第三，那么表达不能被分级为第一，而只能是第三、第二或第四。
(2)发展水平(20分)
基础等级应与发展等级相匹配，发展等级不得跨越基础等级的分数等级。
1.原则上按照内容或表达的先后顺序给出发展等级。比如内容二等，表达三等，一般可以在二等给开发等级。
2.发展水平一般不在内容或表达的较低年级，如内容一年级，表达二年级，发展水平一般在一年级或二年级。
3.在内容的基础上，发展水平一般不分级。比如内容是三等的，发展水平就不能定一等。
4.如果内容在第四类，可以给“发展水平”1到2分；如果是抄袭，则“发展水平”不计分。
发展等级分数。如果不全面，可以根据“特点”4项16分中的一些突出分来打分。
1，深刻:①透过现象看本质；②揭示事物的内在因果关系；③观点具有指导性。
2.丰富:④材料丰富⑤论据充分⑤形象丰满⑤意境深远。
3、文采:⑧用词恰当⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾富有表现力的句子。
4、创造性:⑿新颖的思想⒀新鲜的材料⒁巧妙的构思⒂独特的推理和想象力⒃的个性特点。
(3)演绎评价
如有错别字，1错别字扣1分，重复不算，扣5分为止；标点符号错误超过3处酌情扣分；字数不够，每50字扣1分；没有标题扣2分。